|
Titel
1
|
Migration i Danmark
Dette forløb omfatter grupper af personer, som i løbet af de seneste 500 år er kommet til Danmark udefra, fx bønder fra Holland, Tyskland og Polen, gæstearbejdere fra Jugoslavien, Pakistan og Tyrkiet samt flygtninge med jødisk, arabisk, persisk, afrikansk og ukrainsk baggrund.
Herunder menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv samt Holocaust, kulturmøder og push/pull.
Vi tager udgangspunkt i den enkelte elevs egen historie, dvs. hvordan forældre og/eller bedsteforældre er havnet i Aarhus, hvorefter vi går tilbage til Kong Chr. 2.'s nederlandske forbindelser.
Faglige mål:
̶ redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
̶ redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
̶ analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne
̶ reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
̶ opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden
̶ formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Kilder:
K.K. Steincke: Fremtidens Forsørgelsesvæsen, 1920 (uddrag)
Adolf Hitler: Min Kamp, 1925. Kapitel 11: Folk og race, s. 192‐193
Nazistisk propagandaplakat fra 1938.
Fremstillingsmateriale:
Peter Bejder og Kim Boye Holt: Fra huguenotter til afghanere - indvandringens historie i Danmark, Systime 2003: s. 30-35, 40-41, 50-53, 73-80, 103-111, 132-138.
'Flugten til Sverige - beretninger fra oktober 1943' (DIIS 2013)
'Tyske flygtninge i et besat Danmark', DR2 2011.
Omfang i alt: ca. 45 sider
|