Holdet 3e HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Risskov Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Lars Husegaard
Hold 2023 HI/e (1e HI, 2e HI, 3e HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Afrika - fra koloni til selvstændighed
Titel 2 Det moderne Kinas historie
Titel 3 DHO - Vikingetiden
Titel 4 Renæssancen og middelalderkirkens faldne magt
Titel 5 Revolution - fra tanke til handling
Titel 6 Danmark i 1800-tallet
Titel 7 Verdenskrig og folkedrab
Titel 8 Kold krig og bipolar verdensorden
Titel 9 Det moderne Danmark
Titel 10 Romerriget
Titel 11 Konflikter i Mellemøsten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Afrika - fra koloni til selvstændighed

I dette forløb vil vi fokusere på Afrikas fortid og nutid. Vi vil tage udgangspunkt i imperialismen som udfoldede sig i slutningen af 1800-tallet og siden hen se på på de konsekvenser som både imperialismen og kolonialismen har haft for Afrika på den korte og den lange bane. Vi vil ligeledes fokusere på de udfordringer som de afrikanske stater har haft i forhold til at skabe stabile stater i tiden efter afkoloniseringen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 DHO - Vikingetiden

Dette dansk-historie forløb har haft vikingetiden som emne. I historiefaget har der været fokus på samfundsforhold, nordisk mytologi, vikingetogterne og overgangen til kristendommen. Desuden er der blevet lavet en kobling til 1800-tallets genskabelse af vikingetiden og årsagerne hertil, som mundede ud i en diskussion om nationalisme og national genopbygning i en periode hvor Danmark i længere tid gradvist var blevet mindre og mindre. Forløbet har desuden budt på et museumsbesøg på Moesgaard og på byvandring i Aarhus i forsøget på at "finde" den game vikingeby "Aros". Danskfaget har desuden bidraget med sagalæsning over diverse temaer som individ- og slægtsforhold, køn, værdier og normer etc.
Forløbet er optalt til:  68 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Renæssancen og middelalderkirkens faldne magt

Forløbet fokuserer på de forandringer som der sker i perioden, der resulterer i individets frigørelse, i første omgang kirkens magt over individet. Dette tema behandles også gennem kunsten som opstår i denne periode. Det øgede fokus på jordiske liv, frem for efterlivet, som middelalderen fokuserede på, kommer også til udtryk i de store opdagelsesrejser som ændrede det herskende verdensbillede på daværende tidspunkt.
Det endelige opgør kom først med Luther og reformationen, som ændrede magtforholdende i Europa, og de enkelte menneskes forhold til Gud - navnlig i de nordeuropæiske lande.
Forløbet er optalt til: 41 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Revolution - fra tanke til handling

Forløbet tager udgangspunkt i de store borgerlige revolutioner i henholdsvis USA og Frankrig i slutningen af 1700-tallet og vil  herefter fortsætte med et fokus på de sociale revolutioner i 1800-tallet og starten af 1900-tallet. Udover at forstå årsagerne, forløbet og konsekvenserne af revolutionerne, vil vi også behandle revolutionerne udfra Crane Brintons tese "Revolutionernes anatomi" i bestræbelserne på at identificere ligheder og forskelle på revolutionerne og hvad der generelt karakteriserer et revolutionsforløb. Afslutningsvist vil der perspektiveres til nutidens USA for at se om de er på vej ind i en revolutionær / borgerkrigslignede bane.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Danmark i 1800-tallet

Forløbet vil tage udgangspunkt i centrale temaer som har været med til at forme det moderne Danmark. De tre overordnede temaer er; nationalisme, demokrati og industrialisering. Ændringerne i det politiske liv resulterede i demokratiets og parlamentarismens fremkomst som danner grundlaget for vores indretning af det politiske system i dag. Derudover vil vi beskæftige os med ændringerne på arbejdsmarkedet som efter en sej kamp mellem arbejdere og arbejdsgivere under industrialiseringen gav septemberforliget som sidenhen har givet stabilitet og ordnede forhold på arbejdsmarkedet. Endelig vil vi fokusere på Slesvig-Holsten krigene og den nationalisme som udsprang heraf og som sidenhen dannede grundlaget for den småstatsmentalitet som har præget dansk udenrigspolitik i det 20. århundrede.
Forløbet er optalt til: 64 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Verdenskrig og folkedrab

Forløbet spænder over temaerne verdenskrig, folkedrab og den ideologiske kamp i mellemkrigstiden. Vi starter med at se på forudsætningerne for at 1. verdenskrig brød ud og behandler siden hen selve krigen og det folkedrab på armenierne som fandt sted i ly af krigen.
Herefter vil vi arbejde med mellemkrigstiden og nazisternes vej til magten. Afslutningsvist vil forløbet ende ud i projektarbejde (AT 5) omhandlende jødeudryddelsen under 2. verdenskrig. Der vil i den forbindelse også blive arbejdet med erindringskultur og tyskernes forhold til Holocaust i nyere tid. Selve 2. verdenskrig vil ikke blive behandlet.



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 8 Kold krig og bipolar verdensorden

Forløbet "Den kolde krig" starter med at se på årsagerne til den kolde krigs opståen. Siden hen vil temaer som våbenkapløbet og den ideologiske kamp blive behandlet i bestræbelserne på at forstå hvorfor det ikke lykkedes at overbevise befolkningen i østblokken om at kommunismen var det vestlige overlegen.. Historikeres forskellige syn på Den kolde krigs skyldsspørgsmål vil også blive behandlet.  Afslutningsvist vil der blive fokuseret på Den kolde krigs afslutning og konsekvenserne heraf, samt en diskussion om hvorvidt der går en lige linje til Ruslands invasion i Ukraine.
Et karakteristisk træk for Den kolde krig såsom stedfortræderkrigene (Korea- og Vietnamkrigen) er ikke blevet behandlet i dette forløb.


Forløbet er blevet optalt til: 60 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Det moderne Danmark

I dette forløb behandles centrale begivenheder i det moderne Danmark: Velfærdsstatens oprettelse, de økonomiske kriser i perioden og bevidsthedsændrende begivenheder som Ungdomsoprøret og græsrodsbevægelserne. Danmarks internationale placering under den kolde krig, men også Danmarks mere aktivistiske udenrigspolitik i de senere år har været under behandling.

Forløbet er optalt til 70 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 11 Konflikter i Mellemøsten

Dette forløb, skal ses i forlængelse af det koloniseringsforløb, som klassen havde i 1.g, og har til formål at forklare baggrunden for Israel-Palæstina konflikten og give overblik over konfliktens udvikling i form af de forskellige krige der er blevet udkæmpet i perioden.
forløbet vil desuden behandle de udfordringer der har været og er i forhold til at finde en løsning på konflikten. Her vil vi arbejde med bosættelserne, USA's rolle i konflikten og radikalisme på begge sider. Afslutningsvist vil vi kort runde baggrunden for den igangværende konflikt med Iran.

Forløbet er optalt til 34 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer