Holdet 2023 HI/u - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Risskov Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Benjamin Kristensen
Hold 2023 HI/u (1u HI, 2u HI, 3u HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Romerriget
Titel 2 2. Danmark i 1800-tallet (DHO)
Titel 3 3. Europa og verden ca. 1300-1600
Titel 4 4. USA 1600-1914
Titel 5 5. Imperialismen og 1. VK
Titel 6 6. Mellemkrigstiden
Titel 7 7. Den kolde krig
Titel 8 8. Afkoloniseringen
Titel 9 9. Danmark efter 1945

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Romerriget

FOKUS:
Fokus på romernes ekspansion, det politiske system i republikken, overgang fra republikken til kejsertiden samt det Vestromerske riges fald
Forløb med fokus på tiden før år 500

FAGLIGE MÅL:
redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling

KERNESTOF
Antikkens samfund
Forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
Historiebrug og formidling

ØVRIGT MATERIALE:
Kilde: Polyb om Roms forfatning
Kilde: Polybios om romernes tapperhed
Kilde: Plutarch - Om opretholdelse af disciplin
Kilde: Af Augustus' politiske testamente
Kilde: Kelsos kritiserer kristendommen, ca. 178-180
Kilde: Porphyrios: Mod de kristne, ca. 270

Artikel: Gladiatorer på mode igen,  28. maj 2000 Jyllands-Posten
Tekst: Romerrigets undergang s. 82-85 i Helles, Romerriget, Columbus 1987

Film: Gladiator, 2000
Youtube: Fall of The Roman Empire...in the 15th Century: Crash Course World History #12,
https://www.youtube.com/watch?v=3PszVWZNWVA&list=PLBDA2E52FB1EF80C9&index=1
2

Podcast: Kongerækken hos Politiken Historie, 10. nov. 2018 - Antikkens Rom #13: Alt gik galt for Rom
i 200-tallet (25 min)


Det læste materiale i i-bogen ”Verden før 1914” svarer til s. 37-66 i papirudgaven af Verden før 1914 (2014)
Samlet omfang ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Danmark i 1800-tallet (DHO)

FOKUS:
Danmarks historiske udvikling fra enevældens storhedstid til etableringen af det moderne demokrati og industrisamfund. Hvordan oplysningstidens ideer og voksende nationalisme udfordrede kongemagten og førte til Grundloven i 1849. De omfattende samfundsmæssige forandringer, herunder landboreformer, urbanisering og den spirende arbejderbevægelse i byerne.

FAGLIGE MÅL:
̶ redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
̶ redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
̶ analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne

KERNESTOF:
̶ politiske og sociale revolutioner
̶ demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv

ØVRIGT MATERIALE:

Kilde: Daglejerkontrakt fra 1847
Kilde: Læge E. Schmiegelows erindringer om gymnasietiden, 1870'erne
Kilde: Grundloven af 5. juni 1849 (Uddrag)
Kilde: Danmarks kongedømme er folkets trøst og forhåbning, 1840
Kilde: Orla Lehmann: "Jo større magt folket får, desto større magt får kongen", 1841
Kilde: Hobroarbejdernes levevilkår 1879 - her fra Kilder til Danmarks historie efter 1660 VII, Gyldendal 1970

DRTV: Historien om Danmark: Grundloven, folket og magten, DR1 2017
DRTV; Historien om Danmark: Enevælde og oplysningstid, DR1 2017
https://www.dr.dk/drtv/se/historien-om-danmark_-enevaelde-og-oplysningstid_474370
10:32 - 12:28 Fæstebønderne
22:40 - 38:00 Jeppe, livet på landet
52:09-54:15 Landboreformer


Omfang ca. 70 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Europa og verden ca. 1300-1600

FOKUS:
Kort gennemgang af middelalderens Europa efterfulgt af renæssance, reformation og de store opdagelser. Fokus på årsagerne til den europæiske ekspansion samt konsekvenser for de folkeslag europæerne mødte samt for de europæiske samfund.

FAGLIGE MÅL:
̶ redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
̶ analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne

KERNESTOF:
̶ kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie

ØVRIGT MATERIALE:
Kilde: John af Salisbury om mennesket (ca. 1120¬1180)
Kilde: Pico della Mirandola, 1488 om renæssancemennesket
Kilde: Portugiserne kommer til Indien i 1498, P. C. Willemoes Jørgensen, De Store
Opdagelser, 1974, s.54¬-61
Kilde: Kong Manuel d. 1. af Portugal til kong Ferdinand og dronning Isabella af Spanien, juli 1499
Kilde: Columbus dagbog ”Columbus finder Cuba, 1492”

Film: Niels Brimnes , Esben Kjær Ravn ”Miniforedrag – Kolonihistorie” danmarkshistorien.dk (3 min)
Youtube: Medieval Europe: Crash Course European History #1
Youtube: Florence and the Renaissance: Crash Course European History #2
Youtube: The Age of Exploration: Crash Course European History #4

TV: Den sorte skole - Reformationen, DR2
TV: The Story of US - afsnit 1, DR2

Omfang ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 4. USA 1600-1914

FOKUS: USA's historie fra koloniseringen til første verdenskrig. Oplysningstiden, den amerikanske revolution, amerikansk historisk identitet, slaveri, borgerkrig og genopbygning

FAGLIGE MÅL:
• reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
• anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie

KERNESTOF:
• forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
• forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
• stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
• politiske og sociale revolutioner


ØVRIGT MATERIALE:
Kilde: Hobbes om naturretstænkningen
Kilde: Uafhængighedserklæringen 4. juli, 1776
Kilde: USA's forfatning, 1787
Kilde: FL. Olmsted om forholdene på en plantage i Syden, 1852 fra Grubb "Slaveriet og den amerikanske borgerkrig" s. 23-27
Kilde: Diverse statistik om bomuldsproduktion og slaveri fra Grubb "Slaveriet og den amerikanske borgerkrig"

TV: The Story of US – del 1, DR2
TV: The Story of US - del 2, DR2
TV: The Story of US - del 4, DR2 (Optakten) (fra 29:40-44:00)
TV: The Story of US - del 5 (Borgerkrigen) (00:00-44:00)

Youtube: Mr. Byrd “Enlightenment Thinkers”
Youtube: When is Thanksgiving? Colonizing America: Crash Course US History #2
Youtube: The French Revolution: Crash Course World History #29
Youtube: Slavery - Crash Course US History #13


Kort: The Civil War Animated Map, April 12, 1861 - May 9, 1865
Kort: Vox.com: 37 kort som kan forklare den amerikanske borgerkrig, https://www.vox.com/2015/4/14/8396477/maps-explain-civil-war

Omfang s. 60 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5. Imperialismen og 1. VK

FOKUS:
Todelt forløb med 1)Imperialismen her fokus på årsager til og konsekvenserne af med tråde til nutiden 2)Optakt til 1. verdenskrig, krigens årsager, forløb og fredsaftalen.

FAGLIGE MÅL:
• skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer
• reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
• anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie
• opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden
• formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid
• formidle og remediere historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og begrunde de formidlingsmæssige valg

KERNESTOF:
• nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
• globalisering

ØVRIGT MATERIALE:

Kilde: Sir Charles Dilke: Et større Storbritannien, 1868, her fra Verden efter 1914
Kilde: R. Kipling, Hvid Mands Byrde, 1899
Kilde: Diverse tabeller over stormagternes styrkeforhold, https://ibog-verdenefter1914.systime.dk/?id=p439
Kilde: Kansler Bethmann-Hollwegs program 9. september 1914, https://ibog-verdenefter1914.systime.dk/?
id=c314
Kilde: Den tyske kejser Wilhelm i tale til Rigsdagen d. 4. august 1914 her fra Verden efter 1914
Kilde: Premierminister Asquiths tale i Underhuset, 6. august 1914 her fra Verden efter 1914
Kilde: Wilsons 14 punkter 1918
Kilde: Versaillesfreden, 28. juni 1919 (Uddrag)

Dokumentar: Den hvide konge, DR2 2005 (52 min)
Dokumentar: Apokalypsen - Første verdenskrig ( 3 ) - Helvede, DR2 04-09-2017 (0-25 min)

Artikel: Claus Bryld, Kronik: Findes imperialismen?, 27. februar 2006 Information Side 16 / 17 (opinion)
Artikel: Modstræbende ser Belgien sin blodige fortid i øjnene Berlingske, 22. december 2019

Youtube: Imperialism: Crash Course World History #35,
Youtube: Who Started World War I: Crash Course World History 210

Omfang ca. 70 sider  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 6. Mellemkrigstiden

FOKUS:
Forløb om mellemkrigstiden med fokus på kommunismen (Sovjet) og nazismen samt årsager til holocaust. Den russiske revolution, udviklingen af det kommunistiske samfund, Weimarrepublikken samt Hitlers vej til magten.  

FAGLIGE MÅL:
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
– redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorie, herunder sammenhænge mellem den nationale, regionale, europæiske og globale udvikling

KERNESTOF:
• politiske og sociale revolutioner
• forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
• politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
• historiebrug og -formidling

ØVRIGT MATERIALE:
Kilde: Lenins 'aprilteser', 1917 https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=387
Kilde: Keynes: Freden og dens økonomiske følger, Bender og Gade, "Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig 1919­-1945" s. 15-17
Kilde: General Ludendorff_ De nye magthavere underskrev kapltulatlonen,_Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig 1919_1945_ s. 20_23
Kilde: Stefan Zweig_ Inflationen, _Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig 1919_1945_ s. 27_28
Kilde: Tabeller over inflationen, _Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig 1919_-1945_ s. 27
Kilde: Hitler om racelæren, 1925-27 fra Mein Kampf https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=345
Kilde: Nazistpartiets program 1920
Kilde: Diverse tabeller om det militære styrkeforhold https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=300

FN-konventionens definition på folkedrab

Dokumentar: Apokalypse: Stalin - afsnit 1 | 52 min, DRTV 24.06.2017
Dokumentar: Hitlers vej til magten ( 1 ) - truslen, DRKultur 1. september 2014 (55 min)

Youtube: Russian Revolution and Civil War: Crash Course European History #35
Youtube: How Stalin starved Ukraine, Vox
Youtube: History Matters, Ten Minute History - Mussolini and Fascist Italy (Short Documentary)
Youtube: The Holocaust, Genocides, and Mass Murder of WWII: Crash Course European History #40

Omfang ca. 80 sider  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 7. Den kolde krig

FOKUS:
Fokus på den kolde krigs start samt opfattelser af den kolde krig

FAGLIGE MÅL:
• anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie
• formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid
• formidle og remediere historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og begrunde de formidlingsmæssige valg

KERNESTOF:
• historiefaglige teorier og metoder.
• historiebrug og -formidling
• politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
• nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer

ØVRIGT MATERIALE:
Kilde: Præsident Trumans tale til Kongressen, 12. marts 1947 (Trumandoktrinen)
Kilde: Tabeller: Befolkningstal i de to blokke
https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=200
Kilde: Udenrigsminister Foster Dulles' tale 12. januar 1954 (uddrag)
Kilde: President Ronald Reagan - "Evil Empire" Speech https://www.youtube.com/watch?v=do0x-Egc6oA
Kilde: Overvågningsfoto fra amerikansk fly november 1962
Kilde: Amerikansk TV-klip fra Kennedys tale, 22. oktober 1962
Kilde: Ministerpræsident Khrusjtjov til Kennedy 27. oktober 1962
Kilde: Reaktion på Kennedys tale. Udtalelser fra danske medier 5
Kilde: Kort - Warsawapagten og NATO 1990 og 2019

Dokumentar: Den kolde krig (2) - Jerntæppet 1945-47, DR2 31.10.2006
Film: Thirteen Days, år 2000

Youtube: The history of the Cuban Missile Crisis - Matthew A. Jordan, Ted-ed
Youtube: USA vs USSR Fight! The Cold War: Crash Course World History #39

Nukemap: https://nuclearsecrecy.com/nukemap/

Projektarbejde med fremlæggelser:
1. McCarthyisme (Witch hunt)
2. Berlinblokade (The Berlin Blockade eller The Berlin Airlift), Berlinmuren bygges (The
Berlin Wall)
3. Koreakrigen
4. Rumkapløbet (The Space Race)
5. Vietnamkrigen
6. USSR ́s invasion af Afghanistan
7. Glasnost og Perestrojka

Omfang ca. 60 sider 
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 8. Afkoloniseringen

FOKUS:
Afkoloniseringen med fokus på Afrika og spørgsmålet om hvorfor Afrika syd for Sahara har så svært ved at indhente resten af verden

FAGLIGE MÅL:
• redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
• analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne
• anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie
• opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden
• formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid

KERNESTOF:
• kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
• demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
• globalisering
• historiefaglige teorier og metoder.

ØVRIGT MATERIALE:

Kilde: FN-pagten om ikke-selvstyrende områder, 1945
Kilde: Tanzanias præsident, Joseph Nyerere, om ny-kolonialisme, 1970
Kilde: Harry Magdoffs centrum­periferi teori, 1969 fortolket af Gregers Friisberg http://www.gf.dk/verdsyst.htm
Kilde: Koloniens Kenyas skatteindtægter 1934
Kilde: Diverse tabeller fra Ibogen "Verden efter 1914" vedrørende økonomiske og sociale forhold i Afrika

Artikel: THORKILD KJÆRGAARD, Debat: Afkoloniseringen var en historisk katastrofe Politiken | 03.01.2016

Youtube: P3-Essensen ”Hvorfor vil Grønland løsrive sig fra Danmark?”
Youtube: Decolonization and Nationalism Triumphant: Crash Course World History #40
Dokumentar: Tyveriet af Afrika, DR1 25.11.2012
Film: Hotel Rwanda

Statistik: https://www.gapminder.org
Statistik: https://www.globalis.dk/Statistik#group-by-letter

Omfang ca. 60 sider 
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 9. Danmark efter 1945

FOKUS:
Det danske samfund med fokus på velfærdsstatens udvikling. Indlæg om historiebrug i forbindelse med Historien om Danmark afsnit 10

FAGLIGE MÅL:
• redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie – dokumentere viden om forskellige samfundsformer

KERNESTOF:
• hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
• forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
• demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
• historiebrug og -formidling

ØVRIGT MATERIALE:

Tekst: Diverse korte uddrag af debatten vedrørende "Historien om Danmark - afsnit 10"
Fremstilling: Velfærdsstaten og de universelle rettigheder, efter 1849 – Danmarkshistorien | Lex
https://danmarkshistorien.lex.dk/Velf%C3%A6rdsstaten_og_de_universelle_rettigheder,_efter_1849

TV: Historien om Danmark, DR1 afsnit 10 24-59 min
TV: Doku: Husker du - highlights fra 70'erne, DR2 14-10-2012 (første 20 min)

Kilde: Vi tjener mere, Billed­Bladet 1958 her fra Frederiksen, Peter m.fl. “Grundbog til Danmarkshistorien”, Systime 2006
Kilde: Mogens Lykketoft om velfærdsstaten, https://danmark.systime.dk/?id=852
Kilde: Vejen Frem - Socialdemokratiets partiprogram 1961
Kilde: Diverse tabeller om Danmarks økonomiske udvikling fra Kühle, Ebbe "Danmarks historie i et globalt perspektiv", Gyldendal 2008

Omfang ca. 70 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer