Holdet 3u SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3u SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Risskov Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Benjamin Kristensen, Clara Jensen, Niels Hede, Thomas Bjerg
Hold	2023 SA/u (1u SA, 2u SA, 3u SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Politik 1: Partier og partiadfærd
Titel 2	Dansk velfærd under pres?
Titel 3	Er uligheden for stor? Er fattigdommen?
Titel 4	Demokratiets tilstand og udfordringer
Titel 5	Politik 2: Vælgeradfærd
Titel 6	Økonomi - hvad nu?
Titel 7	IP. Hvad nu med Grønland?
Titel 8	Ungdomskriminalitet
Titel 9	Klima og bæredygtighed
Titel 10	Integration i Danmark
Titel 11	Den Europæiske Union
Titel 12	Det gode liv?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Politik 1: Partier og partiadfærd Et forløb om partier (de danske), ideologier og partiadfærd. Vi arbejder med de danske partiers brug af og forhold til ideologier, og vi arbejder med skillelinjer i dansk politik (fordelingspolitiske akse og værdipolitiske akse). Faglige mål der især trænes i forløbet: - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler - analysere og formidle empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog Kernestof der står i centrum af forløbet: - politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd
Indhold	Kernestof: Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op 3. udgave, Columbus; sider: 113-116, 118-124 Ingen lektie. Medbring dog din grønne fysiske grundbog "Luk samfundet op" + noget at skrive med (blyant og/eller kuglepen) Partiernes placering på akserne.docx description Partiernes forhold til ideologi.docx description Læsefokus til Luk samfundet op s. 113-116. Genopfriskning af socialisme og kommunisme.docx description Scanned from a Xerox Multifunction Printer.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dansk velfærd under pres? Forløb hvor vi arbejder med dansk velfærd og får perspektiver på den i form af velfærdsmodellerne og de forskellige typer udfordringer der især presser den danske velfærd. Det er også et forløb hvor eleverne introduceres til og trænes i opgavetyper i skr. samfundsfag hvor der stilles krav om beregninger. Vi arbejder både med beregninger som procentvis vækst og andele, indekstal samt lineær regression Faglige mål der især trænes i forløbet: - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler - analysere og formidle empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå Kernestof: - velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf - globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold - beregninger og lineær regression
Indhold	Kernestof: Brøndum & Hansen. Luk samfundet op. I-bog. Columbus 2024 s.415ff.docx description Hvad vil det sige at være et borgerligt parti.docx description Opgave 5.2.24_Diskutér fordele og ulemper ved Liberal Alliances økonomiske plan.docx description Bilag B2.pdf description Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op 3. udgave, Columbus; sider: 201-216 Danmark har OECD’s 7. højeste skattetryk i 2022 – efter at have været i top 2 fra 1993-2021 Vejledning til at læse en tabel eller figur i samfundsfag.docx description stx233-SAM-A-11122023_del2_21560_v4-16845.pdf description B1_tabel_1_ny-11657.xlsx description Søren Kauffeldt. Den lille hjælper til samfundsfag. Columbus 2018_pres på velfærdsstaten s. 70-71.pdf description Beregningsopgave 2. Den ekstra om velfærd.docx description Petersen, Vibeke m.fl. Metodebogen. Columbus 2018. Læs kap. 2.3 s. 47-51 i vedhæftede description Henrik Kureer. ØkonomiNU. Systime 2018. Læs s. 157-160 i vedhæftede description Sæt jer i lokalet ved siden af en du ikke plejer at sidde ved siden af. Så vidt muligt skiftevis dreng-pige. Altså den du sidder ved siden af skal være af det andet køn. Så vidt muligt :) Dagens opgave. Dansk velfærd under pres.docx description Brøndum og Hansen. Luk samfundet op. Columbus 2017. kap.9.Velfærdsstat.pdf description Henrik Kureer. ØkonomiNU. Systime 2018. Læs s. 160-163 description Regressionsopgave om disponibel husstandsindkomst og børnene eksamenskarakterer.docx description Henrik Kureer. ØkonomiNU. Systime 2018. Læs s. 163-165 i vedhæftede description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Er uligheden for stor? Er fattigdommen? I forløbet undersøger vi social arv i primært en dansk kontekst. Og vi gennemgår kritikken af begrebet. Vi kommer således også ind på forskellige ulighedsbegreber og syn på ulighed. Herunder chanceulighed. Vi arbejder også med forskellige begreber for fattigdom Vi undersøger og diskuterer stærk den sociale arv er i Danmark. Er vi fx så gode til at bryde negativ social arv som vi går og tror? Er uligheden blevet for stor i Danmark? Har vi fattigdom i Danmark? Faglige mål der især trænes i forløbet: - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler - analysere og formidle empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre Kernestof: - identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark - samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Indhold	Kernestof: Opgave 1_social arv og ulighed.docx description Opgave 2_Social arv og ulighed.docx description Lektie: Læs vedhæftede grundbogstekst om social arv. Læsefokus: Forstå de gule begreber og kritikken af begrebet social arv. Lav korte, præcise definitioner af de gule begreber i dine noter description Dagens gruppearbejde description Brøndum og Hansen. Luk samfundet op. Columbus 2021. Læs om Pierre Bourdieu s. 86-89 i vedhæftede description Sæt jer sammen (= ved siden af hinanden) i grupperne i vedhæftede. Det er grupperne fra forrige modul description EU"s institutioner. Må gerne skimmes hjemmefra, men du SKAL ikke. Med andre ord: Det er frivilligt :) Her skal I skrive jeres spørgsmål til EP-kandidaterne ind Dagens gruppearbejde i modulet. Du må gerne skimme lidt i dokumentet hjemmefra, men du SKAL ikke. Med andre ord: Det er frivilligt :) description kunstigintelligens; DEOundervisning Europa-Parlamentet har lige blåstemplet verdens første lov om AI (kunstig intelligens). Læs vedhæftede korte artikel (1 side) derom hjemmefra og svar så godt du kan på de spørgsmål jeg stiller dig ude vi højre side af dokumentet description Brøndum og Hansen. Luk samfundet op. Columbus 2021. Læs kap. 4.6 på s. 91-95 i vedhæftede description Om samfundsfaglig metode og videnskabstradition.doc description Opgave A_Er der fattigdom i Danmark.docx description Brøndum og Hansen. Luk samfundet op. Columbus 2021. Læs kap. 4.7 på s. 96-99 i vedhæftede description Udfyld dette skema ud for dit navn hjemmefra aftenen før Læs vedhæftede fil om samfundsfaglig metode og videnskabstradition.doc description Opgaver om fattigdom og ulighed 24.4.24.docx description Henrik Kureer. ØkonomiNU. Systime 2018. Læs kap. 5.2 s.64-67 i vedhæftede description Argumentationsanalyse. TBs skema til forståelse af Toulmins model.docx description Petersen, Vibeke m.fl. Metodebogen. Columbus 2018. Læs om lineær regression s. 52-57 i vedhæftede description AE: Uligheden forringer livschancerne for børn med ressourcesvage forældre R: Bekæmp fattigdom fremfor rigdom Alex Vanopslagh: Der vil heldigvis altid være ulighed i Danmark Link til dagens opgave 13.5.24 Henrik Kureer. ØkonomiNU. Systime 2018. Læs s. 169-172 i vedhæftede description SA3_23u_social mobilitet og undersøgelse.docx description Råd og fif der kan tages med videre fra SA2 til næste regressionsopgave.docx description Silja og Andrea kommer med kage til klassen. Juhuuuu :) God besvarelse af SA3.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Demokratiets tilstand og udfordringer Et forløb om demokratiets tilstand, som vi undersøger både teoretisk og empirisk. Vi starter med magtens tredeling på tværs af USA, EU og DK. Dernæst ser vi på forskellige styreformer, politiske systemer og demokrati-idealer Faglige mål der især trænes i forløbet: - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler - analysere og formidle empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog Kernestof: - magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene - politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
Indhold	Kernestof: Demokratiets tilstand del 1_opstartsprojekt.docx description Magtens tredeling i Danmark EU-test_med gode svar.doc description Projektarbejdet fortsætter. Ingen lektie. Vi mødes i S19 Værd klar til fremlæggelser. Vi kan aftale at fra kl. 12-12.10 kan man lige blive helt klar sammen med sin gruppe, så sæt jer samme med jeres fremlæggelsesgruppe i lokalet kl. 12. Kl. 12.10 starter gruppe 1 sin fremlæggelse og vi tager fremlæggelsern Brøndum og Hansen. Luk samfundet op_Politisk system. Columbus 2017.pdf description Opgaver til Luk samfundet op_Det politiske system s. 125-131.docx description Fik du ikke lavet opgaven under 4. modul i onsdags færdig (artikel-opgaverne), ja, så vil jeg bede dig lave den færdig hjemme. Blev du færdig med opgaverne fra i onsdags (også artiklerne), ja, så har du ingen lektie til dette modul :) Sæt jer skiftevis dreng-pige i lokalet fra modulets start Om lobbyisme.docx description Opgaver_demokratiets tilstand 18.9.24.docx description Læs s. 131-135 i vedhæftede "Luk samfundet op" description Brøndum og Carlsen. Vores samfund_Demokratiske udfordringer. Columbus 2024. Læs s. 158-164 description Læsefokus til bogen Vores Samfund kap. 3.7 s. 158-164.docx description Dagens opgave 25.9.24_Demokratiets tilstand og udfordringer.docx description Brøndum og Carlsen. Vores samfund_Demokratiske udfordringer. Columbus 2024. Læs s. 164-166 i vedhæftede description Brøndum og Rasmussen. USAs udfordringer_Demokrati. Columbus 2024. Læs s. 108-110 i vedhæftede pdf. description Læsefokus til USA_s udfordringer_Columbus 2024_s. 108-110.docx Svar på disse læsefokus-spørgsmål mens du læser lektien description SA4_god elevbesvarelse_vælgeradfærd og statistisk usikkerhed.docx description Brøndum og Rasmussen. USAs udfordringer_Demokrati. Columbus 2024. Læs s. 111-114 i vedhæftede pdf. description I dette modul skal vi overvære et foredrag fra Aarhus Universitet med professor og valgforsker Derek Beach. Foredrager handler om det amr. præsidentvalg. Foredraget er sat til at vare fra kl. 10-11, så jeg vil bede jer sidde klar i N07 kl. 10. 23uSRO_kilder til meningsmålinger.docx description Brøndum og Rasmussen. USAs udfordringer_Demokrati. Columbus 2024. Læs s. 114-119 i vedhæftede pdf description Læsefokus til USA's udfordringer s. 114-119.docx description Livestreaming Derek Beach 9.10.24.pptx description BEREGNING AF DEN STATISTISKE (TILFÆLDIGE) USIKKERHED.xls description Brøndum og Rasmussen. USAs udfordringer_Demokrati. Columbus 2024. Læs s. 120-123 i vedhæftede pdf description Læsefokus til bogen USA_s udfordringer_Columbus 2024_s. 120-123.docx description Brøndum og Hansen. Luk samfundet op_Mediernes rolle. Columbus 2021.pdf. Læs s. 160-164 i vedhæftede. description Læsefokus til Brøndum og Hansen. Luk samfundet op_Mediernes rolle. Columbus 2021 s. 160-164.docx description Brøndum og Hansen. Luk samfundet op_Mediernes rolle. Columbus 2021. Læs side 164-166 i vedhæftede description Formalia i SRO
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Politik 2: Vælgeradfærd Et forløb om vælgeradfærd. Vi inddrager både empiri fra dansk og amr. politik Faglige mål der især trænes i forløbet: - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler - analysere og formidle empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog Kernestof: - politiske ideologier, skillelinjer, vælgeradfærd - politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
Indhold	Kernestof: Opgave om vælgeradfærd_venstre.docx description Jakob Glenstrup Jensby, Anders Ellegaard Pedersen og Peter Brøndum: Politikbogen, Columbus; sider: 120-140 Medbring Politikbogen til modulet Kære 2u. Jeg har fået høj feber og kommer ikke i dag. I stedet for at aflyse modulet vil jeg bede jer lave en relativt kort og nem omgang "arbejd selv" (ca. 20-30 minutter) i dag fra kl. 12 af. Kl. 12 sætter I jer sammen i de grupper jeg har vedhæfte Grupper til arbejde selv 2uSA 28.8.24.docx description Partiernes vælgerprofiler og medlemstal. Samfundsstatistik 2021. Columbus.pdf description Tabel 1.5. Vælgernes fordeling på stilling 1.kvartal 2023 i procent.xlsx description billede.png Tabel 1.2. Mænd og kvinders partivalg. Pct..xlsx description Karoline og Konrad medbringer enten snacks eller kage. Frit valg :) Sæt jer i lokalet i de grupper I arbejdede i i går Dagens opgave om vælgeradfærd og statistisk usikkerhed.docx description Tabel 1. Partiernes stemmeandel. Folketingsvalget 2022 og meningsmåling august 2024. Procent..xlsx description Bent Fischer-Nielsen. Statistisk usikkerhed. 8.3.2018.pdf description Opgave vælgeradfærd_Læs artiklerne gør følgende.docx description Frederikke og Marius medbringer snacks eller kage (frit valg) til 4. modul. Tak til Frederikke for at melde sig frivilligt. Marius, du er udtrukket ved tilfældig lodtrækning på lectio :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Økonomi - hvad nu?

Forløbet handler om den grundlæggende nationaløkonomi, dvs. det økonomiske kredsløb, de økonomiske mål, økonomiske politikker m.v.m.v.

Materiale:
Økonomiens kernestof s. 8-59, 120-126, 77-79.
Kureer Henrik: ØkonomiNU Systime 4.udg. 2023, s. 124-135.

”Nationalbanken følger ECB og sænker renten” 17.10.2024.
”Nationalbanken sænker renten for fjerde gang i år” DR.DK 12.12.2024.
”Dansk økonomi styrer mod jubelår og den højeste vækst i næsten 30 år” Berlingske 3.12.2024.
”Danmarks økonomi rider fortsat på bølgen” DR.DK 5.12.2024.
”Boligfesten fortsætter, men ikke alt buldrer videre” DR.DK 5.12.2024.
"Den dag de fremmede forsvandt" (1:2) DR.DK 2014

Samfundsstatistik 2024 figur 15.1 og tabel 15.1 (s. 104-105.)
Vismandsspillet
Undersøgelse: Økonomiske mål.
SWOT-undersøgelse: Dansk økonomi 2024.
https://www.ft.dk/da/undervisning/undervisningsfilm Finansloven
Opgave 1: SWOT og Notat.

Kernestof:
- markedsmekanismen og politisk påvirkning
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
- makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt.

Graves Sørensen Jakob: Økonomiens kernestof Columbus 2022, s. 8-59 ff.

https://vismandsspillet.dk/game/DK_Start.aspx

Økonomi for dummies (1:8) Forbrug og vækst. DR2 11.9.2012.

Arbejdsformer:

Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, cooperative learning-øvelser (dobbeltcirkel og quiz og byt/spørsgmålslotteri).

Øvelse med økonomiske mål (internetsøgning)
SWOT-øvelse
CL-øvelser
Begrebsliste/minilex

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
SA6. SWOT og notat_dansk økonomi	26-01-2025

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 19

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

IP. Hvad nu med Grønland?

Vi skal i dybden med den aktuelle Grønlandssag, som Trump har genaktiveret. Vi anvender IP-teorier og analyserer situationen.
Vi dækker følgende fagpinde:
- aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
- mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik
- globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.

Kernestof
Hjarsbæk J. m.fl.: IP bogen Columbus 2023, s. 32-68.

Supplerende materiale
Trump om Grønland: https://www.dr.dk/nyheder/udland/groenland-national-krise-og-1500-benaadede-stormloebere-her-er-de-mest-centrale
21.1.2025
Trump slams Danish prime minister's comments on Greenland as "nasty" https://www.youtube.com/watch?v=9-En49ftGI8 (2019)
https://www.youtube.com/watch?v=B82fhdU8ZhA Trump cancels Denmark trip as Greenland says it’s not for sale (2019) Channel Four News
https://www.dr.dk/drtv/episode/tva_-mette-frederiksen_-vi-bruger-al-vores-tid-paa-at-diskutere-med-amerikanerne_501148 DR.DK 26.1.2025.

Kompendiet
"Det historiske trekantsdrama mellem Danmark, USA og Grønland byder på atombomber, ulykker og vilde visioner" Information 24.1.2025.
"Trump udpeger ny ambassadør i Danmark - og bringer Grønland på banen igen" DR.DK 23.12.2024.
"Donald Trump udelukker ikke brugen af militærmagt eller øgede toldsatser i spørgsmålet om Grønland" DR.DK 7.1.2025.
"Múte B. Egede på Fox News: Jeres sikkerhed er vores sikkerhed" DR.DK 17.1.2025.
"Trump gentager ønske om kontrol over Grønland: Jeg er sikker på, at Danmark går med il det" DR.DK 21.1.2025.
"Eksperter betvivler trumps argumenter - hvad mere har USA brug for?" TV2.dk 27.1.2025.

https://www.dr.dk/nyheder/udland/donald-trump-byder-groenlaenderne-velkommen-til-usa-i-sin-tale-til-kongressen#!/ DR.DK 5.3.2025. 2 tv-klip.

https://www.youtube.com/results?search_query=why+trump+can%27t+buy+greenland
Orlogskaptajn og militæranalytiker ved Forsvarsakademiet Anders Puck Nielsen’s youtubekanal.
Ted Cruz Reveals Warning He Issued to NATO Ally
Newsweek Published Feb 16, 2025. https://www.theguardian.com/world/2025/jan/28/85-of-greenlanders-do-not-want-to-join-us-says-new-poll
New opinion poll shows 85% of Greenlanders do not want to join US
The Guardian Tue 28 Jan 2025 https://www.theguardian.com/world/2025/jan/28/85-of-greenlanders-do-not-want-to-join-us-says-new-poll

Vicepræsident Vances besøg på Pituffik Space Center:
Helle Thorning Smith i CNN søndag d. 30.3.2025: https://edition.cnn.com/2025/03/30/world/video/gps0330-denmark-greenland-trump-vance
Vicepræsident Vance taler i Pituffik Space Center 28.3.2025: https://www.dr.dk/nyheder/udland/eksperter-vances-tale-var-heftig-retorik-men-danmark-og-groenland-kan-aande-lettet-op
Trump deler historisk film om USA og Grønland 29.3.2025:
https://nyheder.tv2.dk/video/2025-03-29-trump-deler-opsigtsvaekkende-video-om-groenland-6370747747112
Udenrigsminister Lars Løkke Rasmussen taler på X 29.3.2025:
https://x.com/larsloekke/status/1905764027210547565

Øvrig aktualitet fra TV-aviser m.v.: Trump Jr. og Vance's besøg i Grønland (Pituffik Space Base), Trump, Mette Frederiksen og Lars Løkkes udtalelser m.v.

Vismandsøvelse og vismandskompendie (uddelegerede underemner). Delt dokument.
CL-øvelser (quiz og byt, huskesedler, besøg en vismand (interview)
Minilex.

Gruppearbejde. Oplæg. Klasseundervisning.

FF5 Innovation
Grundloven 1953. Øvelse.
Jensby J.G. m.fl.: Politikbogen Columbus 2017, s. 180-186.
Kvalitativ og kvantitativ undersøgelse, personas-øvelse (arketyper), inverse brainstorm.
Logbog.
Oplæg for Gitte (rektor) og Allan (pædagogisk leder)