Holdet 2024 Fr. forts. - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Risskov Gymnasium
Fag og niveau Fransk B
Lærer(e) Christina Blach
Hold 2024 Fr. forts. (1g Fr. forts., 2g Fr. forts.)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 L'amour, l'amitié et les obstacles
Titel 2 EKSAMEN La francophonie et entre deux cultures
Titel 3 EKSAMEN Le climat
Titel 4 L'histoire de la France - Illusions perdues (film)
Titel 5 EKSAMEN La famil, l'identité, l'amour et les obst.
Titel 6 EKSAMEN Les banlieues, Les Misérables et le sport
Titel 7 Hjælpemidler til mundtlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 L'amour, l'amitié et les obstacles

I emnet har eleverne arbejdet med forskellig slags kærlighed og venskab samt de forhindringer, man kan møde i denne sammenhæng. Vi har arbejdet med "Inouchables" samt tekst om filmen på fransk i bonusmaterialet til filmen på franskportalen. Der har været fokus på læsning og forståelse af "teksterne" samt gengivelse af indhold på dansk og fransk.
"Redaktørens klumme": "Les vrais intouchables" side 46-47 i øvebogen til ovenstående.

Kernestof:
Olivier Nakache, Éric Toledano: "Les Intouchables" 2011 - film
Tekster og øvelser til filmen på franskportal samt uddrag af scener fra manuskriptet "De urørlige - læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker"

Omfang ca. 20 sider (I dette forløb tæller også 10 moduler fra grundforløbet).
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 EKSAMEN La francophonie et entre deux cultures

La francophonie et entre deux cultures
Herunder har de haft brobygningsemnedag som værter for folkeskoleelever med emne om "La France d'outre-mer"

Fokus for forløbet har været på hvad La Francophonie er for et begreb, historisk og kulturelt, samt den dobbelte kultur, mange immigranter har/får og de kulturchok og problemer, som man støder på som immigrant.

Kernestof:
"La Francophonie"  i Entrées, Bering et Sørensen, Gyldendal, 2010, pp. 106-108
"L’enterrement de ma mère" par Alain Mabanckou: Fiction française, Gyldendal, 2000 (un roman) - vi har læst kapitel 8 og 9
Interview: "Meriam – une Tunisienne" i Peter Jensen: Porte-Paroles, Systime, 2001 (un portrait) - vi har læst et uddrag af interviewet
"Un Gaou à Paris" de Magic System, 1999 (une chanson)
"Je suis chez moi" af Black M, på albummet « Eternel insatisfait », 2016


Forløbets sidemæssige omfang har været ca. 35 sider.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 EKSAMEN Le climat

Le climat
(Forløbet har været afbrudt af emnedage om L'histoire de la France)

I forløbet har vi arbejdet med ordforråd til at tale om klima og naturkatastrofer. Der er læst tekster af forskellige genrer, både tekst og video, som både beskæftiger sig med klodens tilstand, overforbrug samt hvad man kan gøre for at hjælpe klimaet.

Introduction et du vocabulaire pour parler du climat en franҫais
https://www.reseau-idee.be/climat/
Maître Gims : Le Pire (2018)  – Une chanson et un clip vidéo
Tryo : Greenwashing (2012) – une chanson et un clip vidéo
Novellen: "Bas les masques" af Benoît Broyart, 2005 (en novelle fra bogen : "Sept nouvelles de la Terre" 2022)   
Consoglobes: "L’interview Zéro déchet de Bea Johnson"  Rédigé par Eva Souto, 2014
"Je suis végane (et je vais bien)" (fra skriftlig eksamensopgave)




Afleveringsopgaver:
En afleveringsvideo, hvor de præsenterer Gims "Le Pire"
Træningsopgave om "Je suis végane"
"Marche pour le climat : il est urgent d'agir" (7/2 2019) i Ouest France


Omfang: ca. 30 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 L'histoire de la France - Illusions perdues (film)

L'histoire de la France - Illusions perdues (film)

I dette forløb har eleverne haft om Frankrigs historie - et overblik. De har set små film om Frankrigs historie, arbejdet med ordforråd og vigtige personer og begivenheder i Frankrigs historie og dernærst dykket ned i perioden omkring og arbejdet med billeder fra filmen "Illusions perdues" af Xavier Giannoli fra 2022

Forløbet har varet 4 moduler = ca. 12 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 EKSAMEN La famil, l'identité, l'amour et les obst.

La famille, l'identité, l'amour et les obstacles

I dette forløb har vi læst, forstået og trænet udtale med de første 5 kapitler af Régine Detambels lille roman "La boîte aux lettres" fra 1998. Eleverne har læst lærerens resumé af kapitlerne 6-8 på fransk. Derudover har vi set og arbejdet med filmen "La famille Belier" af Éric Lartigau fra 2014. Vi har i emnet haft fokus på unges frigørelse fra deres forældre, søgen efter identitet og kærlighed.



Omfang ca. 60 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 EKSAMEN Les banlieues, Les Misérables et le sport

Les banlieues et Les Misérables (et le sport)

Eleverne har gennem forløbet arbejdet med forholdene i de franske forstæder. Forløbet tager afsæt i generel viden om og ordforråd til emnet om forstæderne. Eleverne har arbejdet med en tekst om ”Les émeutes de 2005”, to rapsange som har fokuseret både på fordomme om og problemer i forstæderne men også om stolthed, diversitet og sammenhold i forstæderne. Derudover har eleverne arbejdet med uddrag fra en tegneserieudgave af Victor Hugos ”Les Misérables” og især med Jean Valjeans udvikling. Dette var en indledning til at se og arbejdede med Ladj Lys film ”Les Misérables” fra 2019. Her var fokus de forskellige personer i filmen, ”les bavures policières”, miljø og temaer samt parallellerne til Victor Hugos fortælling. Afslutningsvis har vi arbejdet med succeshistorier fra forstæderne med Kylian Mbappé som omdrejningspunkt (i denne sammenhæng har eleverne også arbejdet med at fortælle om deres egen fritidsbeskæftigelse - herunder sport).

Kernestof:
Introduktion til emnet og ordforråd om emnet fra bogen "Banlieues" af Birgit Mogensen og Bente Virring, Gyldendal, 2009

Introducerende video fra 1 jour 1 actu https://www.1jour1actu.com/france/cest-quoi-une-banlieue

"Les émeutes de 2005 dans les banlieues", fra "Allez hop" af Jette Brinkel Rosenberg, Matts Winblad, og Eva Österberg, Gyldendal, 2009, s. 68-69

Rapsangen: "Jeune de banlieue" af Disiz La Peste, 2005 samt tilhørende musikvideo: https://www.youtube.com/watch?v=8_DVwGHQfIE  (hertil har eleverne også haft en aflevering for).

En rapsang af Sadek fra 2015 med titlen "Banlieue" og fra albummet: "Johnny Niuum ne meurt jamais"

Uddrag fra tegneserien ”Les Misérables – une bande dessinée » af Colette Samson (2013) samt oplæsningen af selvsamme på https://www.youtube.com/watch?v=_AX4jcZGLek

Filmen ”Les Misérables” af Ladj Ly fra 2019 (også en aflevering her)

” DR besøger Kylian Mbappés hjemmebane i en fattig forstad: 'Det er for vildt, at han spillede her'”  af Malte Nørgaard og Kresten Mosbæk Gravesen, 18/12 2022 samt en kort reportagefilm: https://www.dr.dk/sporten/fodbold/vm/dr-besoeger-kylian-mbappes-hjemmebane-i-en-fattig-forstad-det-er-vildt-han

COPA90 Football 2020 : « Kylian Mbappé: 93 Famille”: https://www.youtube.com/watch?v=M3coBede9bc

Videoer med Ladj Ly, som forklarer hvorfor han har lavet sin film:
Ladj Ly, de Kourtrajmé à Cannes 2019 avec LES MISÉRABLES: https://www.youtube.com/watch?v=4wGt-8yVyfE
Uddrag af Interview med Ladj Ly for France Culture hvor han fortæller om situationen i forstæderne, politiets rolle før og nu samt politikernes ansvar.


Forløbets omfang er  ca. 45 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Hjælpemidler til mundtlig eksamen

Hjælpemidler til mundtlig eksamen

Mundtlig eksamen:

Her må I bruge følgende:

Ordbogen.com

Franskportal.dk

minlaering.dk

Grammatikbøger og vores dokumenter i mappen, samt downloadede dokumenter fra drev. Dvs. eget downloadet materiale -  fra timerne, kompendier, noter m.m.

Man må IKKE søge på nettet, skrive i dokumenter delt med andre, bruge oversættelsesprogrammer eller på nogen måde have kontakt til "hjælpemaskiner" eller personer.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer