Holdet 2g Ty1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Risskov Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Helle Egendal
Hold 2024 Ty/1 (1g Ty1, 2g Ty1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Meine Welt
Titel 2 Krimi EKSAMEN
Titel 3 Landeskunde - Das Grenzgebiet
Titel 4 Märchen EKSAMEN
Titel 5 Migration - Zwischen zwei Kulturen EKSAMEN
Titel 6 Lübeck - eine Exkursion
Titel 7 DSD-Vorbereitung
Titel 8 Jugend in der Diktatur EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Meine Welt

Dette  forløb tager vi afsæt i elevens verden og træner det gloseforråd, der  beskriver det nære: bolig, værelse, familie, juletraditioner mm. E I anden del af forløbet er der især fokus på det digitale liv og musik på de sociale medier,
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Krimi EKSAMEN

KRIMI
I forløbet har eleverne arbejdet med krimigenren på basis af genredefinitionen i "Gattungen" (Egendal, 2017). Vi har arbejdet med begrebskort og diverse øvelser om krimigenrens karakteristika. Det teoretiske forarbejde er blevet fulgt op af tekster og film ligesom eleverne selv har produceret små film og postcasts med afsæt i krimigenren.

Formålet med forløbet har været at skærpe bevidstheden om en genre, som mange elever godt kan lide,  og at oparbejde et ordforråd inden for genren.

Der er skiftet mellem forskellige arbejdsformer som gruppearbejde, arbejde i plenum, individuelle videoafleveringer,  skriftlige opgaver f.eks. i form af en filmanmeldelse af "Liebes Kind" samt elevfremlæggelser på klassen (elevproducerede film og podcasts).

Kernestof:
- Begrebskort og genredefinition fra kapitlet "Krimi" i "Gattungen": https://gattungen.systime.dk/?id=158

- Ferdinand von Schirach: "Einsam" i Gattungen (Egendal, 2017)
I tilknytning hertil øvelser fra Gattungen: https://gattungen.systime.dk/?id=161

- TV-serie: "Liebes Kind",  2024 og i tilknytning hertil supplerende ubearbejdede tekster.
Serien har eleverne overvejende set hjemme, og der er blevet arbejdet med opgaver på klassen. Formålet med at følge TV-serien  "Liebes Kind" var at styrke lytteforståelsen og at arbejde med et helt aktuelt tysk TV-program. Forløbet blev afsluttet med, at eleverne selv producerede små krimier, der blev fremført for klassen.

- Otto F. Walter: "Cornflakes"
- Ferry Hirschmann: "Das Risiko trägt immer der Mörder"

Supplerende stof:

- "Letzte Pizza" af Milena Moser
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Landeskunde - Das Grenzgebiet

Vi har en ekskursion til Flensburg, der forberedes via tekster, film og interviews om grænseområdet.
Eleverne besøger Duborgskolen og løser opgaver på et Stadt-Ralley.
Efterfølgende præsenterer eleverne deres svar på ogaverne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Märchen EKSAMEN

I forløbet har vi taget afsæt i genredefintionen i Gattungen (Egendal, 2017) med henblik på at opbygge en stærk genrebevidsthed og at skabe et ordforråd, der sætter eleverne i stand til at analysere tyske eventyr og føre en samtale om dem. Vi sluttede forløbet af med at tale om forskellen mellem Volksmärchen og Kunstmärchen og lave øvelser i tilknytning hertil.

Vi lavede en fælles gennemgang af "Rotkäppchen" (i Gattungen, 2017) samt "Hänsel und Gretel" (Reclam-udgaven) samt film (ARD-Archiv)
Herefter præsenterede eleverne i grupper følgende eventyr, som alle skulle have læst, og som grupperne producerede gloselister til:

Kernestof
Gennemgang af begrebskort og genretræk ved eventyr med afsæt i "Gattungen": https://gattungen.systime.dk/?id=153

Volksmärchen und Kunstmärchen: https://gattungen.systime.dk/?id=156

Rotkäppchen fra Gattungen: https://gattungen.systime.dk/?id=157
Hänsel und Gretel (Reclam-udgave)

Derudover:
• Dornröschen
• Aschenputtel
• Schneewittchen
• Rapunzel
• Rumpelstilzchen
• Der Froschkönig

Eleverne har gruppevist lavet gloser til de eventyr, de slev har skullet præsentere, så alle har kunnet læse alle eventyr.

Supplerende stof:
"Lola rennt" af Tom Tykwer som eksempel på et filmisk kunsteventyr

Det skriftlige arbejde inkluderede
- en individuel videopræsentation af eventyret som genre
- en større ¨skriftlig opgave om Märchen
- udarbejdelse af en gloseliste til eventyr
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Migration - Zwischen zwei Kulturen EKSAMEN


Migration und kulturelle Identität

Forløbet har fokus på migration til Tyskland med særligt fokus på indvandringen fra Tyrkiet til Tyskland i 60'erne. Vi starter med at tale om kulturel identitet og fortsætter  med  et historisk overblik over tysk migrationshistorie i "Deutschland als Einwanderungsland"  Med udgangspunkt heri arbejder vi med tekster og film om livet mellem to kulturer og de identitetsmæssige konflikter, men også de fordele, der er forbundet med at være flerkulturel og flersproget.
Ligeledes er der arbejdet med CL-øvelser til definition af centrale begreber i forbindelse med migration.

Formålet med forløbet er at læse tekster fra nyere tysk historie og at kaste lys over et aktuelt politisk emne. Ligeledes skal emnet give anledning til at træne mundtlighed om emner som identitet, migration, integration, fordomme og stereotyper.

Kernestof:

- Pepe Danquart: "Schwarzfahrer" (film) (1993)

- "Deutschland als Einwanderungsland"  i "Hier ist meine Heimat - deutsch-türkisches Leben" af Blume og Hermann (2010)

- Erdal Sezer: Es wird immer etwas Fremdes bleiben fra "Hier ist mein Heimat"

- Filmen "Almanya"  +  Opfølgende opgaver til "Almanya" fra "Gattungen" under kapitlet om "Film" : https://gattungen.systime.dk/?id=178

- Melda Akbas: "Mein Leben zwischen Moschee und Minirock" samt opgaver i Gattungen:
https://gattungen.systime.dk/?id=152



Supplerende stof:
- Türkisch für Anfänger,  Fernsehserie, Staffel 1, Folge 1. https://www.dailymotion.com/video/x8ewpxb
Hjemmesider:

- Bundesamt für Flüuchtlige und Migration
https://www.bamf.de/DE/Startseite/startseite_node.html


Lemo: Virtuelles Museum
https://www.hdg.de/lemo/kapitel/globalisierung/internationale-herausforderungen/zuwanderer-und-gefluechtete.html


Bundeszentrale für politische Bildung:
https://www.bpb.de/themen/deutschlandarchiv/242587/migration-aus-der-tuerkei/
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Präsentation: Meine Welt 19-11-2025
DSD Schriftliche K 22-01-2026
Almanya Inhaltsangabe 28-01-2026
Arbejde-selv-opgave 18-03-2026
Migration 09-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 8 Jugend in der Diktatur EKSAMEN

I dette forløb ligger fokus på unges oplevelse af nazismen i hverdagslivet og institutioner.
Efter en introduktion til nazisternes  propaganda mod  jøder (antisemistisme), deres dyrkelse af et arisk menneskeideal og en ensretning af ungdomsskulturen  har vi læst novellen "Freundschaftsringe" og arbejdet med filmen "Napola - Elite für den Führer!". I begge tilfælde bliver helt unge mennesker tvunget til at vælge side i et samfund, der er præget af "Gleichschaltung". Vi fulgte op på disse eksempler på menneskelige dilemmaer ved at tale om begreberne "Zivilcourage"  med afsæt i Hannah Arendts citat: "Keiner hat das Recht zu gehorchen" og "Die Banalität des Bösen". Vi afsluttede forløbet med at tematisere forskellige typer "Vergangenheitsbewältigung".

Anvendte tekster:

"Freundschaftsringe" af Tilde Michels, Systime

"Napola - Elite für den Führer" film af Dennis Gansel, 2004

"Napola - eine Einführung"von Andreas Springer" i:  Michael Busch: "Napola - Elite für den Führer",  Tyskforlaget, 2006, s. 110-113.

Digtet "Zuerst holten die Nazis dei Kommunisten" af Pastor Niemöller, fange i Sachsenhausen:.

"Der ewige Jude" als Motiv
https://www.dhm.de/lemo/bestand/objekt/der-ewige-jude-1938

Hitlers Rede Hitler, Reichenberger Rede(1938) (uddrag): https://archive.org/details/19381202AdolfHitlerInReichenbergSudetenlandUeberDieDeutscheJugend2m12s

Werbeplakate für die  Hitlerjugend und Deutsche Jungmädels. https://www.dhm.de/lemo/search?a=bestand&b=suche&q=Hitlerjugend


Supplerende materialer:

Introduktion til Lemo: https://www.dhm.de/lemo/

"Erziehung zum Hass," uddrag af Helbig und Jansen: "Politik im Aufriss,"  Frankfurt 1986, s. 152.

Brechts: "Der Nachbar" (1934)  i Gattungen af Helle Egendal, Systime 2017
https://gattungen.systime.dk/?id=168

Nora Krug: "Heimat. Ein deutsches Familienalbum", Penguin Verlag, 2018
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer