Holdet 2g Ty4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Risskov Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Dorthe Stamer Ørsted
Hold 2024 Ty/4 (1g Ty4, 2g Ty4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Die moderne Familie
Titel 2 Digitales Leben
Titel 3 Was meint die Jugend?
Titel 4 Verbrechen (EKSAMEN)
Titel 5 Die DDR (EKSAMEN)
Titel 6 Die multikulturelle Gesellschaft (EKSAMEN)
Titel 7 Eksamen og repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Die moderne Familie

Forløbet giver et indblik i familien gennem tiden - fra kernefamilien til nutidens patchworkfamilie. Hvad betyder familie for den enkelte? Hvilke familierformer findes der?

Kernestof:
- Plaßman, Thomas: Tschulligung in: Hermann, Mette (2018): Los geht´s, Gyldendal
- Einführung in die moderne Familie in: Graverholt, Martin & Taber, Rikke: Dein Deutschland, Systime.
- Intro Familie (Video): https://www.youtube.com/watch?v=qTah_xBBdUs&t=30s
- Müller, Herta: "Mutter, Vater und der Kleine", Teil 1-2 in: Graverholt, Martin & Taber, Rikke: Dein Deutschland, Systime.
- Sußebach, Henning: "Ich will wissen, wer er ist", Teil 1-4 in: Graverholt, Martin & Taber, Rikke: Dein Deutschland, Systime.

Supplerende stof:
Begreber, der er arbejdet med: Kernfamilie, Einelternfamilie, Patchworkfamilie, Großfamilie, Regenbogenfamilie.

Andet: Mdt. øvelser af forskellig art fx Nachrichten, das Neujahransprache vom Kanzler, Neujahrsvorsätze etc.

Grammatik: Artikler og ordstilling in: Min Læring samt Häckert, Lone & Lohse, Birgit (2011): Alles in allem, Gyldendal.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Digitales Leben

Vi har arbejdet med emnet Digitales Leben med fokus på undertemaerne Netznutzung, Selfies, künstliche Intelligenz und das Leben mit/ohne Net

Kernestof:
- Brück, Kira: Gefällt mir. So geht Social Media s.42-43 in: Fuchs, Kate & Sinding, Mathilde 2016: Auf uns, Gyldendal.
- Steffi gefällt das (Kurzfilm) von Philipp Scholz.
- Tim Bendzko: Programmiert in: Fuchs, Kate & Sinding, Mathilde 2016: Auf uns, Gyldendal.
- Prinz Pi: Echte Freunde.
- Böing, Lukas: Wie wäre mein Leben ohne Internet, Handy, Facebook und Co? Ein Vergleich in: Fuchs, Kate & Sinding, Mathilde 2016: Auf uns, Gyldendal.

Supplerende stof:
- Neue Daten zur sozial Media-Nutzung von Jugendlichen in: JIM Studie 2024: https://mpfs.de/studie/jim-studie-2024/
- Selbstgestaltetes Arbeitsblätter zum Thema Selfies.
- Selfies - ein Trend seit 1484 s. 48 in: Fuchs, Kate & Sinding, Mathilde 2016: Auf uns, Gyldendal.
- Mundtlige øvelser, der ikke nødvendigvist er tilknyttet emnet.

Grammatik: Artiklernes (bestemt og ubestemt) bøjning, Ordstilling i hoved- og ledsætninger samt udtaleregler in: Min Læring samt Häckert, Lone & Lohse, Birgit (2011): Alles in allem, Gyldendal.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Was meint die Jugend?

Kernestof:
- Hjalmar Jess in Brennpunkt Deutsch 3-2024: Lebensziele und Werte, Schule und Beruf.
- Hjalmar Jess in Brennpunkt Deutsch 3-2024: Wir interessieren uns für Politik.
- Sebastian Lohse: Die Top 10 der Jugendwörter in https://www.nordkurier.de/panorama/die-top-10-der-jugendwoerter-2024-und-was-sie-wirklich-bedeuten-2773315 (Nordkurier 06.08.2024)
- Hans Weingartner: Die fetten Jahre sind vorbei (2004)
- Landesportal Schleswig-Holstein: Minderheiten in Schleswig-Holstein - dänische Minderheit aus: https://www.schleswig-holstein.de/DE/fachinhalte/M/minderheiten/minderheiten_daenen.html

Supplerende stof:
Mundtlige øvelser og gliglish, quizlet, mdt. øvelser og Tagesschau.

Grammatik:
Substantiver, pronominer in Häckert, Lise & Lohse, Birgit (2011): Alles in allem, Gyldendal og Min Læring.

Andet: Klassen har været i Flensburg og besøge Duborgskolen samt lavet Satdtrallye rundt i Flensburg.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Verbrechen (EKSAMEN)

Gennem forløbet er eleverne gennem forskellige genrer blevet introduceret til forskellige former for forbrydelser. Vi har arbejdet med "Krimimerkmale" og talt om skyldsspørgsmålet.

Kernestof:
- Sido: 'Ne Leiche - Text und Lied: https://www.youtube.com/watch?v=VP5B1UmgHfc
- Ferdinand von Schirach: DNA - Text und Film
- Ferdinand von Schirach: Einsam in Helle Egendal (2017): Gattungen, Gyldendal.
- Ferry Hirschmann: Das Risiko trägt immer der Mörder

Supplerende stof:
- Kurz über Ferdinand von Schirach in Helle Egendal (2017): Gattungen, Gyldendal.
- Über Krimis in Helle Egendal (2017): Gattungen, Gyldendal

Grammmatik: Præpositioner in: Häckert, Lise & Lohse, Birgit (2011):Alles in allem, Gyldendal og Min Læring.

Andet: Der er arbejdet med mundtlige oplæg som træning til Deutsches Sprachdiplom, og eleverne har været til Europæsisk Sprogdag på DOKK1.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Die DDR (EKSAMEN)

I forløbet har eleverne fået indblik i det delte Tysklands historie med særligt fokus på Stasis rolle i det tidligere DDR.

Kernestof:
- von Donnersmarck, Florian Henckel (2006): Das Leben der Anderen
- Rusch, Claudia (2004): Die Stasi hinter der Küchenspüle in: Meine freie deutsche Jugend, Systime.
- Peter Abraham: Aus Der Traum
- Vitamin.de: Immer noch Unterschiede - 35 Jahre deutsche Einheit.

Supplerende stof:
- Das Ministerium für Staatssicherheit: Häckert, Lone & Hansen, Lise (1999): Literatur um die Jahrtausendwende, Gyldendal.
- Die Bespitzelungsmethoden der Stasi in: Häckert, Lone & Hansen, Lise (1999): Literatur um die Jahrtausendwende, Gyldendal.
- Kurze Information zur Stasi in Ursula Hermes (1994): Kurzgeschichten - Einmal anders, Systime.
- Emma Lichscheidt, DR.dk (2019): Mike sad seks år i Stasifængsel: https://www.dr.dk/nyheder/kultur/historie/mike-sad-seks-aar-i-stasi-faengsel-i-dag-viser-han-sin-celle-frem-danske#!/
- Ein Staat kommt und geht
- Der verbotene Stadtteil in: Robert Rückel (Hrsg.): DDR-Führer. Das Buch zur Dauerausstellung des DDR-Museums, DDR Museumsverlag 2012.

Grammmatik: Præpositioner, pronominer og relative pronominer in: Häckert, Lise & Lohse, Birgit (2011): Alles in allem, Gyldendal og Min Læring.

Andet: Besøg af Emma Bendix - en tyskstuderende fra Uni, Øvelser til Deutsches Sprachdiplom og juletur til Lübeck
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Die multikulturelle Gesellschaft (EKSAMEN)

I forløbet arbejdes med forskellige tekster, der belyser emnet Die multikulturelle Gesellschaft. Begreberne integration, assimilation og segregation behandles i forhold til de læste tekster. Vi har talt om problematikken omkring identitetsfølelse hos personer med anden etnisk baggrund og forbilleder (fx Melda Akbas og Mesut Özil, der gennem sporten er blevet et forbillede for andre unge indvanddere. Desuden er der også læst en intro-tekst, som forklarer, hvorfor Tyskland er blevet et land med relativt mange mennesker med anden etnicitet, særligt mennesker fra Tyrkiet.

Kernestof:
- Samdereli, Yasemin (2011): Almanya - willkommen in Deutschland.
- Nevfel Cumart: Über die Heimat I in: Blume, Kirsten & Hermann, Mette (2011): Hier ist meine Heimat, Tyskforlaget.
- Nevfel Cumart: Über die Heimat II in: Blume, Kirsten & Hermann, Mette (2011): Hier ist meine Heimat, Tyskforlaget.
- Aus Melda Akbas (2010):  So wie ich will. Mein Leben zwischen Moschee und Minirock.
- Lars Wallrodt (2011): Deutschland kann stolz auf sein Multikulti sein.
- Bundesliga Stiftung: Integration gelingt spielend: https://www.youtube.com/watch?v=M_6YvRFLOdk

Supplerende stof:
- Wie Deutschland eine Einwanderungsland wurde, Goetheinstituttet: https://www.goethe.de/resources/files/pdf302/almanya_teaching_resources-v1.pdf
- Integration und Identität - Begriffe http://samfnu.systime.dk/fileadmin/filer/Tekster/Emne7/kult_k_kult_moeder.pdf (link er ikke længere tilgængeligt)

Grammatik: Uregelmæssige verber, modalverber og sammensatte verber in Häckert, Lise & Lohse, Birgit (2011): Alles in allem, Gyldendal og Min Læring.

Andet: Sprogdiplomprøver på DSDI-niveau svarende til CEFR B1 for nogle af eleverne (valgfrit)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer