Holdet 2024 fy/x MU - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 fy/x MU - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Risskov Gymnasium
Fag og niveau	Fysik C
Lærer(e)	Lise Mellergaard Amby
Hold	2024 fy/x MU (1x fy (MU -EN))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Bølger - Lyd og lys
Titel 2	Universet det nære og fjerne
Titel 3	Energi
Titel 4	Atommodel, universets byggesten og stråling
Titel 5	Radioaktivitet og kernefysik
Titel 6	Opsamling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Bølger - Lyd og lys Bølger generelt: Bølgelængde, frekvens, periode/svingningstid, forskellige typer bølger (tværbølger(transversale), længdebølger(longitudinale)), elektromagnetiske bølger og mekaniske bølger. Lyd Lydens fart i luft og faste materialer (Elevforsøg: Bestemte lydens fart i luft, metal og træ) Stående bølger på streng.( Elevforsøg: Stående bølger på en streng hvor sammenhængen mellem frekvens og partialtonenummer bestemmes og stående bølger på en streng, hvor sammenhængen mellem frekvens for grundtone og snorlængde bestemmes. Lys Gitterligningen (Elevforøg: Bestemmelse af bølgelængden for to forskellige lasere) Snells lov( Elevforsøg: Bestemmes af lysets fart i et materiale ud fra snells lov og undersøgelse af kritisk vinkel)
Indhold	Kernestof: 3.1 Grundlæggende om bølger \| Orbit C stx 3.2 Bølgeegenskaber \| Orbit C stx 3.3 Diffraktion og interferens \| Orbit C stx 4.1 Lydbølger og lydens fart \| Orbit C stx 4.3 Dopplereffekt \| Orbit C stx 4.2 Snorbølger \| Orbit C stx 5.1 Lysets natur \| Orbit C stx 5.3 Optisk gitter \| Orbit C stx Forsøg med Gitterligningen.docx 3.4 Refleksion \| Orbit C stx 3.5 Brydning \| Orbit C stx Supplerende stof: Velkommen Evaluering af NV 2024 Stående bølger_snorlængde.docx Vi mødes i U04 Lydbølger_opgaver.pdf Lydens fart i luft og faste stoffer målt med mikrofoner - Journalforsøg.docx Her skal I lave forsøget til jeres første aflevering Interferens og stående bølger.pdf Opgaver med frekvens_bølgelængde_fart.pdf Opgaveark_Gitterligningen.docx Opgaver med gitterligningen.pdf Hej Afbøjning af lys
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Universet det nære og fjerne Den nære astronomi Planeterne i solsystemet (Gruppearbejde hvor Pluto indgik som emne grupperne arbejdede med og skulle fremlægge for hinanden, mens eleverne gik mellem objekterne i målestoksforhold) Solen, Månen, Jorden, Nat/Dag, Årstider, solformørkelse, måneformørkelse, månens bunden rotation omkring jorden (øvelse) Set filemen: Den bevægede jord Forsøg: Verdensbillede battle (Venus-Jorden-Solen) Besøg på Steno museet (Verdens billede udstilling) Universet fra solsystemet og videre ud Her under er følgende begreber gennemgået Stjerner, Mælkevej, Galakser, Superhobe, Stjernedannelse Afstande til stjerne, universets udvidelse (Hubbles lov (Elevforsøg med elastikuniverset) og universets alder, rødforskydning, Set på modeller for universet videre udvikling. Læst artikel fra Videnskab.dk: Hvilken hastighed udvider universet sig med [https://videnskab.dk/rummet/hvilken-hastighed-udvider-universet-sig-med/] Set video med Anja C. Andersen: Hvad er en stjerne?
Indhold	Kernestof: 8.1 Jorden \| Orbit C stx 8.2 Månen \| Orbit C stx 8.3 Solsystemet \| Orbit C stx 9.1 Lysår \| Orbit C stx Hubbles lov.docx Hvilken hastighed udvider universet sig med? youtu.be 9.3 Rødforskydning \| Orbit C stx 9.4 Hubbles lov \| Orbit C stx Supplerende stof: Vi starter med en øvelse i lokalet inden vi bevæger os til Steno museet, hvor vi skal opleve astronomiudstillingen. Besked Steno museet - Oplevelse af astronomien vi har hørt om i filmen Lektie til dette modul Opgaver til universet.pdf Alle elever holder et kort oplæg om selvvalgt emne under overskriften (Universet/rummet)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Energi Omsætning mellem de forskellige energiformer, Energikæder. Effektligningen og hvor kommer det elektriske energi fra. Termisk energi og varme -Varmefylde(Elevforsøg: bestemme af vand og metals varmefylde(Rapport) og Hvad er sluttemperaturen når to glas vand hældes sammen) -Smeltevarme og Fordampningsvarme (Elevforsøg: Bestemme vands fordampningsvarme)) -Nyttevirkning( Elevforsøg med bestemmelse af nyttevirkningen for forskelige elektriske apparater) Kemisk energi (Elevforsøg: Undersøge brændværdien for en peanut) Mekanisk energi (Elevforsøg: Mekanisk energi for faldende legemer og undersøgelse af energibevarelse) Forsøg med blypose og kobling mellem mekanisk energi og termisk energi
Indhold	Kernestof: 2.1 Energiformer \| Orbit C stx 2.2 Energi og effekt \| Orbit C stx Simulering af energiformerne 2.3 Termisk energi og temperatur \| Orbit C stx 2.4 Varmefylde \| Orbit C stx 2.5 Fordampning og smeltning \| Orbit C stx Arbejd selv 2.6 Nyttevirkning \| Orbit C stx 2.7 Mekanisk energi \| Orbit C stx Rapport om faldende legemer og andre bevægelser.docx Opgaver i mekanisk energi.pdf Forsøg_med_peanut.docx Supplerende stof: Vi skal starte på energi. Tværopgaver i terminsk energi.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Atommodel, universets byggesten og stråling Vi startede med at se filmen "Store danske videnskabsfolk" om Niels Bohr (https://www.youtube.com/watch?v=T1FsSL_YzPY) Repeterede elektromagnetisk stråling Gennemgik Bohrs atommodel og introducerede begreberne: Foton, fotonenergi, emission og absorption. Eleverne lavede en øvelse hvor de skulle bestemme deres grundstof ved at kende energiniveauerne og derefter skulle de bestemme bølgelængderne for fortoner (Jonas Ørbæk øvelse) Vi har set på spektre fra Hydrogen, Helium og Oxygen samt solen Vi har udregnet energi niveauerne i Hydrogen og gennemgået Balmerserie, Lyman serie og Paschenserie.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Radioaktivitet og kernefysik Først gennemgang af notationen for et atom og hvad der afskiller forskellige isotoper. Forskellige typer henfald gennemgået og hvordan datterkernen bestemmes i de forskellige henfald (alfa, beta og gamma), Undersøgelse af baggrundsstråling forskelige steder på skolen. (Elevforsøg) Undersøgelse af halveringstiden for Ba(m)-137 (Elevforsøg) Undersøgelse af halveringstykkelse for forskelige materialer og forskellige henfaldstyper (Elevforsøg)
Indhold	Kernestof: 7.1 Atomer \| Orbit C stx 7.2 Radioaktivitet \| Orbit C stx 7.3 Halveringstid \| Orbit C stx Eksempel på et spørgsmål
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Opsamling
Indhold	Kernestof: Eksamensspørgsmål til 1xfy_elev.pdf Bilagseksmepel_til træning.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb