Holdet 2025 1g mu2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Risskov Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Louise Madsen
Hold 2025 1g mu2 (1g mu2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tematisk forløb 1: Grundforløbet
Titel 2 Tematisk forløb 2: Melodik og sangteknik
Titel 3 Tematisk forløb 3: Groove og genre
Titel 4 Eksamensemne: Grunge
Titel 5 Tilladte hjælpemidler v. mundtlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tematisk forløb 1: Grundforløbet

I årets første forløb introduceres eleverne til de grundlæggende kompetencer, som er nødvendige, når vi skal spille sammen. Vi starter med at introducere puls, takt, taktarter og periode gennem SDS øvelser, talekor og mindre skriftlige øvelser. Dernæst introduceres eleverne til elementær nodeteori gennem mindre teoretiske og praktiske øvelser, hvor vi øver os i at omsætte nodebilledet til musik på klaver. Eleverne introduceres også til dur/mol treklange, og vi øver os i at akkompagnere hinanden med små, simple akkordrundgange.

Sideløbende introduceres eleverne for sammenspil med fokus instrumentkendskab og simpelt arrangement.

Kernestof:
Jakob Jensen: "Elementær nodelære" s. 1-7 + 14

Supplerende materiale:
Øvelser i stamtoner, afledte toner og treklange fra jakobmjensen.dk og musikipedia.dk

Omfang: 10 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 2 Tematisk forløb 2: Melodik og sangteknik

I dette forløb sætter vi fokus på stemmen; hvad den betyder for vores identitet, og hvordan vi kan bruge den som "instrument". Vi prøver forskellige teknikker, klange og effekter af på egen krop, øver os i at identificere de forskellige stemmetyper (sopran, mezzosopran, alt, tenor, baryton og bas), samt en række forskellige klange og effekter. Vi analyserer forskellige popsange med fokus på syngestil og stemmetyper.

Derefter fortsætter vi med et indblik ind i den klassiske verden; her stiller vi skarpt på Mozart som komponist. Vi analyserer den lille menuet KV2 og "Kom Maj Du Søde Milde" med fokus på melodik og Mozarts særlige kendetegn ("hjem-ud-hjem," "følelserne uden på tøjet", "Albertibas"). I den forbindelse træner vi dur/mol-treklange, akkordbrydninger og akkordomvendinger, samt at læse noder i f-nøglen.

Sideløbende med dette har vi sammenspil i 2 grupper - pigerne og drengene for sig. Fokus for sammenspillet er "ud af komfortzonen" så så mange som muligt spiller noget andet end det, de er bedst til.

Forløbet afsluttes med en ekskursion til Musikhuset i Aarhus, hvor vi overværer generalprøven til Den Jyske Operas opsætning af "Don Juan."

Kernestof:
Philip Faber: "Stemmen" fra "Den Danske Sang", Politikens Forlag 2020, s. 182-195
Stemmen og stemmetyper (oversigtsark med videoeksempler)
National Geographic: "The Incredible Human Machine" (uddrag)
DR Podcast: "Sådan kan du høre, det er Mozart"
"Melodisk Analyse C-niveau" (analysemodel)
Mozart: "KV2 menuet" (node)
Mozart: "Kom Maj Du Søde Milde" (node)
Jakob Jensen: Elementær nodeteori s. 7-8, 11 og 13.
"Hvad er opera" fra Musikipedia.dk

Supplerende stof:
Cathrine Sadolin: "Sangteknik oversigt" fra Komplet Sangteknik
Vokalstil (arbejdsark)
Øvelse med stemmetyper (arbejdsark)
Dejlig er den himmel blå (Arbejdsark)
KV2 form og melodik (arbejdsark)

Omfang: 30 sider + podcast
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Tematisk forløb 3: Groove og genre

I dette forløb sætter vi fokus på groove, instrumentering og effekter (hooks, breaks og gimmicks) og hvordan disse elementer har betydning for musikkens genre.
Vi starter med en analyse af Rayes "Where's my husband" med fokus på hvad der skal til for at lave et rigtigt hit, og hvordan popformen har forandret sig de sidste 20 år.
Dernæst laver vi et studie af Nikolaj Koppels latin-look-alike version af Tessas "Ben". Vi analyserer groovet med fokus på brugen af det enkelte instrument. Analysen er dels teoretisk, dels praktisk - for vi spiller også en version af nummeret i tre grupper. Fokus for analysen af nummeret er, hvordan man kan få et kendt rap-hit til at lyde af latin ved at bruge de instrumenter, vi altid spiller på, på nye måder.
Sidst, men ikke mindst, introduceres eleverne til bluesgenren, med fokus på hvordan en standard 12-takters blues er bygget op ift. form og harmonik. Vi analyserer Elmore James "Dust My Broom" udfra ovenstående parametre, og spiller Elvis' "Hound Dog" og Duffys "Mercy". Som en del af sammenspillet leger vi med improvisation ved brug af bluesskalaen.

Kernestof:
Jakob Jensen: "Analyse af Rytmisk musik" s. 1-7
Jakob Jensen: "Elementær nodelære" s. 8-11, 13-15, 22
"Latinamerikansk musik" (introduktion til genren)
Anders Reuter, "Popformen" fra ra Hamann m.fl. Pop – teori og analyse, Systime 2025, s. 86-93
Marstal/Jaeger: "Sådan laver man et hit" fra "Hitskabelonen - imod popmusikkens ensretning" 2003
"Ben" a la Koppel (node + indspilning)

Supplerende materiale:
"Where's my husband" (arbejdsark)
"Ekstra Where's My Husband" (arbejdsark)
"Omkvædsgroove til Ben" (arbejdsark)

Omfang: 40 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 4 Eksamensemne: Grunge

Vi arbejder med et genrestudie af grungemusikken.
Vi undersøger grungens opkomst og udvikling i starten af 90erne, dens særlige kendetegn, ydre såvel som indre, og den subkultur, som opstår omkring den, samt hvordan den påvirker rockens udvikling, særligt i Danmark, op igennem 90erne.

Vi analyserer numrerne "Smells like teen spirit", "Lithium" og "Silverflame" fokus på form, instrumentering, groove, sound og melodik.

Kernestof:
"Husker du: grunge, grimhed og skovmandsskjorter" dokumentarfilm fra DR TV
P6 Beat: "Historien om Dizzy Mizz Lizzys "Silverflame"" (podcast)
Nirvana: "Smells like teen spirit" noder, tekst og indspilning
Nirvana: "Lithium" noder, tekst og indspilning
Dizzy Mizz Lizzy: "Silverflame" noder, tekst og indspilning
Reinholt, Per: "Gennembrud for subkulturerne" fra Rebel og Remix s. 238-247
Grønager, Johannes: "Smells like teen spirit - groove og soundboxe" fra Rockmusik i tid og rum, s. 202-205

Supplerende materiale:
melodisk analyse c niveau (analysemodel)

Omfang: 30 sider + film + podcast

Sideløbende arbejder vi med eksamenssammenspilsnumre i grupper, og optræder med dem for forældre, søskende og venner i forbindelse med skolens forårsfestival d. 6.maj.
I samarbejde med skolens andre musikhold indstuderer og fremfører vi Queens "Bohemian Rhapsody" - også ved forårsfestivalen d. 6.maj.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Tilladte hjælpemidler v. mundtlig eksamen

www.musikipedia.dk
www.jakobmjensen.dk
Egne noter
Materiale fra undervisningen (downloadet til din computer)
Din mappe
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer