Holdet 2025 sa/x - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Risskov Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Benjamin Kristensen
Hold 2025 sa/x (1x sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Ligestilling mellem kønnene i Danmark (Grundfo)
Titel 2 2. Politik I - partier og valg
Titel 3 3. Ung i det senmoderne samfund
Titel 4 4. Politik II - Demokrati og medier
Titel 5 5. Økonomi og velfærdsstat

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Ligestilling mellem kønnene i Danmark (Grundfo)

Grundforløb om ligestilling. (Placeret her for overblik)

Faglige mål der berøres i grundforløbet ”Ligestilling mellem kønnene i Danmark?”
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU
- Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof der arbejdes med:
Sociologi
• socialisering
• sociale forskelle.
Politik
• politiske partier i Danmark og politiske ideologier
• politiske beslutningsprocesser i Danmark og i EU
• ligestilling mellem kønnene.
Økonomi  
• det økonomiske kredsløb samt udbud og efterspørgsel

KERNESTOF:
Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op 3. udgave, Columbus: side 12-20, 20-21, 30-36, 36-38, 108-112, 112-115, 115-118, 174-179, 179-184, 190-192,

SUPPLERENDE STOF:
- Her har eleverne beskæftiget sig med forskelligt empiri alt efter grundforløbshold.

Omfang ca. 50 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Politik I - partier og valg

Forløbet bygger videre på viden om ideologi fra forløbet om køn og ligestilling. Fokus på de de politiske skalaer, politiske partier, vælgere, mærkesager, vælgeradfærd, partiadfærd. Forløbet kørte under kommunalvalget 2025. I den forbindelse arbejdede vi med Risskov Gymnasiums egen valgundersøgelse.  

FAGLIGE MÅL:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at - redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og - anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
-Formidle enkle modeller, tabeller, diagrammer med brug af digitale hjælpemidler

KERNESTOF:
̶ politiske partier i Danmark og politiske ideologier
̶ kvantitativ og kvalitativ metode.


Luk samfundet op!, 3. udg. s. 118-123
Den offentlige sektor, Fra: Samfundsfag C, Systime 2017 (Uddrag af kap 15) https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1027
Sørensen og Broholm "Byrådet" kap 3, Columbus 2017 s. 18-27
De politiske partier fra Samf C - https://samfc.systime.dk/?id=245

SUPPLERENDE STOF:
Art: Flere får deres viden om valget med kandidattest, 3. november 2025 Avisen Danmark
Art: De 6 største historier fra valgnatten https://www.dr.dk/feature/kv25-overblik
Art: Danskerne skal til kommunalvalg: Se, hvilke emner vælgerne går mest op i https://www.dr.dk/nyheder/politik/kommunalvalg/danskerne-skal-til-kommunalvalg-se-hvilke-emner-vaelgerne-gaar-mest-op-i
Art: Regeringen: 3,3 millioner danskere skal betale mindre i skat - 8.000 skal betale mere, https://www.dr.dk/nyheder/politik/regeringen-33-millioner-danskere-skal-betale-mindre-i-skat-5150-personer-skal-betale

TV: Gintberg går til valg, (afsnit 2 - stadion og store armbevægelser) DR1 https://www.dr.dk/drtv/serie/gintberg-gaar-til-valg_547353

Diverse tabeller om vælgere fra Samfundsstatistik.dk - Tabel 1.2, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8
Valgresultat: https://www.dr.dk/nyheder/politik/kommunalvalg/resultater
Risskov Gymnasiums valgundersøgelse november 2025

Omfang ca. 40 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Ung i det senmoderne samfund

Forløbet bygger ovenpå de sociologiske begreber fra grundforløbet om køn og ligestilling, herunder identitetsdannelse og socialisation. Todelt fokus på 1) Ungdomsliv i det senmoderne samfund og 2) kulturelle forskelle
Berørte teoretikere: Giddens, Ziehe, Bourdieu, Honneth, Hofstedes
Forløbet inkluderer FF1 alkohol (sa-Ke)

FAGLIGE MÅL:
-Anvende samfundsfaglig viden og kundskaber til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og diskutere løsninger
-Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at diskutere samfundsmæssige problemer
-Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
-Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

KERNESTOF:
̶ identitetsdannelse og socialisering
̶ sociale og kulturelle forskelle.

Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op 3. udgave, Columbus; sider: 39-53, 56-62, 67-77, 95-98

SUPPLERENDE STOF:
TV: DR1 - Alt for kliken - S1E3 (31 min)https://www.dr.dk/drtv/se/alt-for-kliken_92331
Art: Seks generationer og deres kendetegn, Kristeligt Dagblad 13.04.18
Art: Meta fjerner unge australiere fra sociale medier før nyt forbud, dr.dk 4. dec 2025
Art: Børns liv på sociale medier er et generationssvigt: Nu kommer opgøret https://bupl.dk/paedagogik-og-profession/forskningsunivers/boerns-liv-paa-sociale-medier-er-et-generationssvigt-nu

Aydin Soei fortæller om sin opvækst - Luk samfundet op! https://vimeo.com/222362393?fl=pl&fe=sh
Indvandring og integration: Venstre - Søren Pind https://vimeo.com/223765426?fl=pl&fe=sh
Parallelsamfund og kulturelle forskelle - Luk samfundet op! - https://vimeo.com/222188636?fl=pl&fe=sh
Diskrimination - Luk samfundet op! - https://vimeo.com/222324560?fl=pl&fe=sh

Diverse tabeller og figurer om trivsel og unges brug af sociale medier

Omfang ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Politik II - Demokrati og medier

Fokus: Hvordan fungerer det danske demokrati og hvilke udfordringer står det overfor?

Eastons model, parlamentatisk styringskæde, demokratiformer og demokratiidealer, lovgivningsprocessen, medborgerskab - rettigheder og pligter, mediernes politiske rolle, medialisering, nyhedskriterierne, demokratiske udfordringer.

FAGLIGE MÅL:
̶ anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer
og diskutere løsninger herpå
̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
̶ undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold

KERNESTOF:
̶ politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
̶ politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund

Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op 3. udgave, Columbus; sider: 125-131, 138-145, 147-154, 163-173

SUPPLERENDE STOF:
L 165 Forslag til lov om ændring af færdselsloven. https://www.ft.dk/samling/20241/lovforslag/l165/index.htm
Art: De danske lobbyister har gyldne tider
Art: Analytikere: Seks embedsmænd styrer Danmark, dr.dk 17.12.2013
Mette Frederiksen om arbejde: Er det en pligt at arbejde i Danmark? https://www.facebook.com/seoghoerdk/videos/mette-frederiksen-en-myte-at-arbejde-skal-v%C3%A6re-drevet-af-lyst-video-ritzau/879215559675049/
Art: Mette Frederiksen på Facebook: Det må også gerne være sjovt at gå på arbejde https://www.dr.dk/nyheder/seneste/mette-frederiksen-paa-facebook-det-maa-ogsaa-gerne-vaere-sjovt-gaa-paa-arbejde

Debatfilm: Det danske demokratis kendetegn - Luk samfundet op! https://vimeo.com/223453040?fl=pl&fe=sh
Debatfilm: Rettigheder og pligter - Luk samfundet op! https://vimeo.com/223455020?fl=pl&fe=sh
Forskellige partiers holdninger til medborgerskab - udklip fra partiernes hjemmesider
Indfødsretsprøve: https://nyheder.tv2.dk/samfund/2025-11-26-tag-den-nye-indfoedsretsproeve-her

Omfang ca. 40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5. Økonomi og velfærdsstat



Undervisningsforløbet præsenterer eleverne for følgende indhold:

- velfærdstrekanten herunder stat, marked og civilsamfund,
- økonomiske systemer (planøkonomi, blandingsøkonomi, markedsøkonomi)
- udbud og efterspørgsel (kurver og ligevægtspunkt)
- det økonomiske kredsløb
- de samfundsøkonomiske mål
- økonomisk politik/styringsinstrumenter
- økonomisk vækst
- inflation
- betalingsbalance
- grøn økonomi/bæredygtighed
- statsbudget
- arbejdsløshed (herunder forskellige typer af arbejdsløshed)
- markedsligevægt (herunder "den usynlige hånd" af Adam Smith)
- finanspolitik
- pengepolitik
- strukturpolitik
- konjunkturer
- Velfærdsmodeller
- progressivt skattesystem
- velfærdsstatens udfordringer
- globalisering
- konkurrencestaten

- Social ulighed
- Social arv

FAGLIGE MÅL
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag  


KERNESTOF
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
- sociale forskelle.


SUPPLERENDE STOF:
Art: Nye tal: Trumps toldhammer har ikke slået bunden ud af dansk økonomi, dr.dk 04.12.2025 https://www.dr.dk/nyheder/penge/nye-tal-trumps-toldhammer-har-ikke-slaaet-bunden-ud-af-dansk-oekonomi
Art: Olieprisen stiger: Sådan kan oliekrisen ramme rugbrødsprisen, dr.dk 20.03.2026
Art: 'Det er ikke, fordi det gør mig jublende glad', siger forælder om ny fødevarecheck, dr.dk 27.01.2026 https://www.dr.dk/nyheder/politik/det-er-ikke-fordi-det-goer-mig-jublende-glad-siger-foraelder-om-ny-foedevarecheck
Art: Se kortet: Her er Danmarks nye placering på listen over verdens lykkeligste lande, dr.dk 19.03.2026
Art: Artikel 1: S-minister advarer om skræmmekampagne fra erhvervslivet: Det vil ødelægge velfærdsstaten, 1. januar 2026 Avisen Danmark
Art: Velfærdsstatens udfordringer motiverer ham, Berlingske 28. februar 2022
Art: Hvordan kommer dit liv til at se ud? Det bestemmer dine forældres baggrund – næsten, DR P3 11.12.2022 https://www.dr.dk/p3/hvordan-kommer-dit-liv-til-se-ud-det-bestemmer-dine-foraeldres-baggrund-naesten

CNN, Bernie Sanders' model America: Denmark  https://www.youtube.com/watch?v=U_U5THLkbfA
Forskellen på en velfærdsstat og en konkurrencestat, https://vimeo.com/565344309?fl=pl&fe=sh

Klassesamfundet: https://klassesamfund.dk/hvilken-klasse-tilhoerer-du
AE-rådet "Hver fjerde barn fra bunden har ingen uddannelse efter grundskolen som 33-årig" (2023)
Diverse tabeller om dansk økonomi

Omfang ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer