|
Titel
3
|
Ung i det senmoderne samfund
Køn i det senmoderne samfund (26-29/1)
Køn i det senmoderne samfund er det første flerfaglige forløb. Køn i det senmoderne samfund er et forløb i samfundsfag og biologi, hvor problemformuleringen er:
Hvorfor bliver man til den, man er, når det gælder køn, kønsidentitet og seksuel orientering?
Mål for FF1
- Redegøre for centrale samfundsfaglige begreber om køn, kønsidentitet og seksualitet
- Anvende teorier om det senmoderne samfund til at analysere identitetsdannelse og seksualitet
- Arbejde med den videnskabelige basismodel og samfundsfaglige metoder (kvalitativ og kvantitativ metode)
- Formulere underspørgsmål til den udleverede problemformulering samt skrive en motiveret indledning.
- Finde, udvælge og anvende relevant materiale, herunder artikler og statistik
- Formidle faglige problemstillinger og analyser skriftligt ved brug af faglige begreber og dokumentation
KERNESTOF:
Samfundsfag på tværs, Systime (2021): Køn i det senmoderne samfund: 15-33
Ca. 20 sider
INDHOLD:
- Den flydende seksualitet, heteronormative ideal
- Giddens: plastisk seksualitet, aftraditionalisering, det senmoderne samfund og dets 3 kendetegn 1) øget refleksitivitet, 2) adskillelse af tid og rum og 3) udlejring af sociale relationer
- Ziehe: den kulturelle frisættelse, de tre reaktioner på det senmoderne samfund 1) subjektivisering 2) ontologisering og 3) potensering
- Forskel mellem biologisk determinisme versus socialkonstruktivistisk tilgang
- Simone de Beauvoir: sex versus gender
- Judith Butler: kønningsprocesser, den heteroseksuelle matrix, queer
ARTIKLER OG ANDET MATERIALE:
- Fortælling: En biseksuel kvinde fortæller: s. 23 i Køn i det Senmoderne Samfund (kernestof)
- Vincent vil ikke sættes i bås som dreng eller pige: https://www.dr.dk/nyheder/indland/video-vincent-vil-ikke-saettes-i-baas-som-dreng-eller-pige-og-saadan-har-mange-unge#!/
Ung i det senmoderne samfund (6/5-29/5)
Dette forløb er en fortsættelse af Køn i det senmoderne samfund og undersøger unges sociale relationer og identitet i det senmoderne samfund. Vi undersøger desuden betydningen af sociale medier og fællesskaber for unges identitetsdannelse
KERNESTOF:
- Luk Samfundet Op (3. udgave): 39-44, 53-56, 64
Ca. 12 sider
INDHOLD:
- Karakteristika om det traditionelle samfund, det moderne samfund og det senmoderne samfund
- Identitet: jeg-identitet, personlig identitet, social identitet og kollektiv identitet
- Rolleovertagelse: Imitation, bestemt anden og generaliseret anden
- Identitetens I og Me
- Sociale grupper
- Erving Goffman: face, setting, frontstage og backstage
ARTIKLER OG ANDET MATERIALE:
Alt for kliken, afsnit 3, DR 2019 (0.00-8.17 min) https://www.dr.dk/drtv/se/alt-for-kliken_92331
- Danmarks nye placering på listen over verdens lykkeligste lande www.dr.dk/nyheder/indland/danmark-har-faaet-ny-placering-paa-listen-over-verdens-lykkeligste-lande-og-det-skyldes-formentlig
- Unges forbrug af sociale medier: https://www.dst.dk/da/Statistik/udgivelser/NytHtml?cid=46771
|