Holdet 3x re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Risskov Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Gitte Ahrensbach
Hold 2025 re/3x (3x re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til metode, teori og emner
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Etik
Titel 4 Islam
Titel 5 Buddhisme
Titel 6 Forløb#3
Titel 7 Forløb#7
Titel 8 Forløb#8

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til metode, teori og emner

Forløbet introducerer eleverne til fagets indhold, dets metoder og teori. Vi ser på de 3 tilgange til religion: religionsfænomenologi, religionshistorie og religionssociologi.
Vi træner den sociologiske metode i en undersøgelse af danskernes tro i dag og arbejder med fire sociologiske teorier om hvorfor mennekser er religiøse (deprivation, socialisation, rationelle valg, søgen efter mening).
Og vi arbejder med relevante fagbegreber til karakteristik af religion i det senmoderne, ligesom en udefra- og en indefra synsvinkel introduceres.
Vi ser desuden på Smarts 7 dimensioner.

Materialet omfatter:

"Intro til metode og teori", materiale ved Gitte Ahrensbach (1 s.)

"5000 Years of Religion in 90 Seconds", film fra youtube (1 s.)

Lene Madsen:"Grundbog til Religion C" s. 11-19,, 245-250 (15 s.)

Religionsportalen, Smarts 7 dimensioner.

DR: "Hvad tror danskerne på?", episode 1 "Karma, overtro eller Gud?" + diagrammer over danskernes tro, 2025

Information: "Jeg kender flere åndelige forretningsledere, og de holder deres spiritualitet for sig selv", af Ida Espersen, 22.02.2025
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendom

Et forløb om kristendom i historisk og nutidigt dansk perspektiv. I forløbet kommer vi ind på jødedommen som udgangspunkt for kristendommen, kristendommens formative periode og spørgsmålet om den historiske Jesus, Paulus, den historiske udvikling med Luther og reformationen og kristendommen i moderne dansk sammenhæng. Her har fokus ligget på etik og næstekærlighed.

I GT har vægten ligget på skabelsen, syndefald, pagtstanke, frelse og gudsbegreb. Vi har arbejdet ud fra den kristne grundmyte med fokus på begreberne grundlæggelsesmyte, problemmyte og løsningsmyte.
I NT har interessen samlet sig om Jesu liv og ord, fortolkningen af etik og frelse samt menneske-  og Gudssynet.

Undervejs er der blevet arbejdet med religionsfaglige begreber bla. myte, ritual, kult og lignelser. Også Van Gennep og Podemann Sørensens ritualanalysemodeller har været i brug om overgangsritualer og kultdramaer såvel som Smarts religionsdefinition med de 7 dimensioner.
Vi har gennemført et prædikenværksted med præsten i Vejlby Kirke og efterfølgende været på feltarbejde i Vejlby Kirke, til rundvisning og eleverne har holdt deres egne prædikener.
Vi har desuden haft besøg af unge kristne fra KFS til en samtale om forskellen på konservativ og mainstream-kristendom i dag.

Materiale:

Podcast: Biblen Leth fortalt, afsnit om Syndefaldet (obligatorisk) og Moseloven (frivilligt).

Kristendom.dk: Tidslinje: Bibelen fra begyndelsen

Kristendom.dk, Brevkassesvar: "Hvorfor gjorde Jesus de 10 bud så svære at overholde?"

Debatindlæg fra aviser om næstekærlighed

Kristendom.dk "Luther og protestantisk kristendom"

Kristeligt dagblad: Gælder buddet om næstekærlighed kun vores naboer?

Religion og Kultur-en grundbog. Heri s. 143-147, 147-152, 156-161, 169-170 (vær obs på udgave og sidetal)

Religion C, en grundbog, 3. udgave, heri s. 71-81, 311-313, 314-317

Religionsportalen: Kristendom, Mytologi om den kristne grundmyte og Joakim Skovgaards billedserie fra Viborg Domkirke, om Pauluslegenden og om kristendommens stiftere.

Kristendom. Tro og praksis. Systime, ebog: om Den gamle pagt, jødisk etik. Om den nye pagt, kristen etik, om det kristne liv rituelt set og om salmer som genre.

Podcast: Rosenkjærprisen med Svend Brinkmann og Niels Malmros (om tilgivelse)

Lærernoter udleveret om etik i GT og NT
Salmebogen, fra ritualhåndbogen om gudstjenestens dramaturgi

Bibelen:

GT: 2. Mosebog, 12, 1-42 (påske) + 19-20 (De 10 bud)

NT:
Mathæus 5, 1-48, Bjergprædikenen i uddrag
Mathæus 7,12 og Lukas 6, 27-32, Den gyldne regel
Lukas 10, 25-37, Lignelsen om den barmhjertige samaritaner
Lukas 15, 11-32: Lignelsen om den fortabte søn
Lukas 22, 1-20: beslutning om Jesu død og Judas' forræderi, nadver
Markus 7, 1-23, Spørgsmålet om rent og urent
Apostlenes Gerninger 2, 1-47, Pinse
Mathæus 3, 13-17, Jesu dåb
Mathæus 28, 16-20, Missionsbefalingen
Paulus 1. Korintherbrev kap. 13 (om kærlighed)
Paulus' Romerbrev 5, 1-21 (om Adam og Kristus)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Etik

En introduktion til sekulær og religiøs etik.
Fokus har været på, hvad etik er; herunder en skelnen mellem religiøs etik og sekulær etik. Introduktion til pligtetik og nytteetik, som er anvendt på konkrete etiske cases og emner. Vi har arbejdet fælles med aktiv dødshjælp som case, både ud fra et sekulært og religiøst perspektiv.
Afslutningsvis har eleverne forsøgt at finde deres eget ståsted i forhold til en række etiske dilemmaer og diskuteret om de primært tænker nytte- eller pligtetisk.

Materiale:
Den optimale behandling, heri om nytte- og pligteetik samt tekster af Kant og Bentham

Grundbog i filosofi - mennesket i verden, Systime e-bog. Heri om etik

Livsideer af Bækgaard, Reitzels forlag 2019

Religion og Etik, Systime. Heri om Senatmetoden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Islam

Forløbet om islam er en indføring i islams grundlæggelseshistorie og udvikling op til i dag. Der er fokus på centrale personer, trosindhold (de 6 trospunkter) og praksis ( de 5 søjler), en undersøgelse og diskussion af moskebyggeri og bøn i det offentlige rum, de to store hovedretninger (shia og sunni), islams kilder: Koranen og Hadith og sharia (klassisk såvel som moderne) samt på forskellige vinkler på islam i verden og Vesten i dag.

Undervejs har vi arbejdet med ritualanalyse ud fra Van Genneps model til analyse af overgangsritualer og Podemann Sørensens ritual-myte-analysemodel til kultdramaer. Vi har desuden anvendt Jan Hjärpes model med de 4 idealtyper af troende.

Materialer:

Steffensen, Jens: Islam -fra beduinkult til verdensreligion, Systime
Heri:
s. 7-21 om islams grundlæggelse, Muhammeds religiøse vækkelse, om kaliffer og islams udbredelse.
s.24-33 om de 6 trospunkter og de 5 søjler

Desuden tekstuddrag fra Koranen i denne bog :
T 5: Profetens natterejse
T 7: sura 75: Opstandelsen
T8: sura 56: Den indtræffende (om dommedag)
T13: sura 19: Marjam (om jomfru Maria)
Islamstudie.dk, Amina Tønnesen: Menneskesynet i islam
Tekstmosaik om Valfarten fra Koranen (uddrag fra sura 2, 3, 5 og 22)

Religionsportalen, video om det religiøse rum + baggrundstekst om Abraham og Muhammed samt teksten om Muhammeds kaldelse til profet

Jens Forman: Muslimernes religion, heri tekst 24 om fastevejledning og tekst 25 om fastens betydning.

Valfartsfilm The Pilgrimage to Mecca, Michael Wolfe, part 1-2

"Mekka-Muhammeds fødeby" religion.dk

Hjemmesider for danske moskeer: Imam Ali moskeen og Mariam-moskéen i Kbh og Moskeen på Sintrupvej i Brabrand.

Faktalink - om Sharia (uddrag)

Klassisk og moderne islam, ebog Systime. Heri om moderne sharia og Hjärpes teori med cases og øvelser

Lærernoter og ppp om islams stamtræ og de 6 trospunkter

Desuden er indgået elevgenereret jeopardy om islams grundlæggelse og tidlige udvikling, lærer-kahoot som opsamling på trospunkter og afsluttende quiz om islam på Religionsportalen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Buddhisme

Forløbet er en koncentreret gennemgang af buddhismen fra grundlæggelsen i Indien ca 500 f.kr. til forskellige fremtoninger i verden i dag. Vi har haft fokus på de 3 juveler i trosbekendelsen: Buddha (buddhismens grundlægger, prins Siddharta Gautama), på Dharma (de 4 ædle sandheder om lidelse, de 5 skandhaer, den 8 ledede vej, karmaloven, samsara og livshjulet) samt på Sangha (menigheden) som den kommer til udtryk i Vesten/DK. Her har vi arbejdet med forskellen på nirvanisk, karmisk og magisk buddhisme, og om forskellen på konvertit- og immigrantbuddhisme.
Vi har afslutningvis undersøgt hvem Dalai Lama er i tilknytning til begreber om boddhisatva, tulku og lama. Og læst et kort uddrag fra hans bog "Om selvindsigt".
Klassen har desuden været på feltarbejde i Quong Huang termplet i Tilst med oplæg og samtale med munken og centerlederen, rundvisning og en afsluttende meditation.

Materiale:
"Benarestalen"
"Buddhalegenden"
"Om jeget og personlig identitet"
"Boddhisattvaer og disciple"
Film: The Life of the Buddha, BBC
Film: Livshjulet del 1-3 fra buddhistisk hjemmeside
Buddhisme, Kristelig Dagblads tema
Hvem er Dalai Lama? Fra religion.dk
Dalai Lama uddrag fra "Selvindsigt" og fra "Frihed i landflygtighed"


Religion og kultur, 3. udg. s.59-63 Introduktion, Buddha, udvikling, hovedretninger
Religion C, 3.udgave, s. 59-63, 190-193, 196-201

Religionsportalen:
"Buddhismens menneskesyn"
Dharma, buddhismens lære
"Buddhisme i Vesten"
Om templer og helligesteder"
Om bøn og ofre
"Buddhistiske grupper" center for samtidsreligion om buddhisme i Danmark
Videoreportage: Religiøs festival fra japansk kloster - fra Buddhisme. Introduktion og tekster. Systime
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer