|
Titel
4
|
Hvordan bliver vi til dem vi er?
Medfødte forskelle, udvikling, tilknytning, omsorg og køn - hvordan bliver vi til dem vi er?
Samspil mellem arv og miljø.
Udviklingspsykologiske teorier som nøgle til forståelse af menneskets udvikling. Tilknytning, tilknytningsforstyrrelser, omsorgssvigt, reaktioner på omsorgssvigt, risiko og resiliens. Desuden kobling til spejlneuroner, medfødte forskelle samt køn. Herforuden kobling til opdragelse, familie og institution.
Faglige mål:
Vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger.
Demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske
Redegør for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
Formulere konkrete psykologiske problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag
Inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
Demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden.
Argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
Kernestof:
Menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur
Tilknytning, sårbarhed og resiliens
(Omfang ca. 50 sider)
|