Holdet 3g Ps (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Risskov Gymnasium
Fag og niveau Psykologi B
Lærer(e) Anette Jensby Bloksgaard
Hold 2025 3g Ps (3g Ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Mønsterbrud
Titel 2 Køn, identitet og medier
Titel 3 Ondskab
Titel 4 Det lærende menneske - den lærende hjerne

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Mønsterbrud

I temaet arbejder vi med forskellige forklaringer på mønsterbrud samt udfordringer som følge af omsorgssvigt belyst via bl.a. en neuroaffektiv tilgang. Desuden kobling til følelser og kognition (den emotionelle hjerne, belønningsnetværket, kulturelle aspekter af følelser).     

Kernestof:
Menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur.
Tilknytning, omsorg og familiens betydningen af sårbarhed og resiliens
Følelser og kognition
Individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping

Supplerende stof:
Neuropsykologi  
Videnskabelige og metodiske forhold.

Faglige mål:
Redegør for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser og kunne forstå dem i en historisk-kulturel kontekst.
Formulere konkrete psykologiske problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag.
Vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger.
Argumentere fagligt og formidle psykologisk viden skriftligt og mundtligt med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
Demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger.

(ca. 24%)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Køn, identitet og medier

I temaet arbejder vi med forskellige perspektiver på køn, identitet og medier, herunder kendetegnene ved det senmoderne, accelerationssamfund med kobling til nynarcissisme. Kønnet som biologi og som kultur.
Desuden feltarbejde med observationsstudier i Skandinavisk dyrepark med fokus på evolutionspsykologisk perspektiv:, herunder partnervalg og seksuel selektion. Dig, dyret og Darwin.
Desuden perspektiver til AI mht. det digitale, ligesom andre psykologiske perspektiver er anvendt i temaet: Tilknytning, eksistentiel psykologi, socialkarakterer, opdragelse og Kohuts teori.    

Supplerende stof: mediepsykologi.

Kernestof:
Selv, identitet og personlighed
Køn
Kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier.
Individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping.

Faglige mål:
Formulere konkrete psykologiske problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag.
Vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger.
Argumentere fagligt og formidle psykologisk viden skriftligt og mundtligt med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
Demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger.
Redegør for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser og kunne forstå dem i en historisk-kulturel kontekst.

(ca. 25%)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Ondskab

I temaet er det fokus på  forskellige perspektiver og forklaringer på ondskab.   

Faglige mål:
Vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger.
Argumentere fagligt og formidle psykologisk viden skriftligt og mundtligt med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
Demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger.
Redegør for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser og kunne forstå dem i en historisk-kulturel kontekst.
Formulere konkrete psykologiske problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag.  

Kernestof:
Kulturpsykologi, herunder kulturelle normer og konsekvenser af globaliseringen for identitet og socialt samspil.
Social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse.
Social kognition, herunder stereotyper, fordomme og diskrimination

Supplerende stof:
- retspsykologi

(Ca. 21%)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Det lærende menneske - den lærende hjerne

Læringsprocesser og kognition + gennemførelse af feltarbejde
I temaet er der fokus på menneskets tænkning og tænkningens udvikling, perception, hukommelse, opmærksomhed, læring, samspilsprocesser og motivation. Endvidere kobling til betydningen og brugen af digitale enheder, skærmlæsning vs. læsning på papir. Desuden også kobling til AI's mulige læringseffekter samt udfordringer mht. brugen af AI, herunder kognitiv offloading. Desuden kobling til kultur.    
Gennemførelse af feltarbejde med aktiviteter ud af huset.   

Faglige mål:
Demonstrere et grundigt kendskab til fagets metoder og på den baggrund selv være i stand til at designe og gennemføre mindre former for feltundersøgelser, herunder kunne præsentere og forholde sig til resultaterne med brug af et metodisk begrebsapparat.
Vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger.
Argumentere fagligt og formidle psykologisk viden skriftligt og mundtligt med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
Demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger.
Redegør for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser og kunne forstå dem i en historisk-kulturel kontekst.
Formulere konkrete psykologiske problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag.  

Kernestof:
Perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen.
Psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse.
Følelser og kognition.  
Menneskets udvikling, herunder betydning af kultur
Social perception, herunder stereotyper, inklusion og eksklusion  

Psykologisk metode
Undersøgelsesmetoder, herunder eksperiment, observation, interview og spørgeskema samt simpel analyse af data.

(Ca. 29%)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde