Holdet 2022 22 SP12 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 22 SP12 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Kristina Krogh Nielsen
Hold	2022 22 SP12 (1 SP11, 2 SP11, 3 SP12)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Basis spansk i 1.g
Titel 2	Kørekort til de spanske verbaltider
Titel 3	Tema 1: Ser joven en el extranjero EKSAMEN
Titel 4	Tema 2: Día de Muertos
Titel 5	Tema 3: Niños de la calle (Nicaragua) EKSAMEN
Titel 6	Tema 4: Narcocultura EKSAMEN
Titel 7	Tema 5: Fiestas y tradiciones (España)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Basis spansk i 1.g
Indhold	Kernestof: Expresiones básicas På Lectio er I blevet bedt om at aflevere jeres Buena Idea - den er god nok.I får en ny spanskbog på jeres nye spanskhold :-) Los colores Basisudtryk Español - Et nyt sprog Hvis du endnu ikke har afleveret din bog fra grundforløbet "Buena Idea", så tag den med og aflever den på bogkontoret (døren til højre lige før indgangen til administrationen) i 11-frikvarteret. Øv los colores Spanish for Kids \| Colors, colors - ¡Colores, colores! - Calico Spanish Learning Songs for Kids Clausen, Inge Margrethe: Caminando, Gyldendal; sider: 15-17, 19, 29, 33-34, 39-42 Medbring høretelefoner - I behøver ikke at medbringe jeres spanskbog Minlæring www.feliznavidad.nu MEDBRING din spanskbog Caminando Verber (udsagnsord) i præsens (nutid).docx Los números.png LOS_NÃÅ¡MEROS.pdf Vejrudtryk 14 Sang 14.mp 15 Sang 15.mp3 Husk at der er deadline d. 14/12 (jeg tror, du kan nå det nogle dage efter deadline) for indbetaling af 2. rate (og sidste rate) til sprogrejsen til Málaga.Betalingen sker på Safeticket på SG's hjemmeside - her er direkte link: https://sg.safeticket. 16 Sang 16 (1).mp3 El tiempo (vejret) VIGTIGT at I medbringer et billede af jeres pas, så vi kan få skrevet jeres navne helt korrekt på navnelisten til rejsebureauet (og dermed på jeres billetter til Málaga). Spanish numbers: from 0 to 100. Aprende los números en español: desde 0 hasta 100 MEDBRING jeres spanskbog Qué tiempo hace hoy.docx Titel Medbring jeres spanskbog Verbet tener + los numeros.docx Qué Tiempo Hace Song Medbring jeres spanskbog! 18 Sang 18.mp3 se-sangen.docx se-sangen.mov 20 Sang 20.mp3 En la cafetería - rollespil.docx En la cafetería.docx En la cafetería/café MEDBRING Caminando (din spanskbog) Udtaleregler og øvelser Caminando unidad 2.pptx Udtale - Hjælp til udtale_Caminando.docx MEDBRING høretelefoner + jeres spanskbog. Marc Anthony - vivir mi vida (nær fremtid).pptx Nær fremtid La hoja dorada_verbaltiderne.docx Medbring Caminando! 2.a_La_entrevista_communicativetask.docx Nær fremtid - slides.pptx La hora.docx Preguntas para charlar (spørgsmål til at sludre) MEDBRING jeres spanskbog :-)MEDBRING høretelefoner! La hora - ny Días de la semana - ugedagene.docx El lunes estoy en Canadá (lunes martes miercoles jueves) MEDBRING din spanskbog Manu Chao_Me gustas tú.doc Verbet gustar Alle laver 3 sætninger, som de først skriver i præsens (nutid) og derefter laver om til nær fremtid.Fx: Mi amigo y yo escuchamos música --> Mi amigo y yo vamos a escuchar música (= Min ven og jeg lytter til musik (præsens) --> Min ven og jeg vil lytt Dativstyrede verber_1g.docx Gustar ROPA Y COLORES.docx La ropa På s. 39 i din spanskbog kan du finde en oversigt over ropa (tøj) og på s. 40 kan du finde en oversigt over los colores (farverne) Ir_Oversættelse og friopgave med verbet ir.docx MEDBRING høretelefoner, hvis du har brug for at lukke lyde ude, når du arbejder med det skriftlige arbejde. Descripcion de fotos_1g.pptx Billedbeskrivelse-model_Laura.docx Førnutid Samlede dokumenter og breve.pdf Vigtigt at I medbringer jeres spanskbog!!!Medbring evt. også høretelefoner, da I kommer til at bruge en del tid på at rette jeres aflevering samt lave grammatikøvelser i Min Læring (hvis I koncentrerer jer bedre med høretelefoner på). Opgavehæfte med gerundium_word.docx Igangværende handling Viviendo en gerundio - gerundium_Rayden (con Mäbu).pptx VIGTIGT: Hvis du ikke fik tid til at kigge på og forstå (!) alle dine fejl/rettelser i din skriftlige opgave (tarea escrita 3), så tag et kig på det derhjemme. Slå op i de grammatikparagraffer, jeg nævner i kommentarerne - og brug i det hele taget mi Comunicación básica con la familia de acogida (1).docx Parlør til sprogrejse og studietur.docx Basisverber Kære elever og forældre, Kære elever og forældre_brev.docx Hvis nogle har spørgsmål til deres spanskaflevering, som skal afleveres i aften, så medbring endelig spørgsmålene til timen. Nyttige udtryk fra sprogrejsen :-) Imens du transporterer dig til skole, prøver du at komme i tanke om alle de gloser, udtryk og sætninger, som du har lært/fået bekræftet i Málaga. Træn perfektum, præsens og nær fremtid.docx Tjek jeres sidste rettede aflevering igennem (igen - I havde meget kort tid til i timen) - vær sikker på, at der ikke er nogle af rettelserne/kommentarerne, I ikke forstår. Slå op i paragrafferne bagerst i jeres spanskbog, hvis jeg har angivet nogle MEDBRING jeres spanskbog! Ser_estar_find fejl.docx Quia - ser, estar Ser hay estar opgaver.doc Skema over ser_estar_hay.doc MEDBRING spanskbog - put den i tasken lige nu :-) MEDBRING jeres spanskbog!Vigtigt, når I skal tjekke § i jeres grammatikbog i forhold til rettelser i afleveringen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 50 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kørekort til de spanske verbaltider
Indhold	Kernestof: Kørekort til de spanske verbaltider.docx La hoja dorada_verbaltiderne.docx Inicio - Sanfermines Pamplona 2023 Programa pictos23.pdf Perfektum_Quiz og byt.docx Minlæring
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Tema 1: Ser joven en el extranjero EKSAMEN Vi har brugt i-bogen "Un mes en Málaga", hvor danske Marie fortæller om sit møde med den spanske kultur. Marie er på udveksling i Málaga og bor hos en spansk familie og går på sprogskole. Der er bl.a. blevet arbejdet med dagligdagsrutiner, attraktioner og muligheder i Málaga, unges udfordringer ved at finde arbejde på trods af uddannelse, dét at tilpasse sig en ny og anderledes kultur, og læringen i at være fremmed i et andet land. Gennem de læste kapitler har vi sammenlignet kulturen i Spanien og Danmark og snakket om kulturelle forskelligheder. Klassen har (med undtagelse af en enkelt elev) været på en kort sprogrejse til Málaga i 1.g, hvor eleverne boede hos spanske familier og gik på sprogskole. I 3.g havde vi besøg af et kærestepar (henholdsvis en argentiner og en dansker), som bl.a. fortalte lidt om udfordringerne ved at bo i et andet land/være kæreste med en fra et andet land. Fokuspunkter: - Vivir con una familia española - Los papeles de hombres y mujeres - La vida como extranjero en otro país - La pobreza y los mendigos en Málaga - La situación de los jóvenes - educación y trabajo - Diferencias culturales / Normas no escritas (el horario/la puntualidad, el respecto a los ancianos, colas o no colas, la manera de vestirse, costumbres, las tapas) - La necesidad de adaptarse Primærlitteratur: - Un mes en Málaga, capítulo 1-11 Videoklip: - Vivir con una familia española https://www.youtube.com/watch?v=GHMFIvvswqY&t=8s - Málaga, en un día, la capital de la costa del sol https://www.youtube.com/watch?v=Fiib7BWtZ-c
Indhold	Kernestof: Cap 1 - unmesenmalaga Capítulo 1 opgaver version 2 - Vocabulario.docx Kørekort til de spanske verbaltider.docx Cap 1 Vocabulario - unmesenmalaga Cap 2 - unmesenmalaga Descripción de personas.docx El aspecto (udseende) La personalidad (personligheden) Las emociones (følelserne) Vocabulario - Capítulo 2 Quia - Cap.2 – Vivir con una familia española ATU \| FOKUS: Mundtligt boost i spansk - ATUFOKUS Udtryk med tener_ppt.pptx Faste udtryk med tener Vi skal se en skøn argentinsk (og amerikansk) film, der på dansk er oversat til "Motorcykel Dagbog". I vil lære meget om Sydamerika (dets natur, dets kultur, dets folk, dets historie, dets uligheder og om Ernesto Che Guevaras ungdom; Che Guevara som Summery Motorcykeldagbog.doc Minlæring Diftongerende verber - 1.g - eksempler.docx Begynd allerede nu at se på lektien til næste mandag (grammatikdelen "La hoja dorada") - det er grammatik, I skal kunne udenad uden hjælpemidler (til delprøve 1), så det skal øves, så det sidder fast. Cap 4 - unmesenmalaga La hoja dorada_verbaltiderne.docx Disney_s Coco markerer en ny retning i Disneyfilm.docx Anton og Mikkel: Se lektie til mandag d. 30/10 (I skal lave delprøve 1 i dag) Medbring gerne jeres rettede delprøve 1 - måske har I spørgsmål til den... Hvis ikke I bruger bøgerne Buena Idea og Caminando, så må I meget gerne tage dem med til aflevering på bogkontoret. Ejercicios para día de los muertos.docx Gloser til Dia de muertos Medbring meget gerne et billede af afdød, personlige genstande eller andet der betød noget for en afdød - ting som du har lyst til at sætte på alteret, vi bygger. De dødes dag_dansk tekst (fra 'Por dios', systime 2017).docx Når dine døde fester med (De dødes liv), Moesgaard Museum og Aarhus Universitetsforlag, 2014) p.57-63.pdf Opgave til de, der ikke er med lærer:1) Øv jer på udtryk til Día de Muertos (brug laminerede ark fra sprogdagen)2) Find sammen 2 og 2 og find et alter og beskriv det. Prøv at udfordre jer selv i forhold til ordforråd og forskellige sætningskonstrukti Gloser til Día de muertos Medbring La grammatica (den store grammatikbog)!I der endnu ikke har den, får den udleveret i timen. https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/38547/sektion/38554 Cap 3 - unmesenmalaga Dagligdagsrutiner Verbos para describir la rutina diaria.docx Quia - Cap.3 – La hora La rutina diaria Alle der var til time i mandags, sørger lige for at lægge deres korte tekst, skrevet på timen, ind i elevfeedback. Læg ind på elevfeedback på timen i mandags!!! VIGTIGT: Medbring høretelefoner!!! Duele el corazón med arbejdsopgaver.docx Opgaver til jer der arbejder selv.docx Medbring La gramatica (grammatikbogen)! www.feliznavidad.nu Las Navidades_Caminando.pdf Correcto o incorrecto_p. 148 Caminando.docx Quizlet - La ciudad Billedbeskrivelse-model_Laura.docx El laberinto diftongerende vb + vokalskifteverber.docx Som forberedelse til delprøve 1, skal I kigge på jeres forrige aflevering (Tarea escrita 4: Día de Muertos): Cap 5 - unmesenmalaga Cap 5 Grámática - unmesenmalaga Quia - Cap.5 – Perfektum (førnutid) Medbring jeres delprøve 1 (udleveret torsdag) + dit laminerede ark over de forskellige verbaltider describir_una_foto_fra Un mes en Malaga.pdf Nunca Más.Øveark.docx Medbring det nyligt udleverede grammatikhæfte! El tiempo libre Gå derefter ind på vores spanskkonference på Teams og find dokumentet, der hedder "Quizlet-gloser" - og træn de gloser, som du har allermest brug for at få trænet og repeteret. Dativstyrede verber_forklar og træn.docx Oversæt disse sætninger (de repeterer noget af den lærte grammatik fra Un mes en Málaga). Det giver sig selv, at du selv skal oversætte sætningerne og ikke anvende oversættelsesprogram. Sætningerne træner bl.a. perfektum (førnutid).Traducción avanzad Tag et kig på det nyligt udleverede grammatikhæfte (La gramática fantástica):1) Kig fx på Nunca más - så du ikke laver disse fejl i din delprøve 1.2) Kig fx på siderne med Las nubes (Skyerne) og se, om der er noget grammatik, som du tænker, at dette Presentación de una canción ARBEJD SELV: Lav videre på din præsentation af din spanske sang. Hvis nogle har lavet deres præsentation færdig til i dag og er friske på at præsentere, så gør vi det - ellers venter vi blot. Se i Teams i mappen "Presentación de canciones" (under "filer") - og br Lav videre på din præsentation af din spanske sang. Hvis nogle har lavet deres præsentation færdig til i dag og er friske på at præsentere, så gør vi det - ellers venter vi blot. Se i Teams i mappen "Presentación de canciones" - og brug skabelonen ti ARBEDJD SELV: På mandag får vi besøg af 4 spaniere (det fortæller jeg mere om i timen). Tænk over, hvad I gerne ville have noget at vide om, hvis det var jer, der var på besøg i udlandet. Dette er jeres lektie. Brug lektionen (eller et andet tidspunkt i weekenden) på at færdiggøre jeres lille "projekt", som I skal præsentere for de spanske elever på mandag. Dvs. at jeres arbejde skal være fuldstændigt færdigt, så I er klar til at præsentere jeres "projekt", Alle små "projekter/præsentationer" er fuldstændig færdige til begyndelsen af spansktimen.Husk at har I noget, I gerne vil have, at jeg kigger igennem rent sprogligt, så send det til mig. Plan de la clase.docx GRACIAS!!! Hvor var det sjovt og hyggeligt at være sammen med jer og eleverne fra Spanien :-) Der er spanskaflevering for til 17/3. Brug lidt af din lektietid på at arbejde videre med din aflevering. Der bliver mulighed for at få hjælp til afleveringen i timen. MEDBRING jeres La gramática fantástica PRESENTACIONES DE UNA CANCION Vi skal kigge på at optimere billedbeskrivelser og dermed blive bedre også til mundtlig spansk: I skal alle kigge på det dokument, I lavede i en time sammen med mig. Måske har I kaldt det Optimering af det spanske (eller noget i den stil).Her skal I Medbring delprøve 1 udleveret i fredags. Og medbring La gramática fantástica, som er det hæfte med grammatik m.m., som jeg har udleveret til jer. Meningsudtryk Medbring La gramática fantástica (det udleverede grammatikkompendium) Udtryk med tener Mest brugte adjektiver På vej_19586df732ad06d8d43e922b49f6f159.jpeg Medbring kompendiet La gramática fantástica. Verbalperifraser Verbalperifraser_Opgave i delprøve 1.docx Derudover skriver alle som lektie 5 sætninger med 5 forskellige (!) verbalperifraser. Prøv gerne at bruge "nye" verbalperifraser, frem for at bruge fx ir a + infinitiv og estar + gerundium (da I kender disse godt i forvejen). Skriv de 5 sætninger ind Arbejdsopgaver mens jeg hører musikpræsentationer: Cap 7 - unmesenmalaga Til Elias, Anton og Carl - jeg har i min forberedelse glemt at I skulle lave musikpræsentationer. Vil spørge om det vil være ok at rykke jer til en anden dag? I hvert fald, så det enten kun er Elias' eller Anton og Carls præsentationer, der skal afsæ Oversigt over tiderne.docx image.jpeg Cap 9 Grámática - unmesenmalaga Cap 11 - unmesenmalaga Stedsangivelser Personlige pronominer-2.docx Pronominers placering.pptx Medbring høretelefoner, da du skal kunne aflytte passager i din mundtlige aflevering, som I får respons på. Gloser til Un mes en Málaga Nikoline, se gerne mail, jeg har sendt til dig :-) Repeter de grammatiske områder, du har mest brug for at repetere. Fx forskellige verbaltider, verbalperifraser eller andet grammatik, måske direkte og indirekte objektspronominer.Benyt dig af udleverede kompendium La gramatica fantástica. Akk_dativ_analyse.doc MEDBRING La gramática fantástica! (det udleverede kompendium) Tag tøj på til rundbold. Jeg medbringer også mit kongespil. Og så giver jeg lige hurtigt lidt supplerende kommentarer til den skriftlige årsprøve (genrehæfte, dokument med links, hjælpemidler).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 71 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Tema 2: Día de Muertos
Indhold	Kernestof: Disney_s Coco markerer en ny retning i Disneyfilm.docx Diftongerende verber - 1.g - eksempler.docx Anton og Mikkel: Se lektie til mandag d. 30/10 (I skal lave delprøve 1 i dag) Medbring gerne jeres rettede delprøve 1 - måske har I spørgsmål til den... Hvis ikke I bruger bøgerne Buena Idea og Caminando, så må I meget gerne tage dem med til aflevering på bogkontoret. Ejercicios para día de los muertos.docx Gloser til Dia de muertos Medbring meget gerne et billede af afdød, personlige genstande eller andet der betød noget for en afdød - ting som du har lyst til at sætte på alteret, vi bygger. De dødes dag_dansk tekst (fra 'Por dios', systime 2017).docx Når dine døde fester med (De dødes liv), Moesgaard Museum og Aarhus Universitetsforlag, 2014) p.57-63.pdf Opgave til de, der ikke er med lærer:1) Øv jer på udtryk til Día de Muertos (brug laminerede ark fra sprogdagen)2) Find sammen 2 og 2 og find et alter og beskriv det. Prøv at udfordre jer selv i forhold til ordforråd og forskellige sætningskonstrukti Gloser til Día de muertos Medbring La grammatica (den store grammatikbog)!I der endnu ikke har den, får den udleveret i timen. https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/38547/sektion/38554 Cap 3 - unmesenmalaga
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Tema 3: Niños de la calle (Nicaragua) EKSAMEN Niños de la calle I forløbet Niños de la calle har eleverne arbejdet med de udfordringer, som de nicaraguanske gadebørn lever med hver dag. Forløbet er baseret på beretninger fra gadebørn (bl.a. Erick og hans venner), billeder og dokumentarer (omhandlende Valeria og veninden Wendy og onklen Julio) samt et foredrag om arbejdet med gadebørn af lærebogens forfatter. Derudover har klassen i et to ugers projekt arbejdet på at indsamle penge til organisationen Inhijambia og dermed været med til at give gadebørn fra Inhijambias dagscenter i Managua en juleudflugt. Materiale: Con un vaso de pega en la mano: - kap. 1 (Nicaragua - eleverne har i grupper kun læst sit eget afsnit) - kap. 2 (A pesar de todo se pueden reír y pasarlo bien) - kap, 3 (La pega, el mal que siempre esta presente) - kap. 4 (Dormir, comer y preocuparse por los demás) - kap. 5 (Trabajar y no ir a la escuela - MINUS afsnittet La familia) - kap. 6 (KUN La historia de Rolando s. 29-30) - kap. 7 (Ayuda para los niños de la calle) Dokumentarer: - "Dødens gade" - om gadebarnet Valeria - "Gud og gadedrenge" - fortsat om gadebarnet Valeria Begge dokumentarer kan ses på MitCFU Fokuspunkter: - La pobreza en general en Nicaragua - La vida de un golfillo (Eric y sus amigos) - La pega – el mal que siempre está presente - Diferentes tipos de trabajo infantil - Los peligros del basurero - El trabajo de las organizaciones que ayudan a los niños de la calle - Ilusiónes para el futuro
Indhold	Kernestof: Los niños de la calle. Preguntas p. 11.docx Medbring bogen Con un vaso de pega en la mano (Med et glas lim i hånden). Intro ppt. Los niños de la calle.pptx Husk at medbringe La gramática fantástica og eventuelt La gramática (den store tykke grammatikbog).Medbring høretelefoner, hvis du arbejder bedst ved at kunne lukke lyden lidt ude. Medbring bogen Con un vaso de pega en la mano De første palabras claves Datids-bøjninger.pptx Roger Silva og Jeanette Krogh Silva: Con un vaso de pega en la mano, Turbine Forlaget; sider: 12, 21, 24-25, 32-33 Medbring bogen Con un vaso de pega en la mano (Med et glas lim i hånden) s. 12-13 Los amigos.docx De første Palabras claves Sproglige strategier - Omskrivning.docx Minlæring Vigtigt: Medbring La gramática fantástica. I skal bruge den til at forstå jeres rettelser til afleveringen. Medbring La gramática fantástica - I skal bruge den i skrivelektionen (jeg skal nok få printet til jer to, der mangler den).Vi påbegynder arbejdet med den næste tarea escrita - en aflevering, der skal laves kun med adgang til hjælpemidlet La gramaáti Medbring La gramática fantástica - I skal bruge den i skrivelektionen (jeg skal nok få printet til jer to, der mangler den). Medbring La gramática fantástica - I skal bruge den i skrivelektionen :-) Hitverber Skærmbillede 2024-09-19 kl. 13.34.45.png Medbring Con un vaso de pega en la mano Preguntas al documental.docx I har læst første halvdel af kapitel 3 s.16 - besvar nedenstående spørgsmål til teksten. Ikke lektie - til brug i timen:- ¿Qué es la historia de la bisabuela de Valeria?- ¿Por qué castiga (afstraffer) la madre de Maria* a veces a Maria? - *Maria es la amiga de Valeria- ¿Qué es la historia de Wendy de 16 años?- El documental también habla Retteark til Oversættelsen Gadebørn.docx Niños de la calle - vocabulario Medbring La gram. fant. Vocabulario Diálogo de un texto y un tema_Niños de la calle.docx Objektspronominer cap. 7.docx Gode udtryk_forkortet.docx Plan for mundtlige fremlæggelser Projekt indsamling penge til Inhijambia.docx Sidste spansklektion, I får til jeres projektarbejde. På fredag bliver der nogle arbejd-selv-opgaver, som knytter sig til temaet om Niños de la Calle. Arbejd-selv sidst i forløbet.docx Der kommer til at ligge nogle arbejd-selv-opgaver, som knytter sig til temaet om Niños de la Calle, som skal laves i lektionen. Lektioner givet til projektet om indsamling af penge til Inhijambia er derfor ovre, så I skal være til stede i denne lekti Verbalperifraser - Artículo 7.docx VIGTIGT: Som lektie lægges arbejdet fra fredagens lektion ind på denne lektions (mandag) elevfeedback! Dvs. sætningerne om Razones que pueden explicar el problema de la pobreza y la gran cantidad de niños de la calle en Nicaragua Medbring La gramática fantástica! Hvis nogle grupper har taget billeder af deres indsamlingsprojekt, dvs. mens indsamlingen har stået på, så medbring disse billeder til timen. Vi får også lige taget et fællesbillede i timen :-) Vi samler op på projektarbejdet om indsamling til Inhijambia. Derfor må hver gruppe meget gerne have et nogenlunde overblik over, hvor mange penge I ca. har samlet ind (hvis muligt). Vigtigt at alle er til stede i timen, da vi laver delprøve 1. Medbring høretelefoner, hvis du ønsker at kunne lukke dig lidt inde til delprøven. Find dit nærmeste udviklingssted i forhold til eget niveau: Generelt bør man have styr på verbaltiderne præsens, perfektum (førnutid), estar + gerundium og nær fremtid. Alle tiderne kan findes på forsiden af La gramática fantástica. Derudover kan man Stedsbetegnelser Verbalperifraser Minlæring - Futurum Medbring Con un vaso de pega en la mano. ASPEKT - De spanske datider - (BIR, KLD, CJ).pdf Retteark til ASPEKT-kompendium - Samlede QR-koder .docx Aspekt - Datider Aspekt. Former_slides til video med Kim.pptx Datider_oversæt tekst om Erick.docx Datid KN udgave.docx Gloser til Niños de la calle I skal kigge på de stikord I lavede til jeres mindmaps til s. 25-26 i Con un vaso de pega en la mano (Mindmap 1) Diferentes tipos de trabajo infantil - Mindmap 2) Los peligros de trabajar en el basurero) - leg lidt med at lave spontane (skriv ikke ne Verbalperifraser med infinitiv.docx Park_aa9c52788e831ad82a62a5d7724148f9.jpeg Basisverber Verber_udvidet Medbring La gramática fantástica En el mercado.jpg Expresiones de opinión I delprøve 1 i dag er der kun fokus på billedbeskrivelse, dvs. fokus på at optimere dine billedbeskrivelser. Disse er de 5 opgavetyper om billedbeskrivelse, der er i delprøve 1. I får i dag et billede til alle de 5 opgavetyper. Delprøven foregår uden hjælpemidler som til eksamen. Vocabulario_discurso sobre niños de la calle y Nicaragua.docx Medbring La gramática fantástica, så du kan forstå dine rettelser til din aflevering Fejltyper_vær obs på dine fejltyper.pptx Fejltyper i skriftlige afleveringer.dotx Afsnit Feliz Navidad - digt en strofe.docx Feliz Navidad Se lektie på tirsdagens lektion. Læg dokumentet med fejltyper ind på elevfeedback på denne fredagslektion!Husk at alle henvisninger i mine kommentarer er henvisninger itl La gramática fantástica. Tal er henvisninger til siderne Nunca más og har jeg s
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Tema 4: Narcocultura EKSAMEN Vi har set dokumentaren "Narco cultura", og ud fra denne baggrundsviden har vi haft særligt fokus på grundende til og konsekvenserne af narcocultura samt kulturen omkring los narcocorridos. Vi har haft fokus på narkokultur i México, men også kigget tilbage på Columbia, som der hvor narkokulturen opstod i sin tid. Derfor har vi arbejdet med Pablo Escobar (Medellín, Columbia) og hans dobbeltrolle som hårdkogt narcobaron og landeforkæmper (Robin Hood/Paisa). Vi har kort perspektiveret til hans søn Juan Pablo Escobar/Sebastián Marooquín og hans historie, og hvordan han forholder sig til sin far. Fokuspunkter: - Las razones de la narcocultura - Los adolescentes quieren ser narcotraficantes - Las consecuencias del narcotráfico - La cultura de los narcocorridos - Las dificultades de la vida como agente de policía y como ciudadano en un país con narcotráfico - La guerra de drogas - Las dificultades de acabar con la violencia - El hombre como víctima del machismo - El doble papel /La relación bipolar de Pablo Escobar (el rey de narco/monstruo > < Robin Hood/Paisa/héroe) - Juan Pablo Escobar/Sebastián Marooquín y su actitud a la narcocultura Primærlitteratur: - El narcotráfico y la violencia (kompendium - s. 82 fra Mosaico Mexicano) - Los narcocorridos (kompendium - s. 85 fra Mosaico Mexicano) - El hijo de un narco - baggrundstekst fra delprøve 1 https://www3.sg.dk/eksamen/sp/spa_2019/) - La relación bipolar de Columbio con Pablo Escobar https://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/12/131129_colombia_pablo_escobar_aniversario_relacion_amor_odio_aw Baggrundsmateriale: - Pablo Escobar var kongen af kokain (artikel fra Euroman) https://www.euroman.dk/emner/pablo-escobar - Youtube-klip om Pablo Escobar: The life and death of one of the biggest kingpins in history https://www.youtube.com/watch?v=1DRIT1Ttpfc - Youtube-klip: Interview med sønnen Juan Pablo Escobar/Sebatián Marroquin https://www.youtube.com/watch?v=068VCJNEsOw&list=TLPQMjMwOTIwMjCDvAEJFZaDQg&index=5 - Video om "Migración, desempleo y los cambios de género" fra En la pandilla somos familia (transkriberet tekst på dokument - elever kan dog ikke tilgå denne video hjemmefra) https://pandilla.systime.dk/?id=202#c471 - El hombre es víctima del machismo (billede fra En la pandilla somos familia - udleveret på dokument) https://pandilla.systime.dk/?id=225#c359 Film/Dokumentarer: - Narco Cultura af Shaul Schwarz, 2013 https://www.documentarymania.com/video/Narco%20Cultura/ Kan vist også ses på Apple TV, Prime Video, Play Pilot og Flixfilm. - Afsnit 1 + 3 af Narcos (serie på Netflix)
Indhold	Kernestof: Fejltyper i skriftlige afleveringer.docx Mosaico mexicano p. 82-87.pdf El tiempo MEDBRING La gramática fantástica Narcocultura - las primeras palabras ¿Por qué ser narcotraficante? Palabras claves al documental Palabras claves El documental El documental - palabras claves Imens man ser dokumentaren_Narcocultura .docx Narcocultura delprøve 1 MED SVAR.docx El documental_ tareas samlet.docx Vocabulario Narcucultura - vocabulario Fejltyper i skriftlige afleveringer 3SP 12 .docx Indsæt verber i præsens_opgavetype 11.docx Factores push y pull de las pandillas y los narcotraficantes.docx Gloser til Narcocultura La escuela - eksamenssæt 1stx241_SPAb_A_27052024_21960_v3-21274.pdf Minlæring Delprøve 2 - El hijo de un narco Medbring La gramática fantástica NarcosOpgaveark episodio 1 redigeret (inspireret af Ane T.).docx Som lektie ses episode 1 "På afgrundens rand" i serien "Narcos" (sørg endelig for at det er dette afsnit I ser, og ikke fx en episode fra Narcos Mexico eller andet). Serien ligger på Netflix - håber I alle har mulighed for at se Netflix, evt. hos en Medbring la gram fant. samt eventuelt høretelefoner, da I skal rette jeres delprøve 2 fra terminsprøven. Verbalperifraser ARBEJD SELV: Håber en af jer vil lægge computer til nede i biografen. I skal se episode 3 af "Narcos". Episode 3 hedder "De altid magtfulde".Hyg jer med at se den :-)Vi bruger episoden i spansktimen næste uge. Narcos - Episodio 3.docx Gloser til Narcos Oplæg ved Areceli og Daniel.pdf Passivkonstruktioner til emnet narcocultura.docx Send en mail til mig, hvis I har brug for snak om jeres karakter. Interview with Sebastian Marroquin (the son of Pablo Escobar) \| SVT/NRK/Skavlan Hav overvejet og undersøgt, om du ønsker at komme med i bio onsdag d. 2. april kl. 16 og se den Oscarnominerede og Oscarvindende film Emilia Pérez - det koster som sagt 60 kr. og er et fællesarrangement for alle spanskelever på SG. La relación bipolar de Colombia con Pablo Escobar.docx Hav overvejet og undersøgt, om du ønsker at komme med i bio onsdag d. 2. april kl. 16 og se den Oscarnominerede og Oscarvindende film Emilia Pérez - det koster som sagt 60 kr. og er et fællesarrangement for alle spanskelever på SG.I afgiver jeres for Vacabulario narcocultura Preguntas al tema Narcocultura Emilia Pérez - Trailer (DK) Vocabulario Narcocultura
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Tema 5: Fiestas y tradiciones (España) I forløbet har vi arbejdet med fester og traditioner i Spanien. Vi har arbejdet med Semana Santa, Los Sanfermines og fænomenet El botellón. Vi har i den forbindelse snakket om forskelle Spanien og Danmark imellem.
Indhold	Kernestof: Blot en reminder til jer, der skal i bio og se filmen Emilia Pérez på onsdag d. 2. april :-) Medbring La gramática fantástica - I får jeres afleveringer retur. Hitverber Semana Santa - arbejdsark.docx Opgaver Semana Santa_billeder til billedbeskrivelse.docx Semana Santa_dansk intro + spansk tekst.pdf Semana Santa.docx Medbring La gramática fantástica Forskellige grammatiske områder_UDEN konditionalis.docx VIGTIGT at alle er til stede: I får lektionen til at lave jeres næste spanskaflevering. En aflevering, der skal laves uden hjælpemidler. I skal oversætte simple sætninger med fokus på følgende grammatik: HITverber - OVERSIGT.docx Hitverberne Medbring noget at skrive med - afleveringen foregår på papir. Sanfermines - arbejdsark.docx Fiestas_kompendium.pdf El texto Pasion peligrosa - arbejdsark.docx Pasion peligrosa_fra bogen España en la calle.pdf Medbring La gramática fantástica! Den seneste skriftlige skriveøvelse viste, at I trænger til at træne hitverberne - både deres betydning, men sandelig også deres bøjning. Vælg at træne via én af nedenstående links til Quizlet.Vælg at træne ud fra det link, der passet til dit niveau. Hitverberne - personbøjet i præsens Hitverber - betydning Hitverberne - kun de allervigtigste VIGTIGT at alle er til stede: Vi laver delprøve 1 i timen Kig på din sidste spanskaflevering (afleveringen, hvor I i timen oversatte sætninger). Træn de fokusområder, som den sidste spanskaflevering viste, at du har brug for at træne!!!Forbered dig bedst muligt på næstsidste delprøve 1! Tarea oral_fiestas y tradiciones.docx Minlæring Futurum Minlæring Uddyb hvem dativpronomet er - og husk det lille 'a' foran uddybningen. Skriv jeres svar i elevfeedback.Fx Le gusta comer tapas --> Al chico le gusta comer tapasLe interesa la historia de MarieLes encanta hablar españolLe gustan los estudiantesLes int El botellón - España en la calle_forkortet.docx Bilag Spansk-A-2020-Bilag-v2.pdf Tekstpræsentation - unmesenmalaga El botellón_talekort.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb