Holdet 2023 24 ol/ad - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 24 ol/ad - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Athens arkitektur
Titel 2	Den tragiske helt: Sofokles' Antigone
Titel 3	Den episke helt: Odysséen
Titel 4	Filosofi: Gudsbilleder
Titel 5	Ovids Metamorfoser

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Athens arkitektur
Indhold	Kernestof: Medbring høretelefoner Se screencast om hvordan arkitekturen fra de græske templer er blevet anvendt af romerne og efter oldtiden. Du skal tage noter til hver enkelt periode (romersk, klassicisme, historicisme, modernisme) og medbringe noterne til timen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Den tragiske helt: Sofokles' Antigone
Indhold	Kernestof: Læs vedlagte to ark om den græske tragedie, og noter tre ting fra din læsning som undrer dig samt de spørgsmål som læsningen giver anledning til. Antigone, 1. episode Hvis du ikke blev færdig med gruppearbejdet her i sidste lektion, gør du det færdigt derhjemme som forberedelse til dagens time.
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Den episke helt: Odysséen
Indhold	Kernestof: Homer, Odysseen 6, overs. Due.pdf Besvar opgaven til Odysseen 6.1-65 (markeret med grøn under Elevfeedback hvor du også skal skrive dine svar inden lektionen - svarene deles med dine holdkammerater) Læs dette resumé af sidste lektion Besvar spørgsmålene herunder med udgangspunkt i de citater I har lagt ind under 'Elevfeedback' sidste gang. Forbered fremlægning af citater til fokuspunkterne beskrevet nedenfor Gør læsningen af og opgaverne til Odysseen 9.152-306 færdig Arbejde på Street Food Festival Læs Odysseen 9.307-419 (hvis du ikke nåede det i sidste lektion), og stil tre gode, relevante spørgsmål til teksten i Elevfeedback. Læs opgavebeskrivelsen til dagens gruppearbejde grundigt så du er klar til at gå i gang med det samme. Alle har læst Odysseen 9.473-566 (resten af sangen) og er klar til at fremlægge deres gruppes passager fra sidste gang. Læs nedenstående introduktion til filmen grundigt Læs opgaven til filmen grundigt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Filosofi: Gudsbilleder
Indhold	Kernestof: Sidste gang så vi første afsnit af Netflix-serien Kaos. Til dagens time skal du have noteret observationer til fremstillingen af guderne under Elevfeedback. Læs om mytologiens Orfeus og Eurydike på lex.dk Find citater i det vi læste sidste gang (uddrag af Odysseens 8. sang) som viser hvordan Homers guder optræder. Læs den korte introduktion til Platons værk "Staten" fra lex.dk (ligger på OneNote). Læs resten af uddraget fra Staten om uddannelse (fra s. 3, linje 3 til slut). Museologisk analyseark .pdf Invitation til udstillingsåbning INTRO Ovids Metamorfoser, arbejdsstrategier.pdf Sammenlign gudsbilleder
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Ovids Metamorfoser
Indhold	Kernestof: INTRO Ovids Metamorfoser, arbejdsstrategier.pdf Ovids Metamorfoser - Apollo og Daphne.pdf Læs metamorfosen om Apollo og Daphne og gør flg: Medbring dit arbejde til metamorfosen om Apollo og Daphne Se dokumentaren "Romerriget (01) - Orden i kaos" på www.mitcfu.dk, og tag noter under Elevfeedback til hvad I lærer om Romerriget generelt, Kejser Augustus og digteren Ovid. Læs romanuddraget "Når guder er værst" fra 2008, og sammenlign det med fortællingen om Apollo og Daphne. Overvej desuden hvilke andre af de tekster vi har læst, man ville kunne perspektivere til "Når guder er værst" Lav opgaverne til myten om Narcissus færdig (laves individuelt, selvom de står som gruppeopgaver)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb