Holdet 3 SP13 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Kamille Bohsen Jensen, Martin Klaris Madsen
Hold 3 SP13 (1 SP11, 2 SP11, 3 SP13)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundbogsforløb - Ya Vamos
Titel 2 Colombia
Titel 3 Jóvenes  (opgives til eksamen)
Titel 4 Un mes en Málaga (opgives til eksamen)
Titel 5 Día de los muertos
Titel 6 Migración (opgives til eksamen)
Titel 7 La guerra civil y la memoria
Titel 8 Cuba (opgives til eksamen)
Titel 9 Repetición

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundbogsforløb - Ya Vamos

Med udgangspunkt i grundbogen "Ya Vamos" har eleverne fået en introduktion til basale emner hvad angår det spanske sprog, dets grammatik og udtale.

Vi har arbejdet med følgende emner:

- Artikler, substantiver og adjektiver
- Regelmæssige verber
- Diftongerende verber
- Refleksive verber
- Ser/estar/hay
- Perfektum
- Nær fremtid (kort berørt)
- Gerundium (kort berørt)
- Possessive pronominer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 50 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 Jóvenes (opgives til eksamen)

Jóvenes (opgives til eksamen)
Fokus for dette emne er forskellige spansktalende unges almindelige liv. Hvordan er deres liv i deres respektive land? Hvordan er deres familieforhold? Hvordan er kønsrollerne? Hvad drømmer de om?
Løbende har eleverne sammenlignet deres eget liv med de forskellige unge som vi møder i teksterne.

Emner:
Unges familie, fritid, skole, venner og drømme.
Kønsroller i Mexico (Aby)
Klasseforskel, kønsroller, problemer med stoffer (Colombia)
Kvindefodbold i Spanien/Bilbao (Mariana)

Materiale:
tekster:
- "Aby de Mexico" i Mikkelsen, Ole Nicolaj m.fl.: "La identidad contrastada", Gyldendal
- "Mario de Colombia" i Mikkelsen, Ole Nicolaj m.fl.: "La identidad contrastada", Gyldendal
- "Mariana Cerro de Bilbao" i Klock, Kasper m.fl.:, "España Mañana, 12 portrætter af unge spaniere i en ny tid", Columbus
Film:
Maria, Llena eres de gracia (2004)


Kernestof:
Et centralt alment ordforråd
grundlæggende principper for sprogets anvendelse
kulturelle og aktuelle forhold i Colombia, Mexico og Spanien

Følgende links er brugt i undervisningen og må bruges til mundtlig eksamen:
Ordbogen
https://www.ordbogen.com/da/

Un mes en Málaga
https://www.unmesenmalaga.com

Min læring
https://minlaering.dk

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Un mes en Málaga (opgives til eksamen)

Un mes en Málaga - La vida como extranjero otro país (opgives til eksamen)
Løbende har vi også trænet basal spansk sprog.
Vi har brugt i-bogen "Un mes en Málaga",
I-bogen handler om danske Marie, som opholder sig en måned i Malaga, hvor hun går på sprogskole og bor hos en spansk familie.
I kapitlerne fortæller hun, gennem varierede genre, om forskellige aspekter af sit ophold i Malaga: hverdagen, dagligdagsrutiner, kultur i Malaga, forskel på spansk og dansk kultur, attraktioner i Malaga arbejdsløshed for unge i Andalusien.

Gennem de læste kapitler har vi sammenlignet kulturen i Spanien og Danmark og snakket om kulturelle forskelligheder.
Fokuspunkter:
- La vida como extranjero en otro país
- Diferencias culturales / Normas no escritas (el horario/la puntualidad, el respecto a los ancianos, colas o no colas, la manera de vestirse, las tapas) --> la necesidad de adaptarse

Desuden har holdet været  på sprogrejse i Malaga i 1.g
Materiale:
- Un mes en Málaga, capítulo 1-10 (unmesenmalaga.com)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Día de los muertos

I dette forløb arbejder vi med den latinamerikanske tradition, Día de muertos med fokus på Mexico.
Vi ser filmen Coco og arbejder med den.
En del af forløbet består af en emnedag, hvor alle 2.g spanskhold på skolen arbejder med Dia de muertos. Denne dag havde vi en oplægsholder til at fortælle om de dødes dag, hvad den betyder, hvad den handler om og hun viste os, hvordan man opbygger et alter til at mindes de døde.

Eleverne arbejder derefter selv med at bygge et alter og de træner et ordforråd som vi efterfølgende bruger til at snakke om Día de muertos og alteret.

Mariale:
Film: Coco (set med spansk tale)
tekst: Día de muertos  (fra Caminando)
Tekst: "Når de døde fester med",  Moesgaard Museum og Aarhus Universitetsforlag 2014
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Migración (opgives til eksamen)

I forløbet arbejder vi med forskellige aspekter af emigrationen fra Latinamerika til USA.
Hvorfor vælger folk at emigrere? Hvad får dem til at forlade deres lande.
Hvad drømmer de om? Hvad er attraktivt i USA.
Hvordan er rejsen over grænsen?
Hvordan er det at leve som emigrant i USA. Hvilke problemer er der for USA og hvilke fordele er der ved emigrationen?

Fra Clausen, Helene Balslev m.fl.: Al otro lado, el sueño americano, Gyldendal 2004:
textos:
- Sueños
- El Paso

Fra: Ringgaard, Ulla og Aase Kledal "Retratos latinos en California", Gyldendal 2012:
- Interview med Alma Cruz s. 58-67
Fra: Bascuñan, Silvia m.fl. " Viva la vida, Grundbog", Praxis 2022: side 111-122

(teksterne er i kompendiet til forløbet)

Dokumentar:
- På flugt over grænsen (BBC dokumentar på CFU) - lånes
Film: María, llena eres de gracia (2002)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 La guerra civil y la memoria

I forløbet gives der en kort præsentation af Den spanske borgerkrig med fokus på  opdelingen af samfundet og splittelsen i landets befolkning. Hvem kæmper mod hvem? Hvad udløser konflikten?

Fokus i forløbet er, hvilken betydning borgerkrigen og det efterfølgende diktatur har haft for Spanien. Vi har arbejdet med de aktuelle konflikter der i Spanien som har sin rod i splittelsen under og efter borgenkrigen. "las dos Españas".
El pacto de olvido (1977)
La ley de menoría historíca (2007)
Ley de Memoria Democrática (2022)
Kernestof:
Aktuelle forhold i Spanien
Historiske forhold i Spanien

Materiale
- Anny Holmgaard (indsæt titel)
- Francisco Franco, El dictador que sigue vivo medio siglo después de su muerte" i Kloch, Kasper m.fl.: "España en la calle", Gyldendal, 2019
Dokumentar:
- Den røde jord (CFU)
- Horisont: Spaniens stjålne børn (CFU)
Nyhedsklip:
https://www.antena3.com/noticias/espana/centenar-personas-concentran-aniversario-muerte-franco-primo-rivera_20221120637a8daf0779b0000117f197.html

Fiktion:
El maestro que prometió el mar (2023)

Dokumentar - Den røde jord (CFU)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Cuba (opgives til eksamen)

Cuba (opgives til eksamen)
Forløbet starter med en introduktion til det cubanske samfund.

Eleverne har, i grupper, forberedt præsentationer om forskellige aspekter af det cubanske samfund.

Derudover har fokus for forløbet været cubas historie (kort) økonomisk og politiske problemer i det cubanske samfund samt protesterne mod det politiske system i 2021.

Samtidig har vi også snakket om at landet har en rig, anderledes kultur, mange flotte strande og flot natur.



Tekster:

- Om Cubas samfund: "El período especial" og "Macetas, jineteras y mantenidas" i "Cuba en cambio" (2016) af Rosalba Cazón López og Bente Dalsgaard Frederiksen, side 6-12
Patricia, la jinetera,

- Miguel, el cubano (fra skriftligt eksamenssæt)
- "Entrevista con Magdalena" fra Mosaico cubano – Anny Holmgaard og Ángela Guerrero Brullet/Forlaget EA/2002 (brugt til mundtlig aflevering)


Dokumentar:
- Horisont 2019: Kapitalist i Cuba (CFU) - skal lånes
- Cuba: An Island in Turmoil | ARTE.tv Documentary
https://www.youtube.com/watch?v=p8b0guZqyro

Cuba para niños: https://www.youtube.com/watch?v=0Yq7FlMVgzI

Sange:

Patria y vida af Gente de Zona, Yotuel Romero, Descemer Bueno, Maykel Osorbo, El Funky, 2021
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer