Holdet 3 SP53 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3 SP53 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Karin Jørgensen
Hold	3 SP53 (1 SP52, 2 SP52, 3 SP53)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begynderforløb (Ya vamos)
Titel 2	Sprogrejse Málaga før under og efter
Titel 3	Repetition
Titel 4	Un mes en Málaga. Ser extranjero (EKSAMEN)
Titel 5	Día de los muertos
Titel 6	María llena eres de gracia (Tema: Jóvenes)
Titel 7	Jóvenes
Titel 8	Niños de la calle (EKSAMEN)
Titel 9	Inmigración (EKSAMEN)
Titel 10	"Dybe links" anvendt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begynderforløb (Ya vamos) Med udgangspunkt i begyndersystemet "Ya vamos" har forløbet i 1.g sigtet på at bibringe eleverne en grundlæggende viden om det spanske sprogs opbygning (morfologi, fonetik, syntaks) vha. små begyndersprogstekster. Grammatisk har der været fokus på følgende områder: Regelmæssige verber Diftongerende verber Refleksive verber Perfektum Nær fremtid Gerundium Ser/estar/hay De possessive pronominer "Hitverber"
Indhold	Kernestof: Hvad kan jeg huske fra grundforløbet.docx description Medbring hvad du har brugt i spansk i Grundforløbet 1SP 5 siddeplan 1.nov 23.docx description Frases útiles Repeter alfabetet på spansk, både udtale og hvordan de siges, når man siger alfabetet (se side 10 i Ya vamos). Øv dig i at stave dit navn på spansk. Adjektiver.pptx description Frases útiles p.12 Numeros del 1 al 100 - Læs og lær dialogerne på side 14 i Ya vamos. Du får brug for det på timen. Repeter også hvad du lærte om adjektiver i dag. Du får brug for det på timen i dag! Frases utiles 1SP 5 siddeplan 13.nov 23.docx description Tener (at have, eje) Ser (at være) Opgaver til verberne på side 18 i Ya vamos.docx description Ruben s. 23.mp3 I skal hver især tjekke op med de voksne derhjemme, om I ønsker at tilkøbe en: Medbring de vendespil, som I lavede sidste gang. Og så til den virkelig lektie: Lær de to verber, tener (at have,eje) og ser (at være) ved at lave de to vedhæftede quizlet'er! Ser kap._1.B__s._22_Oversaet_saetninger (1).docx description Vis vedlagte brev om Sprogrejsen til jeres forældre, - I får en papirudgave på timen og vi gennemgår indholdet. På timen sidste gang formulerede I 2 spørgsmål til hver af de 5 personer (side 23). Hvis ikke du skrev dem ned, må du gøre det nu. Husk at spørgsmålene skulle stilles i 2.person sing. (fx Dónde vives?) Nu lader vi som om du svarer på en andens vegne, Brev til elever og forældre november.docx description 1SP 5 siddeplan 30.11.23.docx description Jeg er sikker på at I alle har mødt verbet "estar" i grundforløbet. Måske er det "støvet lidt til", så find det i dine noter eller på side 30 i Ya vamos og lær bøjningen. 1SP 5 siddeplan 04.12.23.docx description Lav opgaverne på dette arbejdsark. Brug max 20 minutter. Lav det du kan nå, men ordentligt. :-) 1SP 5 siddeplan 07.12.23.docx description I bogen, Ya vamos: Læs og oversæt teksten på side 36 (España) Lyt til lydklippet og træn oplæsning. Oplæsning España 1SP 5 Siddeplan 18.12.23.docx Feliz Navidad. Nu gælder det: Få styr på tallene fra 1-100 til den store Bingo de Navidad! :-) Clase virtual el 4 de enero 2024.docx description Las Navidades_Caminando (1).pdf Vi mødes på Teams. Find det vores Team: 23 SP52. 2.A La geografía Øvelser med kongruens Ingen lektie, men husk at få Ya vamos og dit spanskhæfte med i tasken. Oversæt disse gentiver 1g.docx Los_meses_-_s40.mp3 Repeter og lær udenad bøjningen ad de regelmæssige verber. -ar-verberne, -er-verberne og -ir-verberne. Se side 17 i Ya vamos. Du får brug for at kunne dem på timen! :-) South America: Countries - Map Quiz Game - Seterra Verbesangen.docx description Los meses del año Fik du styr på bøjningen af de regelmæssige verber i præsens? Ellers må du lige tage en omgang terp! Hvis ikke du nåede det på timen, så oversæt de fire små sætninger nederst på arket med genitiver. (se herunder). Oversæt disse gentiver 1g (4).docx description Husk at synge verbesangen en gang imellem! :-) Uh, der er gået lang tid siden sidste spansktime, hvor I terpede de sydamerikanske lande. Mon I kan huske dem? Jeg gennemgår den næste aflevering for jer, og vi går lidt i gang. I skal blandt andet beskrive et billede, - en disciplin, som vi vil øve Præpositioner Descripción fotos.docx description Samme lektie som til i mandags. Oversæt uden brug af computer! :-) (Brug verberne "ser", "estar", "hay", "llevar"): På fotografiet er der 2 personer. De er venner. Pigen har en rød bluse og en sort nederdel på. De står ved siden af et gult hus. Til højre for huset er der en sø. 1SP 5 siddeplan 19.02.24.docx Følg nedenstående link og se videoen med Alba, der fortæller om Chile. Man kan gå ind på Settings (det lille tandhjul) og ændre på hastigheden. Vælg 0.75 første gang og prøv så at lytte igen i normal hastighed. Hvis du vil have lidt hjælp, kan du på I får tid på timen (ca. 30 mins) til at lave jeres præsentationer færdige, så hvis I ikke nåede så langt, skal I måske lige bruge lidt tid hjemme til at finde gloser etc, så I kan se at I kan nå det. I de 30 minutter skal I også beregne tid til at øv Regelmæssige verber Fremlæggelser af jeres præsentationer af lande. Husk at synge verbesangen en gang imellem! :-) De regelmæssige verber skal sidde! :-D 1SP 5 siddeplan 11.03.24.docx description Brug 10-15 minutter på at lære familiegloserne ved hjælp af denne quizlet: Øvelser til kapitel 3 (poss pron) Oversæt så præcist som muligt teksten i Ya vamos, side 50. Læs den højt for dig selv 3 gange! :-) 1SP 5 siddeplan 21.03.24.docx En el café_lektion 1.docx description Gloseliste 1sp5.docx description I har fået udleveret disse tre vigtige dokumenter til jer og jeres forældre, så sørg for at få dem læst og underskrevet. Medbring til i dag de underskrevne studie- og ordensregler samt Permission to travel (hvis du er under 18). Det er nok at én foræ Øv jer på disse nyttige sætninger, - de er gode til brug både i undervisningen herhjemme, men også på sprogskolen i Málaga. Parlør til sprogrejse og studietur.docx Læs dialogen på dette dokument: Llega el camerero (der er masser af gloser, så det skulle være til at forstå) Medbring Ya vamos og dit grammatikhæfte.
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sprogrejse Málaga før under og efter Klassen var på en uges sprogrejse til Málaga og forløbet dækker nogle lektioner inden til at træne specifikt ordforråd, tiden i Spanien og opfølgning hjemme, inkl en aflevering.
Indhold	Kernestof: En el café_lektion 1.docx description Gloseliste 1sp5.docx description I har fået udleveret disse tre vigtige dokumenter til jer og jeres forældre, så sørg for at få dem læst og underskrevet. Medbring til i dag de underskrevne studie- og ordensregler samt Permission to travel (hvis du er under 18). Det er nok at én foræ Øv jer på disse nyttige sætninger, - de er gode til brug både i undervisningen herhjemme, men også på sprogskolen i Málaga. Parlør til sprogrejse og studietur.docx Læs dialogen på dette dokument: Llega el camerero (der er masser af gloser, så det skulle være til at forstå) Medbring Ya vamos og dit grammatikhæfte.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Repetition Vi repeterede grammatik fra 1g og læste i denne forbindelse teksten, Los tres osos, og brugte et hjemmelavet hæfte til opsamling af grammatik lært i 1g.
Indhold	Kernestof: Nær fremtid (gennemgang) Alle skal have læst de første halvanden spalte af Los tres osos (...til det der hedder "side 4", linje 17: Vamos a dar un paseo por el bosque) og besvaret de første 7 spørgsmål. Siddeplan 23.08.24.docx description Alle skal være færdige med øvelserne på side 2 i Opsamlingsøvelseshæftet. Lav også øvelserne om Nær fremtid på MinLæring. Følg link. Minlæring Nær fremtid Til brug på timen: Jeg har lagt lektien/linket ind på MinLæring igen, så nu skulle det virke for alle! Medbring Los tres osos og Opsamlingsarket til timen! Siddeplan 06.09.24 (3).docx description Refleksive verber røde hæfte.pdf description Los tres osos. Lav opgave 1 (a-j) på vedhæftede ark. Du skal her træne NÆR FREMTID, - få det nu lavet, - det er vigtigt at øve sig! :-) (Qué hacen habitualmente) Repeter de refleksive verber ved at se denne video og lav en liste over de (fleste) refleksive verber, der nævnes i sangen: Fejlsætninger 2sp5.docx description Lav følgende lektie på MinLæring. Derefter skulle alle gerne have styr på de refleksive verber.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Un mes en Málaga. Ser extranjero (EKSAMEN) Un mes en Málaga: Ser extranjero en otro país Vi har brugt i-bogen "Un mes en Málaga", hvor danske Marie fortæller om sit møde med en fremmed kultur, nemlig den spanske. Marie er på udveksling i Málaga og bor hos en spansk familie og går på sprogskole. Der er bl.a. blevet arbejdet med dagligdagsrutiner, attraktioner i Málaga, unges udfordringer ved at finde arbejde på grund af den økonomiske krise, det at tilpasse sig en ny og anderledes kultur, og læringen i at være fremmed i et andet land. Gennem de læste kapitler har vi sammenlignet kulturen i Spanien og Danmark og snakket om kulturelle forskelle. Fokuspunkter: - Vivir con una familia española - La vida como extranjero en otro país - La pobreza y los mendigos en Málaga - La situación de los jóvenes - el trabajo - Diferencias culturales / normas no escritas (el horario / la puntualidad, el respeto a los ancianos, colas o no colas, la manera de vestirse, costumbres, las tapas) - La necesidad de adaptarse
Indhold	Kernestof: Der var UHYGGELIGT mange, der ikke havde lavet lektien på MInLæring, så jeg har ændret "afleveringsfristen", og I kan tilgå opgaven og få det lavet til i dag. Siddeplan 13.9.24.docx description Lavarse Du skal træne betydningen af nogle vigtige refleksive verber, som vi skal bruge på timen. Derefter skal vi have alle med på Un mes en Málaga og videre med kapitel 1. Siddeplan 17.9.24.docx description Adjektivernes bøjning.pptx description To små opgaver: Brug først 5 minutter på quizletten "lavarse", hvor du repeterer bøjningen af et regelmæssigt refleksivt verbum. Lav derefter "Reflesive verber indsættelsesøvelse", der ligger lige under. Efter vores træning i tirsdags bliver det en s Siddeplan 17.9.+ 20.9.24.docx description I sidste time begyndte I på spørgsmålene til teksten i Kapitel 1 i Un mes en Málaga, "Preguntas sobre el texto. Det er lektien at lave disse færdig. Hvis du også synes, at det er længe siden, at vi havde sidste spansktime, så lyt og læs kapitel 1 ige description Vi skal i gang med kapitel 2 i Un mes en Málaga. Lektie: Gå ind på Un mes en Málaga, capítulo 2, find siden med teksten, scroll ned under teksten, under lydfilerne ude til højre finder du: Entrenamiento de vocabulario. Øv dig på gloserne i "Lista com Færdiggør sætningerne på dokumentet herunder: Du skal færdiggøre nedenstående 5 sætninger på spansk om hvad du og andre har lavet i ferien. Du skal derfor bruge før nutid. Tjek eventuelt i dine noter, hvordan den tid dannes. Kommentarer til Rutinas diarias.pptx description Sød lille lektie: Følg link til quizlet (hvis det ikke virker, gå på: Un mes en Málaga/Capítulo 2/vocabulario/opgave 2/a.træn møbelordforråd. Møbler etc gloser Møbler etc Træning af tider og verbalperifraser.docx description Stedsangivelser Billedet fra 7 errores.docx description Vi skal videre med Un mes en Málaga, så genlæs kapitel 3. Du kan jo afspille lyden og læse/lytte med. Lektie til i dag: Læs følgende artikel (på dansk): Lektie: Start en liste af spansk ord, som du lagde mærke til i første del af filmen. (Måske kan du huske disse på spansk: alter, foto, bedstemor, onkel, tante, mexikansk musiker, skelet, (at være) død, glemme, huske, grav, sko, skomager,... skriv vid Vi arbejder videre med Coco-opgaverne og Día de los Muertos. Opret dig på vores "klasse-duolingo", - nu starer vi! Día de Muertos preguntas.docx Ja, der ér lektier, - og da de er til alle 5 lektioner, er det ikke så slemt, som det måske ser ud: Vi skal jo bygge et alter, una ofrenda, og som I så i Coco-filmen er det vigtigt med fotos af dem, som man vil mindes. Så medbring et foto af en slægt Afsnit 🏆CGI 3D Animated Short Film🏆: "Dia De Los Muertos" - by Team Whoo Kazoo + Ringling \| TheCGBros Vocabulario til Un mexicano cuenta.docx Medbring Dia de muertos-hæftet Ejercicios (4).docx Nu er der næsten gået en uge siden sidste time, hvor vi ikke nåede hele min plan med de små oplæg til hinanden om Día de muertos og den efterfølgende skriveøvelse i Det røde hæfte. Det bliver i dag. Som forberedelse kan du med fordel lave quizletten Día de Muertos fra Caminando.pdf description La hora repetition (3).docx description Vi fortsætter med billedbeskrivelsesopgaven. Medbring din "Billedbeskrivelsesopgave, vi gennemgår opgave 5-7. Medbring La gramática fantástica. Navidad kompendium 24.pdf description Julegloser Ande, ande, ande La Marimorena Villancico Navidad letra, Måske er det en god ide at repetere tallene fra 0-100, så du er klar til årets Julebingo! :-) Las vacaciones navideñas.pptx description Bienvenidos al año 2025. Det er længe siden vi havde sidste spansktime, så genlæs teksten side 5 i vores "Julekompendium", Tradiciones navideñas en España. Er vedhæftet herunder. Vi skal læse kapitel 4 i Un mes en Málaga. Derfor er lektien at bruge 10-15 minutter på følgende quizlet, som indeholder nyttige gloser til kapitlet. Dette kapitel skal også danne grund for jeres næste aflevering, så det vil være smart at komme med f Vi laver en Delpr 1 til næste aflevering. Det er vigtigt at du er godt inde i Cap. 4. Så genlæs teksten! Medbring dit grammatikhæfte! Herunder finder I tre opgaver fra Delprøven, som I kan forberede hjemmefra. Tænk over hvad man kunne skrive, slå ord Sidste tre opgaver af delpr 1.docx description Padlet til opg 12-13-14 Prøv at lave en besvarelse af opg. 12-13-14 i den delpr 1 som vi arbejdede med i går. På timen ser vi om vi sammen kan komme frem til en flot udgave af hver. Til jer der ikke var til time torsdag: Jeg har en printet version af delpr. 1 til jer, men I Skrivelektion. Vi arbejder med Delpr 2. Hitverber bøjede former Vi træner hitverber og arbejder videre med den skriftlige opgave. Inddeling af hitverber efter særlige kendetegn tomt.docx description Brug lige 10 minutter igen på hitverberne i denne quizlet. Jo oftere I ser dem, jo bedre chance for at de sætter sig fast! :-) Alle træner hitverberne, men især vil jeg sige til jer, der har været fraværende i de sidste tre spansktimer på grund af Teaterkoncerten (tak for et forrygende show): Det ville være rigtig godt, hvis I kunne træne lidt ekstra på "hitverberne" (de mes Til UDE-holdet.docx description Brug 10 minutter+ på at træne hitverberne. Du får brug for dem. :-) I mandags startede vi med øvelserne på side to på vedhæftede dokument. Lektien er at lave dem færdig. Hvis man ikke var til timen, må man studere side 1 og se om man kan regne konstruktionerne ud, - eller spørg en klassekammerat! :-) Hitverber, småord kun dk.docx description Brug 10-15 minutter på disse quizlet, - du vælger selv om du kun vil træne infinitiverne eller også de bøjede former. Du skal bruge dem på timen, - og jo sådan set altid. :-) Og vi fortsætter med "gustar", - glæd jer! :-) Manu Chau Me gustas tú.docx Skriftlig opgave tilbage og præsentation af den næste skriftlige opgave. Gå ind på Un mes en Málaga, kapitel 6, vocabulario, opgave 2: Los colores. Lav øvelserne a-b-c. Mange af jer nåede at begynde på denne opgave i timen i fredags, men ingen nåede vist a-b-c. Repeter også "gustar"-konstruktionen, - I dag skal vi have de Quia - TEST DIG SELV CAP.4-6: Fritid, tapas, farver og diftongerende verber Til Martin: Vi går videre i Un mes en Málaga. Først med en øvelse fra Kapitel 6, gramática opg 2, om adjektivers bøjning. Det ligger fint i forlængelse af lektien. Derefter starter vi på Kapitel 7. Lytte, læse, oversætte og besvare spørgsmål. Måske n Vi nåede de første 6 sætninger på klassen sidste gang, - lektien er at oversætte de sidste 5 sætninger og skrive dem ind på elevfeedback. Få det nu gjort, por favor. Forbind de to spalter spansk dansk.docx description Oversæt resten af kapitel 7! (Un mes en Málaga) Træning af verbalperifraser.docx description Genlæs kapitel 7 og lav spørgsmålene under teksten færdige, hvis du ikke nåede det på timen i mandags. Vi deler klassen op i dag, så halvdelen er inde i lokalet og taler om teksten, mens den anden halvdel arbejder med en opgave udenfor. Så sørg for a Blot en reminder til jer, der skal med i biografen og se Emilia Pérez på onsdag d. 2. april. I forhold til betaling, så skal I overføre 60 kr til mig via mobilpay (20724661), inden vi går ind i biofrafen på onsdag. Jeg videresender så til Biografen. Opgaver til filmen 25.doc Vi ser resten af Maria llena eres de gracia og arbejder med filmen. Vi arbejder med filmen, Maria llena de gracia Sætninger til whiteboards.docx Træning af verbalperifraser (1).docx Alle grupper har lavet opgaverne: Resumen, sætninger, oversættelse OG lavet mindst 3 personkarakteristikker. Vi træner samtale om billede, så find et billede som du vil fortælle om. Der skal være personer på billedet, så du kan beskrive hvad personen eller personerne er i gang med at lave! Estereotipos sobre los daneses.docx description Lille lektie: Læs de 12 første linjer af kap.8 i Un mes en Málaga. Marie nævner 7 stereotyper som udlændinge tit har om spaniere. Oversæt de 7 stereotyper til dansk. Skriv også 3 stereotyper som du tror folk i Spanien har om danskere. Disse tre skal Besvar spørgsmålene til Kap 8 i Un mes en Málaga. Vi har læst og oversat teksten, så det skulle ikke være så svært. Få det nu gjort, por favor! Billedbeskrivelsesmodel.docx description Find et billede. På nettet eller af dine egne fotos. Der skal være mennesker på, som laver et eller andet. Det kan være ganske simpelt, måske taler de sammen. Du skal skrive 4 sætninger der passer til billede: 1. En sætning i præsens (beskrivelse af Sidste gang arbejdede vi med modalkonstruktioner/ sammensatte verbaler. For eksempel: Marie quiere bailar. Paco puede trabajar. Hvor det første verbum er bøjet i person/tal og det andet står i infinitiv. Lyt til denne lækre lille sang og skriv de mod I dag skal I lave den Delpr 1, som er en del af afleveringen. Teksten er kapitel 9 i Un mes en Málaga. Læs og forstå den hjemmefra, så har du mere tid på timen til at løse opgaverne i delprøve 1. Det kan også være en fordel at træne lidt gloser på ne Hitverber Hitverber bøjet Konjunktioner Adjektiver Verbalperifraser Småord Billedbeskrivelsestræning + Forberedelser til delpr 2 (tekstlæsning + inddragelse af tekster/billeder+hvordan viser jeg hvad jeg har lært?) Andreas, Emil, Emily, Jasmin, Magnus skriver delpr 1 på timen. Genlæs teksten, Kapitel 9 i Un mes en Málaga, som I skal bruge til at skrive delpr 2. Vi arbejder med teksten og udarbejder et mindmap med nøgleord og laver en disposition. Gennemgang af Værktøjskassen. Gloser til Kap 9 Skrivetime: Vi skriver Delpr. 2 på timen. Det er vigtigt at I kommer. Vil man træne gloser, ligger der en masse quizletter på lektionen sidste fredag. Husk at der er elevtid til den skriftlige opgave, som er til denne opgave. Brug 10-15 minutter på gloserne kapitel 10 i Un mes en Málaga Renskriv dine notater fra i mandags (objektspronomener). Analyser og oversæt følgende sætninger: 1. Maria synger en sang. Hun synger den. 2. Forældrene henter børnene. De henter dem. 3. Drengen giver sin ven en øl. Drengen giver ham en øl. Han giver Øvelser fra Tapas (start) word.docx description Bøjet udgave Brug 10 minutter på at repetere gloserne på de to quizletter, som vi lavede på timen i torsdags. Oversæt også disse sætninger: Klassen laver opgaverne. De laver dem. :-) Opgave tilbage og fokus på årsprøven Jeres adjektiver.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 68 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Día de los muertos Som forberedelse til Sprogdagen læste vi om Día de los muertos og så filmen, Coco. På Sprogdagen: Fællestime med mexikansk kvinde, som fortalte om Día de los muertos og viste, hvordan man bygger et alter. Hvilket klassen så gjorde. Der blev også lavet andre kreative opgaver om Día de los muertos.
Indhold	Kernestof: Billedet fra 7 errores.docx description Vi skal videre med Un mes en Málaga, så genlæs kapitel 3. Du kan jo afspille lyden og læse/lytte med. Lektie til i dag: Læs følgende artikel (på dansk): Lektie: Start en liste af spansk ord, som du lagde mærke til i første del af filmen. (Måske kan du huske disse på spansk: alter, foto, bedstemor, onkel, tante, mexikansk musiker, skelet, (at være) død, glemme, huske, grav, sko, skomager,... skriv vid Vi arbejder videre med Coco-opgaverne og Día de los Muertos. Opret dig på vores "klasse-duolingo", - nu starer vi! Día de Muertos preguntas.docx Ja, der ér lektier, - og da de er til alle 5 lektioner, er det ikke så slemt, som det måske ser ud: Vi skal jo bygge et alter, una ofrenda, og som I så i Coco-filmen er det vigtigt med fotos af dem, som man vil mindes. Så medbring et foto af en slægt Afsnit 🏆CGI 3D Animated Short Film🏆: "Dia De Los Muertos" - by Team Whoo Kazoo + Ringling \| TheCGBros Vocabulario til Un mexicano cuenta.docx Medbring Dia de muertos-hæftet Ejercicios (4).docx Nu er der næsten gået en uge siden sidste time, hvor vi ikke nåede hele min plan med de små oplæg til hinanden om Día de muertos og den efterfølgende skriveøvelse i Det røde hæfte. Det bliver i dag. Som forberedelse kan du med fordel lave quizletten Día de Muertos fra Caminando.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	María llena eres de gracia (Tema: Jóvenes) Vi så og arbejdede med filmen, María llena eres de gracias. Som et afbræk i læsningen af Un mes en Málaga, en stærk kontrast til danske Marie i Málaga og eventuelt som en del af emnet, Jóvenes
Indhold	Kernestof: Blot en reminder til jer, der skal med i biografen og se Emilia Pérez på onsdag d. 2. april. I forhold til betaling, så skal I overføre 60 kr til mig via mobilpay (20724661), inden vi går ind i biofrafen på onsdag. Jeg videresender så til Biografen. Opgaver til filmen 25.doc Vi ser resten af Maria llena eres de gracia og arbejder med filmen. Vi arbejder med filmen, Maria llena de gracia Sætninger til whiteboards.docx Træning af verbalperifraser (1).docx Alle grupper har lavet opgaverne: Resumen, sætninger, oversættelse OG lavet mindst 3 personkarakteristikker.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Jóvenes Som forlængelse af arbejdet med Un mes en Málaga, hvor vi mødte den unge danske pige, Marie, har vi læst om andre unge mennesker fra den spansktalende verden: a) Nicolás de Chile (fra: La identidad contrastada, Mikkelsen & Riismøller b) Mario de Colombia (fra: La identidad contrastada) Vi så også filmen, Maria llena eres de gracia. Unge mennesker fra forskellige dele af verden, med forskellige liv, men samtidig med mange ligheder.
Indhold	Kernestof: Conversación en español (SG) Hola! Bienvenidos al tercer año! :-) Jeg glæder mig til at se jer igen! Vi starter med "at banke lidt rust af", - og ser hvor meget spansk I kan huske. :-) El país de Nicolás p. 68-69 preguntas palabras clavesny.docx Sidste gang startede vi på vores emne, Jóvenes. Alle skal have læst til og med afsnit to på side 69, l.16 (....otros países latinoamericanos.) Til jer, der var blevet trætte ;-) og ikke kom til timen, er der en elektronisk version her: På strejftog i La Gramática.docx description SER ESTAR.docx description I mandags startede I på et arbejdsark, hvor I skulle indsætte ser/estar/hay. Arket er også vedhæftet herunder. Hvis du ikke nåede det på timen, er det din lektie. Hvis det er uoverskueligt med alle 13 sætninger, så lav mindst 7-8 stykker. :-) Naturli Indsæt ser eller estar i følgende sætninger (2).docx description Medbring et foto fra din ferie. Der skal være personer på billedet, så du kan beskrive hvad de lavet / har lavet. Medbring La gramática, vi gør øvelserne fra i går færdig, - i må bruge bogen til Skrivetimen d.1.sept, så det er vigtigt at I bliver "du Gloser vacaciones I dag skal I skrive årets første spanskaflevering. I skriver i hånden her på timen, men I skal bruge elevtiden afsat til opgaven til at forberede jer godt hjemmefra. Arbejd selv med El país de Nicolás P. 69-72 (1).docx(opgaven) description Nicolás de Chile.pdf (selve teksten) description I skal arbejde selv i dag. I finder opgaven i dokumentet herunder. Arbejd fornuftigt og koncentreret i 75 minutter og send så det I har nået. Vi samler op på jeres "arbejd-selv". Prøv at øve dig i at tale om teksten ud fra de nøgleord, som du/I har taget. Om Chiles historie Machuca.pdf description Lav opgaverne på vedhæftede dokument og opload på elevfeedback. Det er lektie, dvs at det skal være lavet FØR timen. :-D Vamos a ver la película, Machuca. I får aflevering tilbage, så medbring La gramática. Vi mødes i bio og ser resten af Machuca. Machuca preguntas 25.docx description Vamos a trabajar con la película y empezar con el trabajo escrito. Vi går videre med Nicolás de Chile. I dag skal der læses tekst! :-) Opgaver til Nicolás p. 74-75.docx description mindmap. Nicolás de Chile.docx description Hvis ikke du nåede det på timen: lav opgave 4 på opgavearket (falso-correcto) og forbered dig på at kunne tale om de udsagn, især på at kunne forklare hvorfor de falske er falske. Vi skal se på datid på spansk. Der er to forskellige. Se på bøjningerne her. I skal ikke kunne dem, bare se på dem og se om I kan se et system i formerne. Minlæring de to datider Skriv eventuelt dine noter om de to datider rent. Medbring det udleverede ark om brugen af de to tider og teksten om Mario. La cenicienta.pdf Blancanieves.pdf Lille hygge-lektie: Lav denne øvelse på MinLæring, det tager ikke engang 10 minutter, men lav den, så du lige får set bøjningerne igen. Din hjerne elsker gentagelser! :-) Arbejdsark p.26-27 - Mario de Colombia.docx description Verbalperifraser Nuestros cuentos Afsnit I får et kvarter i starten af timen til at lave jeres "cuento" færdig, så hvis I mangler meget, skal I lave lidt hjemme. Lyt til denne sang, - en god måde at huske de uregelmæssige præteritumsformer på. :-) Alle skal have lavet øvelserne på side 6 i Datidskompendiet (træner imperfektumsformer). Vi ser på "cuentos". Medbring også Mario-tekst. Besvar spørgsmål 1-8 på vedhæftede opgaveark. (mange var godt i gang med spørgsmålene i sidste time). Husk jeres datidskompendie, da vi skal videre med øvelserne. Vi tager et par "cuentos" mere. Shakira - Waka Waka (Esto Es África) \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke Bizarrap, Shakira - Music Sessions #53 \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke Udfyld dette mindmap: mindmap Mario de Colombia 25.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Niños de la calle (EKSAMEN) Hele forløbet baserer sig på læsning af: Con un vaso de pega en la mano, Roger Silva, Turbine. (Kapitlerne 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 (I kapitel 6 læste vi kun side 28 og side 29, l.1-9, altså IKKE p.29-30, det på grøn baggrund) Derudover har vi arbejde med følgende tekster: Un dólar (kortfilm) Los hijos de la oscuridad (sang) Horisont dokumentar: Dødens gade (om Valeria) Fokus har været børnenes vilkår på gaden og de udfordringer, som de lever med hver dag, samt deres mulighed for at slippe væk fra gadelivet. Fokuspunkter: - La pobreza en general en Nicaragua - La vida de un niño de la calle - La vida de Erick y sus amigos - La pega – el mal que siempre está presente - El trabajo de las organizaciones que ayudan a los niños de la calle (Inhijambia) - Ilusiónes para el futuro
Indhold	Kernestof: ¿Qué sabes de Nicaragua? ¿Dónde está? ¿Es un país muy grande? ¿Cómo se llama la capital? ¿Es una democracia? ¿Cuántos habitantes hay? Medbring bogen som I fik i mandags: Con un vaso de pega en la mano. ¿Qué significa el título? Medbring også jeres da Brug 10 minutter til at repetere gloser fra de tre sider, som I læste i onsdags i Con un vaso de pega. I skal bruge dem til at lave en lille mundtlig øvelse, så det er vigtigt at I lige ser ordene igen. Hit-verber quizlet x 3.docx Overvej, hvad der sværest ved den Delprøve 1, som I lige har lavet. Hvad kan du selv gøre ved det og hvad kunne du tænke dig mere af på klassen? Skriv dine tænker på Elevfeedback. Medbring Con un vaso de pega og datidskompendiet. Fechas para el discursito.docx UN DISCURSITO 2025.docx Frases mezcladas jumbled.docx description Genlæs side 11 i Con un vaso de pega. I har læst den og arbejdet med spørgsmålene dertil, I dag skal vi tale om tekststykket. Træn hertil nøgleordene: De to datider_kun bøjningerne.pptx Samme lektie som i mandags. Desuden er dagens 5 ord: siempre, nunca, mientras, durante, después (de) Hvad er det nu de betyder? Kan du lave en sætning med hver? Hvordan vil du huske dem? :-) Hun er måske lidt for meget, men det hun siger er godt! :-) Palabras claves página 11 Niños de la calle Al + infinitiv.pptx En rigtig god måde at lære sprog på er ved at høre musik. Følg dette link til LyricsTraining, lyt, vælg ord og SYNG MED. Det er rigtig god udtaletræning, - nogle steder går det lidt hurtigt, men efter et par gange, vil du mærke at det går meget bedre Álvaro Soler - La Libertad \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke PERSONLIGE PRONOMINER.docx Afsnit description Contesta las siguientes preguntas.docx description Hitverber infinitiv Hvis man er hurtigt færdig med opgaverne: En el bar.docx Sammensatte præpositioner.pptx Præpositioner Brug lige 5-7 minutter til at repetere de præpositioner med "de", som I lærte sidste gang. Din hjerne elsker gentagelser! :-) En el bar m gloser.docx description Brug 10 mins på denne quizlet. Det er nogle af de samme præpositioner, som vi lige har trænet, men der er flere gamle kendinge. De er supernyttige til billedbeskrivelse. Her er dagens ord, flere er fra jeres liste. Det er ubestemte pronominer: algo=noget, alguien=nogen, alguno(s)=nogle, nada=intet, nadie=ingen. Find 10 minutter i løbet af weekenden til at se på dem i denne quizlet. You'll love it! Indefinitte pronominer.pptx s. 12-13 Los amigos falso correcto oversæt imp præt.docx Repeter nyttige gloser til de første to kapitler i Con un vaso de pega. Når du har øvet dem igennem, skal du prøve at sige 4-5 sætninger om temaet, hvor du bruger så mange af gloserne som muligt. Bare mundtligt for dig selv. :-) Haz una presentación de Erick y Alfredo (lav en præsentation af Erick og Alfredo, ud fra side 12 - 13) Spansk SRP '24.pptx description Lektien til i dag er ikke træning af 5 dejlige ord, men et gensyn med "billedbeskrivelsesmodellen", som I har mødt siden 1.g. Den er her tilpasset kap. 2 i Niños de la calle. Nærmere bestemt billederne på side 12, og du skal bare færdiggøre sætninger description Artículo 3 2025.docx description Jeg fik ikke spurgt hvor langt i nåede med læsningen på timen sidste gang, men alle skal have læst og oversat teksten på side 16-17, det afsnit, der hedder Erick y la pega. Her er dagens 5 ord: a lo mejor, tal vez, quizá, quizás, puede ser que. Find selv ud af, hvad de betyder og vælg 3, som du skriver en lille sætning med! :-) Vi skal videre med kapitel 3 om La pega. Forberedelse: Se under opgaver på lectio Palabras claves Pronomener.docx description Hijos de la oscuridad 25.pptx description Escucha esta canción muchas veces y canta. Es una muy buena manera de aprender vocabulario! (Lyt til denne sang flere gange og syng med. Det er en rigtig god måde at lære gloser på) Venga! (Kom så!) Tres en raya.docx description Kap 4.pptx description På vedhæftede ark er der et link til en quizlet, hvor I skal træne/repetere verbalperifraser. Jeg tror at de trænger til at blive støvet lidt af! Lav kun quizletten, - de resterende øvelser laver vi på klassen. Vælg dine 4 yndlingsverbalperifraser og skriv en sætning med hver af dem. Kap 4.pptx Afsnit description Brug 10-15 minutter på at træne disse ord til vores tema. Du får brug for dem i dag. :-) passiv (gennemgang) Preguntas artículo 5.docx Opgaver tilbage. Dødens gade? Vocabulario plakat.docx description Julekalender MinLæring Er det nødvendigt at repetere tallene fra 1-100, så du er klar til julebingo? :-) Til dem der har lyst til at høre lidt dejligt spansk om nytårstraditioner i Spanien og Latinamerika, - tag en bid, tag det hele. :-) Det er godt lige at komme lidt i gang igen. Afsnit Vi mødes i D8. Medbring Niños de la calle (tekst). Vi skal afslutte emnet over de næste par gange. Dødens gade trabajo 25.docx description Vi ser Dødens Gade (en slags dokumentar om et gadebarn, Valeria) Husk at der er afsat elevtid til forberedelse af delpr 1, som I skal skrive på timen i dag. Find teksten under "Opgaver". Der står også: I mandags så vi Dødens Gade om Valeria. I begyndte på spørgsmålene dertil. Lektien er at lave dem færdige, så I i dag kan lave små fremlæggelser i mindre grupper om udsendelsen. Dødens gade trabajo 25.docx description Vacabulario art. 6 Mon ikke det er en god idé at få støvet hitverberne af? Brug 5-7 minutter på hver. Det er også god forberedelse til Delpr 2 i næste uge. Så er du lidt i gang! :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Inmigración (EKSAMEN) I dette forløb har vi haft fokus på den illegale immigration fra Latinamerika til USA. Materiale: Baggrundtekst på dansk om immigrationen fra Latinamerika til USA, bl a om factores de empuje og factores de atracción "Sueños", "El paso", "Al otro lado" fra Al otro lado. Pobre Juan (sang) Dokumentar (CFU): På flugt over grænsen LA og banderne (Los Angeles y las pandillas) (tekst på dansk om banderne fx MS 13 Filmen: Sin nombre
Indhold	Kernestof: Bad Bunny Super Bowl half time show 2026 (1) (2) (1).docx description Afsnit Konjunktiv_del 1.pptx description Kom med spidsede blyanter og måske en kop kaffe at styrke dig på: Den står på konjunktiv-kursus. I sidste time arbejdede I med at lave "que-bisætninger med konjunktiv" ud fra de hovedsætninger med et verbum eller udtryk, der styrer konjunktiv (TØF, tvivl, ønske, følelse). Se dokument nedenfor. Skriv 5 sætninger og opload på Elevfeedback. Du må g Eksempler på hovedsætn der udtrykker TØF.pdf description Nyere migration preguntas.docx description Lav resten af øvelse 17 (sætning 7-11) i Konjunktiv-kompendiet. (hvis du ikke var til time, kan du finde det på Teams/grammatik/konjunktiv). Læs resten af den danske introduktionstekst i Inmigración-kompendiet, Nyere migration. I nåede en hel del på Sueños preguntas.docx I kompendiet finder I en tekst, der hedder Sueños (i en gul "boks"). Læs og oversæt linje 1-11 (...me conseguirá trabajo.) Oversæt: Emigranterne håber at deres familie får et bedre liv. Forældrene er bange for at deres søn ikke kan krydse grænsen. (a Vi skal se en dokumentar om den farlige flugt over grænsen fra México til USA. I finder den på nedenstående link og ser den selv. Besvar vedlagte spørgsmål og opload på elevfeedback. Login på mitcfu.dk Preguntas al documental.docx Afsnit description Vi taler om dokumentaren og gør Sueños færdig. Medbring kompendier. Afleveringen til i dag skrives i dette modul. De skriftlige genrer i spansk - Ny analog eksamensform.pdf description I får de første 15-20 minutter til at færdiggøre Delpr 1 fra i går. Derefter Terminsprøver tilbage. Vi ser starten af Sin nombre. Som forberedelse skal I læse vedhæftede anmeldelse. Una crítica Anmeldelse 26.docx description Sin nombre 26.docx description Vi ser resten af Sin nombre og arbejder med filmen. Los Angeles y los pandillas.docx description Læs den sidste tekst i kompendiet: Los Angeles og banderne. Vi gennemgår opgaverne til filmen. Delpr 1 Amigos retteskema.docx description Delpr.1 tilbage (Amigos). Genlæs teksten til delpr 1, både så du får "støvet" det spanske lidt af og for at kunne huske hvad det drejer sig om. Derefter starter vi på af læse materialet til delpr 2, som skrives på timen på torsdag. Måske kan du aller Vi læser teksterne til Delpr 2 og laver disposition til selve skrivningen af opgaven på fredag. Skriver delpr 2 i hånden på timen. Se under opgaven alt det du kan gøre for at forberede dig! :-) Øvelser præt imp indsættelse.pdf Nu er der igen gået en uge uden spansktimer, da jeg har været på Sprogrejse. Vi har ikke mange timer tilbage, så nu trykker vi lidt på speederen. Vi skal videre med vores eksamensemne, Inmigración. I jeres kompendium er der tre små tekster på gul ba Læs og oversæt resten af El Paso. El cuerpo Ropa Calzado Emociones Aspecto Personalidad PERSONLIGE PRONOMINER - skema til udfyldning.docx Afsnit description Personlige pronominer-oversigt.docx description I får opgaver tilbage Al otro lado opgaver.docx Al otro lado frases mezcladas.docx Posturas del cuerpo.docx Afsnit description Vi læser Al otro lado. Vil du være lidt på forkant, så start hjemmefra. :-) Samtale alm emner Læs og oversæt de første 11 linjer af teksten Al otro lado (den tredje af de tre små tekster i kompendiet med gul baggrund). Læs til og med sætningen: "Vivía en la calle." Al otro lado opgaver.docx Lyt til nedenstående triste sang og følg med i teksten. Sangteksten er overvejende skrevet i datid, så læg mærke til, hvordan der skiftes mellem imperfektum og præteritum. Kan du huske reglerne for brugen af datid? Ellers tjek dine noter! Eller se i Færdiggør opgaverne til Pobre Juan, hvis du ikke blev færdig i mandags. Se på vedlagte ark om objektspronominer. Læs de to eksempelsætninger i starten. Kan du analysere dem? (især de rødt-markerede ord er vigtige). Udfyld skemaet nedenunder. Maná Pob description Instrukser til den ukendte tekst (2).docx description Læs teksten færdig, så du er bedre klædt på til at se "Ved det grønne bord" i dag. Prøv at lave en disposition (bare stikord) til hvad du ville sige. Husk at du også skal inddrage vores emne. Hvad ville du perspektivere til? Husk også billedet. Hvad Sidste skriftlige opgave. Skrives på timen uden hjælpemidler ud over Værktøjskassen. Tema: Inmigración. Din forberedelse kunne bestå i at arbejde videre på dit mindmap over emnet. Træne nøgleord til emnet. Du kunne træne hitverber, verbalperifraser ( Vocabulario para parlar de un texto en el examen oral en español.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	"Dybe links" anvendt Dybe links, som må tilgås under eksamen i spansk: https://www.ordbogen.com/da/ https://www.minlaering.dk/ https://www.unmesenmalaga.com/
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb