Holdet 3f SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3f SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Karin Jørgensen
Hold	2023 23 SP/f (1f SP, 2f SP, 3f SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begynderforløb (Ya vamos)
Titel 2	Repetition
Titel 3	Un mes en Málaga. Ser extranjero... (EKSAMEN)
Titel 4	Día de los muertos
Titel 5	Navidades
Titel 6	Klimainnovationsforløb (spansk-dansk)
Titel 7	María llena eres de gracia
Titel 8	Jóvenes
Titel 9	Niños de la calle (EKSAMEN)
Titel 10	Inmigración (EKSAMEN)
Titel 11	"Dybe links" anvendt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begynderforløb (Ya vamos) Med udgangspunkt i begyndersystemet "Ya vamos" har forløbet i 1.g sigtet på at bibringe eleverne en grundlæggende viden om det spanske sprogs opbygning (morfologi, fonetik, syntaks) vha. små begyndersprogstekster. Grammatisk har der været fokus på følgende områder: Regelmæssige verber Diftongerende verber Refleksive verber Perfektum Nær fremtid Gerundium Ser/estar/hay De possessive pronominer "Hitverber"
Indhold	Kernestof: Hvad kan jeg huske fra grundforløbet.docx description Medbring hvad du har brugt i spansk i Grundforløbet! Siddeplan 1 nov 23.docx description Español - Et nyt sprog Repeter alfabetet på spansk, både udtalen af ordene og hvad bogstaverne hedder. Det ser du på side 10 i Ya vamos. Øv dig i at stave dit navn på spansk. Siddeplan 6 nov 23.docx description Adjektiver.pptx Afsnit description Læs dialogerne på side 14 i Ya vamos og lær dem udenad. Du får brug for at kunne dem. :-) Repeter hvad vi lært om artikler og adjektiver, - skriv eventuelt dine noter rene! Dette får du også brug for i timen! Verbesangen.docx description Regelmæssige verber præsens Se vigtige beskeder i noten (lige herover). hablar Frases útiles Vis dette brev om Sprogrejsen til jeres forældre. Vi gennemgår indholdet på timen. Repeter/lær de to verber "ser" (at være) og "tener" (at have) ved at lave de to nedenstående quizlet'er. Træn spørgeordene på spansk på denne quizlet: Husk nu at medbring Ya vamos, jeres spanskbog! :-) Uge 48.docx description Genlæs de 5 små præsentationer på side 23 i Ya vamos. Find lydfilerne på ForlagetColumbus, så du øver den rigtige udtale. Du skal nu kunne tallene 1-20, de regelmæssige verber, ser + tener og spørgeordene, - så tjek dine noter igennem. Lydklip - Forlaget Columbus Repertér verberne "ser" "tener" (side 22) og de regelmæssige verber (-ar, -er, -ir)(side 17) Lær ugedagene (lyt til sangen og læs dine noter). Repeter også bøjning af verbet, "estar". (se dine noter fra Grundforløbet eller på side 30 i Ya vamos) Uge 50.docx description På vedlagte dokument: Repeter brugen af ser/estar/hay ved at læse første del af dokumentet. Oversæt derefter sætningerne. Brug kun din noter og teksterne i Ya vamos, som vi har arbejdet med. Oversættelse kap 1 2.docx description Øv dig på tallene fra 0 til 100. Se på side 35 i Ya vamos og/eller i dine notater. Lyt til sangen og tæl/syng med: Números del 1 al 100 Vi mødes i starten af timen på Teams (find: 23f SP). Las Navidades_Caminando (1).pdf description Lydfil til Las Navidades - Silkeborg Gymnasium description Clase virtual el 3 de enero 2024.docx description Læs mine kommentarer til videoafleveringen. Der bliver tid på timen til at spørge mig, hvis der er noget I ikke forstår. :-) ¡Ya vamos! - grundbog i spansk - Forlaget Columbus Repeter og lær udenad bøjningen af de regelmæssige verber, - ar-verberne, -er-verberne og -ir-verberne. Se side 17 i Ya vamos. Du får brug for at kunne dem! :-) INdsæt ser,estar, hay i tekst España side 26 Ya vamos.docx description Kapitel_1.A__s._19_Verbeskema (2).docx description Lyt til denne sang. I sangen synger de om en række spansktalende lande. Skriv de lande ned, som du kan høre i sangen og lav derefter 3 sætninger, hvor du knytter et adjektiv til tre af landene, som du hørte nævnt. Følg dette mønster: "Guatemala es un Seterrra CABALGATA DE REYES MAGOS 2024 DESDE MADRID en DIRECTO Landene i Sydamerika. Fortsætte med genitiv Ser og estar MinLæring Quizlet: clase virtual meses el tiempo.pptx description Join conversation Canción los dias de la semana Afsnit 2.B Hablar del tiempo 2.B Hablar del tiempo (øvelse 2) Como es el tiempo en Espana y America Latina s. 42 AudioTrimmer.com .mp3 Lav lektien på MinLæring (ser/estar) færdig, som I begyndte på i onsdags i den virtuelle time. Vi samler op de sidste par gange og starter på disciplinen, Billedbeskrivelse og gennemgang af næste aflevering. Descripción fotos.docx description Her får I to quizletter, som I skal bruge 15-20 minutter på at lære. Det er Los colores (farverne) og præpositioner, som I skal bruge til billedbeskrivelse. Som jeg forklarede på timen for I brug for disse gloser fra nu af og til I går til eksamen i Stedspræpositioner Se / lyt til dette videoklip med Alba mindst 2 gange og se, hvor meget du forstår. Måske får du fat i endnu mere, hvis du hører/ser det en tredje gang? Vi har nu været gennem kap. 1 og 2 i Ya vamos, så inden vi går videre, laver vi i dag en opsamlende screening på klassen. Repeter, hvad vi har lært: Tallene 0-100, de regelmæssige verbers bøjning (-ar, -er, og -ir - verber) i præsens, nægtelser, verb Calle 13 - Latinoamérica (NEW English Subtitles) Calle 13 er navnet på et band fra Puerto Rico, kendt for deres flotte musikvideoer og for både satiriske, og sociale og politiske skarpe tekster om Latinamerika. Lyt til sangen, gerne to gange, se videoen og prøv at opsnappe ord på spansk. Hvad mon d Makkerpar uge 8.docx description Brug 10 minutter på denne quizlet, og syng verbesangen, mens du hjælper med opvasken! Hvis testen afslørede, at du havde problemer med verberne, så bruger du 20 minutter på quizletten! Og synger verbesangen igennem 5 gange! :-) Du kan også skrive bøj Zoe, Simone, Dicte, Frederik, Alma, Elisa: Vil I tjekke med jeres forældre om I skal tilkøbe en Rejseforsikring (67,55 kr)? Jeg er blevet lidt usikker, da det ikke stemmer helt overens, hvad I har sagt til mig og hvad I har angivet på Safeticket. Så I får jeres aflevering tilbage. Gennemgang af næste aflevering og tid til at gå i gang med den. Medbring Ya vamos og grammatikhæfte. La familia de David.pdf Herunder finder du links til 2 quizletter, som du skal træne i ca. 20 mins (de regelmæssige verber og 3 uregelmæssige (ser/estar/tener). Du får brug for dem på timen! :-) Brug 10 mins på at repetere Familiegloser Siddeplan uge 12.docx Oversæt så præcist som muligt teksten på side 50 i Ya vamos. Læs den højt for dig selv mindst 3 gange. Højt? Ja, for man kan ikke øve sin udtale ved bare at læse "inde i hovedet"! :-) Find fem forskellige verber i teksten på side 50. Notér hvilken person de er bøjet i og skriv også, hvad verbet hedder i infinitiv. En el café_lektion 1.docx description I har forhåbentlig fået udleveret disse tre vigtige dokumenter til jer og jeres forældre, så sørg for at læse dem og underskrive. Medbring underskrevne studie-og ordensregler samt Permission to travel (hvis du er under 18). Det er nok at én forælder Øv jer på disse nyttige sætninger, - de er gode både til brug i undervisningen her i Danmark, men også på sprogskolen i Málaga. Brug 10-15 minutter på denne quizlet, - der er mange nyttige ord. Vi skal bruge dem i timen. Makkerpar uge 16.docx description La ciudad Min egen parlør.docx description La hora Læs og oversæt de første to små dialoger på dokumentet, Hablar con la familia. (El primer encuentro + En la casa) Medbring Ya vamos og grammatikhæftet. Find her Øvelser 1 og Øvelser 2 med Diftongerede verber. Lær bøjningen af hjælpeverbet "haber": he, has, ha, hemos, habéis, han. Profesiones Læs dine noter om diftongering igennem og lær bøjningerne. Bøj følgende diftongerende verber i præsens: costar (at koste), llover (at regne), nevar (at sne), empezar (at begynde). Skriv dem i din samling af diftongerende verber. :-) Hvis du ikke var Países nacionalidades idiomas.docx description Lektien er at træne oplæsning. Find teksten på side 57 i Ya Vamos. Lyt til oplæsningen på nedenstående link. Læs højt for dig selv. Lyt eventuelt til en linje ad gangen og gentag så præcist som muligt. De læser pænt langsom denne gang. :-) Husk at me Videoklip - Lucía Medbring Ya vamos og jeres grammatikhæfte!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 49 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Repetition Vi repeterer grammatikken fra 1.g og læser i den forbindelse Los tres osos.
Indhold	Kernestof: Oversæt: Jeg har været i Spanien i min ferie med min familie. Vi har besøgt mange byer. Har du været i Spanien? Juan og hans venner har spist mange is. Du skal være færdig med side 1 på arket med opsamlingsøvelser (det som I arbejdede med på timen). I teksten med Los tres osos skal I have læst til spalte 2, linje 17 (...til "Vamos a dar un paseo en el bosque") og have besvaret i 7 spørgsmål. Jeg tro Opsamlingsøvelser fra A que sí.pdf Los tres osos.pdf Til brug på timen: Alle skal være færdige med side 2 i Opsamlingsøvelserne. Gå på MinLæring og lav lektien. Los tres osos ny.docx description Los tres osos. Lav opgave 1(a-j) på vedhæftede opgaveark (træning af nær fremtid). Få det nu lavet, det er vigtigt at træne! :-) description Los tres osos (1).pdf (Her er teksten hvis man skulle have forlist/ikke fået teksten. Alle skal have læst den første side. description Repeter de refleksive verber og lav øvelse 1 på det ark, som I fik udleveret på timen i mandags. Det er også vedhæftet herunder. I opgaven skal I oversætte 7 små sætninger til spansk. I alle sætninger skal der bruges refleksive verber, - de kommer he Repeter de refleksive verber ved at se vedhæftede video. Skriv en liste over de (fleste) refleksive verber, der nævnes i sangen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Un mes en Málaga. Ser extranjero... (EKSAMEN) Un mes en Málaga: Ser extranjero en otro país Vi har brugt i-bogen "Un mes en Málaga", hvor danske Marie fortæller om sit møde med en fremmed kultur, nemlig den spanske. Marie er på udveksling i Málaga og bor hos en spansk familie og går på sprogskole. Der er bl.a. blevet arbejdet med dagligdagsrutiner, attraktioner i Málaga, unges udfordringer ved at finde arbejde på grund af den økonomiske krise, det at tilpasse sig en ny og anderledes kultur, og læringen i at være fremmed i et andet land. Gennem de læste kapitler har vi sammenlignet kulturen i Spanien og Danmark og snakket om kulturelle forskelle. Fokuspunkter: - Vivir con una familia española - La vida como extranjero en otro país - La pobreza y los mendigos en Málaga - La situación de los jóvenes - el trabajo - Diferencias culturales / normas no escritas (el horario / la puntualidad, el respeto a los ancianos, colas o no colas, la manera de vestirse, costumbres, las tapas) - La necesidad de adaptarse
Indhold	Kernestof: Gå ind på MinLæring og lav følgende lektie. Og så skulle alle gerne have styr på de refleksive verber. Refleksive verber Som jeg forklarede i fredags, er lektien til i dag: Gå ind på Un mes en Málaga, find Cap 1, under teksten, efter lydfilerne, ude til højre finder du de to quizlet'er, der træner kapitlets ordforråd, "Entrenamiento de vocabulario". Lav "Lista completa Afsnit Repeter ugedage, månederne og årstiderne ved at bruge 10-15 minutter med denne quizlet. Bienvenidos a clase después del viaje de estudios.pptx description Bienvenidos a SG! :-) Skriv 5 sætninger om hvad I har lavet på jeres viaje de estudios a los Estados Unidos. Brug før nutid! Vær klar til jeres små præsentationer, - hvis du er i gruppe med nogle af dem, der er på ekskursion med Masterclass, må du være klar til at tage over. Vi ser en film bagefter, Ocho appelidos vascos, og så går vi på efterårsferie. :-) Som forberedelse Baskerlandet, Andalusien og Spanien (6 sider).pdf description Du skal færdiggøre nedenstående 5 sætninger på spansk om hvad du og andre har lavet i ferien. Du skal derfor bruge før nutid. Tjek eventuelt dine noter, hvordan denne tid dannes. Færdiggør sætningerne i dokumentet herunder: Brug 10-15 minutter på at træne gloserne til Kapitel 2, i Un mes en Málaga. Vi lyttede til kapitlet sidste gang og I lavede en løs oversættelse. Lektien er at træne gloserne til kapitlet, så arbejder vi videre med kapitlet på timen. Følg linket (hvis Opgave tilbage. Arbejde med rettelser i Retteark. Møbler etc Træning af tider og verbalperifrase1.docx description Stedsangivelser Brug 10-15 minutter på at træne disse gloser. Vi skal bruge dem på timen! Lektie til i dag: Læs følgende artikel (på dansk): Vi skal se resten af Coco og arbejder med filmen. Día de Muertos preguntas.docx Som forberedelse til i dag, skal I læse vedhæftede artikel (på dansk). Vi skal bygge et alter, una ofrenda, som I så det blive gjort i går og som I så det i Coco-filmen er det vigtigt at man placerer fotos af de afdøde, som man vil mindes. Medbring d Vocabulario til Un mexicano cuenta ny.docx description Medbring Día de muertos-hæftet. Vi arbejer lidt mere med Día de muertos, blandt andet med et lille mundtligt oplæg om alteret og en lille skriveøvelse i Det røde hæfte. Brug derfor 10 minutter på quizletten. I får brug for det. Quizlet Día de muertos Navidad kompendium 24.pdf description Feliz navidad! Las vacaciones navideñas.pptx Bienvenidos al año 2025. Escribe 5 propósitos para el año nuevo. Hay que usar el futuro. Skriv 5 nytårsforsæt. Der skal bruges "nærfremtid". Du kan finde hjælp og inspiration i vores Navidad Kompendium, p. 12 -13. Por ejemplo: En 2025 voy a tocar el piano medio hora cada dí Gå ind på Un mes en Málaga. Find lydfilen lige under teksten og vælg om du vil høre den langsomme version (lento) eller i normalt tempo (normal). Mens du afspiller lyden, skal du følge med i teksten ovenfor. Kan du huske, hvad det betyder? Ellers sto Vi arbejder med den skriftlige aflevering, delpr 1. Det er vigtigt at du er godt inde i Capítulo 4 fra Un mes en Málaga! Husk dit grammatikhæfte. I får her de 3 sidste opgaver i Delpr 1, så I kan nå at forberede jer lidt på, hvad I vil skrive her. De Sidste tre opgaver af delpr 1.docx description Forslag til opg 12-13-14 Vi arbejder med delpr 2. Læser teksterne, brainstormer, kommer i gang. Delpr 1 tilbage. Specifik træning med nogle af opgavetyperne. Hitverber inf Vi arbejder videre med den skriftlige opgave, - nu da vi er i gang. Husk at bruge det udleverede materiale: tekster, gloser og genre-beskrivelser. Gloser til foto familie v bord.docx Vi går videre med hitverberne og i Un mes en Málaga Repeter bøjningen af diftongerende verber (fx poder, pensar), - du får brug for dem! :-) Brug 10 minutter + på at træne hitverberne, - du får brug for dem. :-) Hitverber Brug 10 minutter på denne quizlet med gloser om hvad man kan lave i sin fritid. Skriv derefter 3-4 sætninger om hvad du og dine venner laver i fritiden. Dvs at der skal være sætninger med 1.person ental (Yo) og andre med 1.person flertal (vi). Skriv Dos cartas.docx Opgaver tilbage (penneprøve og sidste aflevering) Lektien er at bruge 10 minutter koncentreret (!) på at træne gloserne i denne quizlet. Det er gloserne til kapitel 6 i Un mes en Málaga, som vi skal arbejde med på timen. Nu skal vi til den spansktalende del af verden i Klimaforløbet. Forestil dig at du er ung i Spanien / Sydamerika, - hvilke overvejelser gør du dig om miljøet og klimaet. Har du kendskab til særlige problemstillinger i de dele af verden? Hvis ikke, fi Joan 17 años fra España Frontera Climático.pdf description Dónde Jugarán Los Niños.docx Skema til udfyldning (kanvas).docx description I denne lektion præsenterer følgende grupper: 5. Anne, Nicoline, Ida, 6. Zoe, Sophie, Benedikte, 7. Viktor, Gustav, Gustav, Malte, 8. Seb, Seb, Frederik, Bjørn. Resten har fri her. Qué has hecho durante las vacaciones? Vi skal videre med Un mes en Málaga, - genlæs kapitel 6, så I kommer tilbage til det "univers". Gustar fordobling og øvelser.pdf description Lyt til Manu Chau's "Me gustas tú" og syng med, - på den måde får du lært at sige "jeg kan lide..." :-) Hvorfor er der i stort set alle sætningerne i sangen brugt "gusta" og kun i én enkelt brugt "gustan"? Skriv dit svar i elevfeedback. Vil I med i biografen og se en Oscar-belønnet film? Silkeborg Bio laver en special-forestilling for alle spanskelever på SG. Onsdag d. 2. april. kl. 16:00. Kun 60 kr. :-) Lav øvelse 4 på vedhæftede ark (oversættelse af 8 sætninger, måske nåede du at starte på dem i timen?)Øvelser m gustar og andre dativstyrende vb.pdf description Gloser Maria llena eres Vi starter i E6, hvor vi ser filmen færdig. Opgaver til filmen 25.doc description Billedbeskrivelsesmodel.docx description Gloser til Maria llena eres de gracia Blot en reminder til jer, der skal med i bio og se Emilia Pérez på onsdag d.2. april. I forhold til betaling skal I overføre 60 kr til mig via mobilepay (20724661), inden vi går ind i biografen på onsdag. Jeg videresender så til Biografen. Forbind de to spalter spansk dansk (7).docx description Verbalperifraser sætninger til oversættelse.docx description Repeter de 10 verbalperifraser, som I har lært. Læs igennem dine noter fra sidste time og udvælg dine 5 "yndlingsverbalperifraser". Sætninger til whiteboards.docx description Ordforklaring (delpr 1).pptx description Som sagt i fredags skal I lave en delpr 1 på timen i dag. Som forberedelse kan man træne hitverber, småord og stedsadverbier, adjektiver, og repetere billedbeskrivelse. Gloser cap.9 lista completa Læs igennem kap 9 i Un mes en Málaga. Det er teksten som skal bruges på fredag til delpr 2-træningen. Vi arbejder med teksten på timen og udarbejder blandt andet et mindmap med nøgleord til på fredag. Vi gennemgår sammen Værktøjskassen. Hitverber Småord I dag laver vi Delpr 2, som I har forberedt jer til. I kan forberede jer yderligere ved at træne gloser med quizletter på lektionen i går og herunder. Der er afsat 5 elevtimer til denne opgave. I får opgaver tilbage. Samtaleøvelser. :-) Brug søde små hyggelige 10 minutter med at træne gloser på denne quizlet: Gradbøjning af adjektiver Minlæring Genitiv Minlæring Muy mucho Minlæring Hej 2f! Læs linje 1-12 i kap 8 i Un mes en Málaga og oversæt de 7 stereotyper. Skriv 3 stereotyper/fordomme, som du tror at spaniere har om danskere. Skriv dem på spansk og opload på elevfeedback. Vi skal tale lidt mere om stereotyper - på spansk, så derfor skal du bruge 10 hyggelige minutter til at træne nyttige adjektiver i denne quizlet. Venga! Kom nu! I bliver SÅ go'e til spansk! :-) ¿Puedo ir al baño? Verber der tager præposition Lav den lille øvelse for at repetere de 5 vigtigste præpositioner Renskriv dine notater fra i fredags (objektspronominer). Analyser og oversæt følgende sætninger: 1. Maria synger en sang. Hun synger den. 2. Forældrene henter børnene. De henter dem. 3. Drengen giver sin ven en øl. Drengen giver ham en øl. Han giver Gå igennem dine noter om objektspronominer. Hvis du ikke har nogen, så bed en klassekammerat om at sende dig sine noter. Prøv derefter at oversætte disse sætninger: 1. Drengene elsker pigerne => De elsker dem. 2. Pedro og Juan køber isene. De spiser Øvelser fra Tapas (start) word.docx description Brug 10-15 minutter på de to quizletter og oversæt: Klassen laver opgaverne. De laver dem. :-) Hitverber Bøjet udgave
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 71 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Día de los muertos Som forberedelse til Sprogdagen læste vi om Día de los muertos og så filmen, Coco. På Sprogdagen: Fællestime med mexikansk kvinde, som fortalte om Día de los muertos og viste, hvordan man bygger et alter. Hvilket klassen så gjorde. Der blev også lavet andre kreative opgaver om Día de los muertos.
Indhold	Kernestof: Lektie til i dag: Læs følgende artikel (på dansk): Vi skal se resten af Coco og arbejder med filmen. Día de Muertos preguntas.docx Som forberedelse til i dag, skal I læse vedhæftede artikel (på dansk). Vi skal bygge et alter, una ofrenda, som I så det blive gjort i går og som I så det i Coco-filmen er det vigtigt at man placerer fotos af de afdøde, som man vil mindes. Medbring d Vocabulario til Un mexicano cuenta ny.docx description Medbring Día de muertos-hæftet. Vi arbejer lidt mere med Día de muertos, blandt andet med et lille mundtligt oplæg om alteret og en lille skriveøvelse i Det røde hæfte. Brug derfor 10 minutter på quizletten. I får brug for det. Quizlet Día de muertos
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Navidades Miniforløb om Navidades en Españas (La noche buena y Los reyes magos)
Indhold	Kernestof: Navidad kompendium 24.pdf description Feliz navidad! Las vacaciones navideñas.pptx Bienvenidos al año 2025. Escribe 5 propósitos para el año nuevo. Hay que usar el futuro. Skriv 5 nytårsforsæt. Der skal bruges "nærfremtid". Du kan finde hjælp og inspiration i vores Navidad Kompendium, p. 12 -13. Por ejemplo: En 2025 voy a tocar el piano medio hora cada dí
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Klimainnovationsforløb (spansk-dansk) I spansk læste vi: Joan 17 años fra España Frontera Climático Dónde jugarán los niños Reciclaje. El inmenso cementerio de ropa usada (fra et eksamenssæt) Foredrag med Verdens bedste Nyheder Eleverne lavede innovativ produkt (ikke på spansk)
Indhold	Kernestof: Nu skal vi til den spansktalende del af verden i Klimaforløbet. Forestil dig at du er ung i Spanien / Sydamerika, - hvilke overvejelser gør du dig om miljøet og klimaet. Har du kendskab til særlige problemstillinger i de dele af verden? Hvis ikke, fi Joan 17 años fra España Frontera Climático.pdf description Dónde Jugarán Los Niños.docx Skema til udfyldning (kanvas).docx description I denne lektion præsenterer følgende grupper: 5. Anne, Nicoline, Ida, 6. Zoe, Sophie, Benedikte, 7. Viktor, Gustav, Gustav, Malte, 8. Seb, Seb, Frederik, Bjørn. Resten har fri her.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	María llena eres de gracia Vi så og arbejdede filmen, María llena eres de gracia. Lidt som en "breaker" i Un mes en Málaga, men også fordi den kan passe ind i både emnet "Ser extranjero en otro país" og "Inmigración".
Indhold	Kernestof: Gloser Maria llena eres Vi starter i E6, hvor vi ser filmen færdig. Opgaver til filmen 25.doc description Billedbeskrivelsesmodel.docx description Gloser til Maria llena eres de gracia Blot en reminder til jer, der skal med i bio og se Emilia Pérez på onsdag d.2. april. I forhold til betaling skal I overføre 60 kr til mig via mobilepay (20724661), inden vi går ind i biografen på onsdag. Jeg videresender så til Biografen.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Jóvenes Som forlængelse af arbejdet med Un mes en Málaga, hvor vi mødte den unge danske pige, Marie, har vi læst om andre unge mennesker fra den spansktalende verden: a) Nicolás de Chile (fra: La identidad contrastada, Mikkelsen & Riismøller b) Mario de Colombia (fra: La identidad contrastada) Unge mennesker fra forskellige dele af verden, med forskellige liv, men samtidig med mange ligheder. Vi så filmen, Machuca, hvor vi oplever kuppet i Chile i 1973 set fra en ung drengs perspektiv. Vi så også filmen, Maria llena eres de gracia.
Indhold	Kernestof: Bienvenidos al tercer año! :-) Conversación en español (SG) Årsprøve tilbage Medbring et foto fra din ferie. Der skal være personer på som du kan beskrive (udseende og hvad de laver). Medbring teksten om Nicolás de Chile, som I startede med at læse sidste gang. Kan du huske reglerne for brugen af ser/estar/hay? Ellers repeter! :-) Er du kommet i gang med forberedelserne til opgaveskrivning på fredag?! Medbring Nicolás de Chile. Vacaciones (gloseliste aflevering) Medbring Værktøjskassen (hvis du har). Ellers har jeg til alle. Medbring din nye bog: La gramática og dit lille GRAMMATIKhæfte. = GRAMMATIKhæfte. Dvs du må ikke her skrive din aflevering/sætninger/gloser til brug på timen. I må gerne lave et stykke p På strejftog i La Gramática.docx Eneste lektie: Medbring La gramática og teksten om Nicolás de Chile. Medbring teksten om Nicolás og La gramática. I får jeres aflevering tilbage og skal her bruge La gramática til at lave rettelser. Afsnit Vi skal tale om teksten om Chile fra jeres nøgleord fra gruppearbejdet onsdag. Lektien er altså at du øver dig i at sige lidt om teksten. Korte, simple sætninger! :-) Om Chiles historie Machuca.pdf description Lav opgaverne på vedhæftede dokument og opload på elevfeedback. Det er lektie, dvs at det er lavet FØR timen! :-D Objektspronominer træning.docx description Vamos a ver una película, Machuca. Tiene lugar en Chile en 1973. Nos encontramos en el cine y vamos a ver la última parte de Machuca. Hvis du vil vide mere om situationen i Chile i 1973: Machuca preguntas 25.docx description Læs denne artikel som forberedelse til timen: I får også den ene lektion i dag til at arbejde med opgaven (Begrænsede hjælpemidler) Hvis man skulle være færdig, finder vi ud af det. Hitverber infinitiver Hitverber bøjet udgave Mindmap Machuca.docx description Opgaver til Nicolás p. 73-75, l.9.docx description Medbring teksthæftet Nicolás de Chile I blev kort introduceret til de regelmæssige datidsbøjninger på timen. Lektien til tirsdag er at se på bøjningerne i det vedhæftede skema, - I skal ikke kunne dem udenad, men I skal kunne genkende dem, når I møder dem i en tekst. :-) Regelmæssige bøjninger imp og præt.pptx description mindmap. Nicolás de Chile.docx description Se på vedhæftede skemaer med datidsbøjninger, nu også med uregelmæssige former. Læg især mærke til ser og ir. Alle skal være færdige med at læse hele teksten om Nicolás, så hvis ikke du nåede det på timen er det lektie. De to datider_kun bøjningerne.pptx Afsnit description Datidsendelser I lavede mindmap over Nicolás i sidste time, og det skal i dag bruges som udgangspunkt til samtale. Forbered dig til denne samtale ved at læse spørgsmålene på vedhæftede dokument og tænk over hvad du kan svare.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Niños de la calle (EKSAMEN) Hele forløbet baserer sig på læsning af: Con un vaso de pega en la mano, Roger Silva, Turbine. Kapitlerne 1,2,3,4,5,6 (kun side 28 og side 29, ll.1-9, altså IKKE det på grøn baggrund) og kapitel 7 Derudover har vi arbejde med følgende tekster: Un dólar (kortfilm) Los hijos de la oscuridad (sang) Horisont dokumentar: Dødens gade (om Valeria) Fokus har været børnenes vilkår på gaden og de udfordringer, som de lever med hver dag, samt deres mulighed for at slippe væk fra gadelivet. Fokuspunkter: - La pobreza en general en Nicaragua - La vida de un niño de la calle - La vida de Eric y sus amigos - La pega – el mal que siempre está presente - El trabajo de las organizaciones que ayudan a los niños de la calle (Inhijambia) - Ilusiónes para el futuro
Indhold	Kernestof: Qué sabes de Nicaragua.docx description Alle har læst side 8-9-10 (kun linje 1-7) og har besvaret spørgsmålene 1-7 (se Opgaver på Teams) Medbring Datidskompendium. Palabras claves UN DISCURSITO 2025.docx Fechas para el discursito.docx Medbring både Con un vaso de pega og datidskompendiet! Afsnit Aspekt (valget mellem imp og præt) Min udsøgte padlet Frases mezcladas jumbled.docx description Dagens fem ord: siempre, nunca, mientras, durante, después (de). Hvad betyder ordene? Lav en sætning med hver og se den lille video om "mientras og durante" herunder. Hun er måske "lidt for meget", men det hun siger, er fint! :-)Kast et blik på bøjni Fra præsens til perfektum (3).docx description Præpositioner med "de" En rigtig god måde at lære sprog på, er ved at høre musik. Følg dette link til LyricsTraining. Vælg "Beginner". Måske skal du også vælge "Maybe later" (IKKE: create a free account). Lyt, vælg, det ord, og SYNG MED. Lyt igennem flere gange. :-) PERSONLIGE PRONOMINER (inden læsning af kap2) (5) (1).docx Her er quizletten med de 11 sammensatte præpositioner. Brug 5-10 mins til at repetere/lære. Ordene "flyver" desværre ikke ind i hjernen af sig selv hos de fleste af os. :-) Contesta las siguientes preguntas.docx description Brug 10 minutter på at repetere hitverberne! :-) hitverber - prøve (2).docx description hitverber - prøve.docx description s. 12-13 Los amigos falso correcto oversæt imp præt.docx description I dag skal vi snakke om Kap. 2 i Con un vaso de pega, så sørg for at have læst teksten. Brug desuden 10 minutter på følgende quizlet om de indefinitte pronominer/ubestemte pronominer (algo=noget, alguien=nogen, alguno(s) = nogle, nada =intet, nadie=i Spansk SRP '24.pptx description Descripción de fotos.docx description Brug 10-12 minutter på at repetere nøgleord til Niños de la calle. Artículo 3 2025.docx description I dag skal vi videre med Niños de la calle, cap 3. Un dólar kortfilm.docx description Un dólar preguntas.docx description På vedhæftede ark er der et link til en quizlet, hvor I skal træne verbalperifraser. Lav bare quizlet. De resterende øvelser laver vi på klassen. Verbalperifraser sætninger til oversættelse.docx description Hijos de la oscuridad 25.pptx description Escucha esta canción muchas veces y canta. Es una muy buena manera de aprender vocabulario! Kap 4.pptx Afsnit description Her er dagens 5 ord: a lo mejor, tal vez, quizá, quizás, puede ser que. Find selv ud af, hvad de betyder og vælg 3 af dem, som du skriver en lille sætning med. Vi skal videre med kapitel 4 i Con un vaso de pega. På vedhæftede powerpoint, slide 2, er der en række spørgsmål. Lektien er at oversætte dem til spansk. Hvad er forskellen mellem dansk og spansk i konstruktionen af spørgsmål, når der IKKE er et spørgeord (hv-ord)? Preguntas artículo 5.docx description Aktiv/Passiv. Se på vedhæftede dokument, - omsæt de første 3 sætninger til passiv. Resten laver vi på klassen, men prøv nu om du kan, por favor. :-) PASSIV.docx description Dødens gade trabajo 25.docx Navidad MinLæring Vi ser en dokumentar om et gadebarn, Valeria, (ca. 30 mins) og arbejder derefter med den. Hablando con Erick - un juego de roles 1.docx description Har du høretelefoner, så tag dem med. Vi mødes i D1. Er det nødvendigt at repetere tallene 1-100, så du er klar til en julebingo. :-) El Día de los Reyes Magos m gloser.pdf Ordforklaring til ord fra Los Reyes Magod.pdf Feliz Año Nuevo propósitos.pdf Til dem der har lyst til at høre om nytårstraditioner i Spanien og Latinamerika. Tag en bid, tag det hele. Det er godt lige at komme lidt i gang igen. Medbring Niños de la calle (tekst) Medbring både Niños de la calle og futurum/conditionalis-papirer. Oversæt følgende sætninger til BÅDE nærfremtid og REN fremtid: 1. Vi vil spise sundt i det nye år. 2. Jeg vil lave alle mine lektier. 3. Han vil rejse til Spanien næste år. Artículo 7 Quizlet verbalperifraser Vi skriver delpr 1 på timen. Se under opgaver her på lectio. Her finder du teksten, som du skal have læst og desuden står der: Vi skriver delpr 2. Se under opgaver på lectio. I får Værktøjskassen, men må også bruge La gramática. Udviklingsarbejde i Nicaragua Repeter hvad du har lært om konditionalis (find uddelte ark) og oversæt følgende sætninger. Brug kun den af formerne med -ía-endelserne. 1. Jeg ville tale med hende næste dag. 2. Jeg ville fortælle hende sandheden og så ville hun tilgive mig. 3. Dere Vi skal lave en afsluttende oversættelse til temaet, Gadebørn, så læs igennem dine gloser og noter til emnet. Her er også et par gloser:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Inmigración (EKSAMEN) I dette forløb har vi haft fokus på den illegale immigration fra Latinamerika til USA. Materiale: Baggrundtekst på dansk om immigrationen fra Latinamerika til USA, bl a om factores de empuje og factores de atracción "Sueños", "El paso", "Al otro lado" fra Al otro lado. Pobre Juan (sang) Dokumentar (CFU): På flugt over grænsen LA og banderne (Los Angeles y las pandillas) (tekst på dansk om banderne fx MS 13 Filmen: Sin nombre
Indhold	Kernestof: Start nyt emne: Emigración. Repetition af verbalperifraser: På flugt quizlet Sæt dig godt til rette, med en kop te og en tusch/overstregningspen. Læs så langt som du kan nå på 20 minutter I den første tekst i kompendiet Nyere migration. Markér vigtige passager/ord, -skriv evt nøgleord ude i margin. gloser fra quizlet.docx description Afsnit Delpr 1 Fiesta.docx description Brug 10 minutter på at lære gloserne på følgende quizlet, - du skal bruge dem i timen! Dokumentaren er lejet til jer på CFU, så dem der ikke var til time kan se den. Login på mitcfu.dk Opload jeres lille "skriv" om flugten over grænsen på Elevfeedback her. Også selv om det er kort. :-) Merci!Ellers står den på delpr 2 tilbage og terminsprøve prep Der er kommet nye retningslinjer for håndteringen af spansk skriftlig eksamen. Medbring jeres delprøve 2, så I kan arbejde med rettelserne. Bad Bunny Super Bowl half time show 2026.docx description Bienvenidos después de las vacaciones. Vi runder gruppearbejdet af fra tirsdagstimen, og så skal vi i gang med noget nyt grammatik: Konjunktiv! Ta-dah! Sueños preguntas.docx description I sidste time arbejdede I med at lave "que-bisætninger med konjunktiv" ud fra de hovedsætninger med et verbum eller udtryk, der styrer konjunktiv (TØF, tvivl, ønske, følelse). Skriv 5 sætninger og opload på Elevfeedback. Du må gerne genbruge dem, du Eksempler på hovedsætn der udtrykker TØF.pdf description Textos, Sueños, El paso, Al otro lado,.pdf description Sueños palabras claves.docx description Espero que hayáis tenido un buen fin de semana. :-) I skal læse teksten Sueños færdig og besvare de første 6 spørgsmål. Se herunder. Vi arbejder videre med teksten på klassen. Besvar følgende tre spørgsmål og opload på elevfeedback: 1. Cómo definirías la palabra emigrante? e inmigrante? 2. Qué motivos tienen los emigrantes para dejar sus países? 3. Qué te impulsaría a ti ir a otro país? Medbring kompendiet. El paso arbejdsspørgsmål.docx Afsnit description Vi gennemgår repetitionsarket med datiderne. Lav det færdigt, hvis du ikke nåede det på timen og giv dig god tid til at overveje, hvorfor der er brugt henholdsvis imp og præt? Hvilke markører/adverbier er der? Genlæs linje 1-11 i El Paso og overvej v El paso arbejdsspørgsmål.docx description Vi skal se filmen Sin nombre. Læs vedhæftede anmeldelse af filmen som forberedelse. Una crítica Anmeldelse 26.docx description Sin nombre 26.docx description Vi ser resten af filmen og arbejder med den (opgaver vedhæftet). I skriver afleveringen, en delpr 1. Se under opgaver. Terminsprøve tilbage De skriftlige genrer i spansk - Ny analog eksamensform.pdf description Al otro lado opgaver.docx description Sidste gang arbejdede I med disse arbejdsspørgsmål til El paso. Brug 10 minutter på den sidste af opgaverne (opgave 4), hvor du skal danne små sætninger ud fra nøgleordene, - som giver et lille referat af teksten. Men det vigtigste er at du laver små Du skal have læst og oversat Al otro lado. I havde god tid til at komme godt i gang på timen, - jeg håber at I udnyttede tiden. ;-) Los Angeles y los pandillas.docx description Delpr.1 tilbage (Amigos). Genlæs teksten til delpr 1, både så du får "støvet" det spanske lidt af og for at kunne huske hvad det drejer sig om. Derefter starter vi på af læse materialet til delpr 2, som skrives på timen på fredag. Måske kan du allere I skriver delpr 2, Amigos. Se under opgaver, hvordan og hvad I alt kan forberede. I kender jo rumlen efterhånden. Maná Pobre Juan Repetition af objektspronominer.docx description Nu er der igen gået en uge uden spansktimer, da jeg har været på Sprogrejse. Vi har ikke mange timer tilbage, så nu trykker vi lidt på speederen. Vi skal videre med vores eksamensemne, Inmigración. Lyt til nedenstående triste sang og prøv at følge m Hablando de Pobre Juan.docx description I datidskompendiet skal du lave opgave 33, side 21 (under den opgave som I lavede på timen i mandags) (danske tekst, tag stilling til om du ville vælge imp eller præt i en spansk oversættelse Hablando de Pobre Juan.docx Posturas del cuerpo.docx Vi SKAL have gang i billedbeskrivelsesdisciplinen i dag. Billedbeskrivelse er en del af både skriftlig og mundtlig eksamen. Der vil altid være mennesker på billederne, så derfor skal vi have repeteret gloser for: kroppen, tøj, udseende, følelser, per El cuerpo Ropa Calzado y accesorios Emociones Aspecto Personalidad PERSONLIGE PRONOMINER - skema til udfyldning.docx description Gå ind på Inmigración-kompendiet. På siden før Pobre Juan er der 3 billeder. Lav en billedbeskrivelse af det øverste billede, det med immigranter på "la bestia" (toget). Brug det du lærte sidste gang om "posturas del cuerpo", og husk at gå fra en bes Billedbeskrivelse skema .docx Billedbeskrivelsesmodel 2sidet.docx Lektie: Repetere verbalperifraserne: Verbalperifraser Udvælg 4-5 stykker, som du vil prøve at bruge! Både skriftligt og mundtligt :-) I denne time skal vi se og arbejde med en video af en spansk mundtlig eksamen fra "Ved det grønne bord". Som lektie skal I derfor læse vedhæftede tekst og forberede den som om det var jer, der skulle til eksamen i den. Lav for eksempel en disposition description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	"Dybe links" anvendt Dybe links, som må tilgås under eksamen i spansk: https://www.ordbogen.com/da/ https://www.minlaering.dk/ https://www.unmesenmalaga.com/
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb