Holdet 2a ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Hans Balling
Hold 2024 25 ol/a (2a ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tragedie: Ødipus
Titel 2 Epos 1: Theogonien
Titel 3 Epos 2: Odysseen
Titel 4 Epos 3: Metamorfoserne
Titel 5 Filosofi: Sokrates' Forsvarstale
Titel 6 Kunsthistorie: skulptur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tragedie: Ødipus

Kernestof: Vi læste Sofokles' Ødipus med fokus på plotstruktur og karakterudvikling. Et centralt tema var Ødipus overdrevne selvtillid og tiltagende selvoptagethed frem mod hans endelige fald.

Perspektiv: Vi perspektiverede til Freuds fremstilling af ødipuskomplekset med fokus på teoriens begrænsninger som fortolkningsnøgle til tragedien.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Epos 1: Theogonien

Kernestof: Vi læste Heiods Theogonien vers 1-33 (indledning), 116-210 (om de første guder) og 453-616 (om Prometheus) med fokus hvordan Hesiod bruger myterne til at forklare hvorfor verden er som han mener den er: at der findes en guddommeligt opretholdt orden som man skal underordne sig fordi alternativet er kaos, men også at guderne er lunefulde, og at menneskets vilkår er dødeligheden, og at det skal arbejde og ofre til guderne.

Perspektiv: Som perspektiv læste vi Lord Byrons digt Prometheus fra 1816 med fokus på hvordan Byron fortolker Prometheus - nemlig som en menneskekærlig befrier, en stolt frihedshelt og oprører og et forbillede for menneskeheden.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Epos 2: Odysseen

Kernestof: Af Odysseen: første sang vers 1-327, femte sang vers 1-281, sjette sang, niende sang og 23. sang vers 1-299. Fokus: Odysseus' projekt (hans hjemrejse) og karakter (den snu og snedige). Temaer: 1) natur og barbari versus kultur og civilisation, 2) gudernes rolle for menneskene og for handlingen.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Epos 3: Metamorfoserne

Kernestof: Af Ovids Metamorfoser: 1) Apollo og Daphne (første sang vers 452-567), 2) Ekko og Narcissus (tredje sang vers 341-510), 3) Pyramus og Thisbe (fjerde sang vers 55-166). Fokus: Ovids psykologiske interesse i sine karakterer og hans blanding af eposgenrens sædvanlige stil med tragiske, komiske, lyriske og idylliske elementer.

Perspektiv: Bo Møhl om narcissisme som psykisk og socialpsykisk fænomen.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Filosofi: Sokrates' Forsvarstale

Kernestof: Vi  læste Sokrates' forsvarstale af Platon under tre synsvinkler: 1) Teksten er genremæssigt set en retstale, nærmere betegenet en forsvarstale, som følger genrens regler fx for disposition i exordium, narratio, argumentatio og peroratio og for brug af ethos (i indledningen), logos (i hoveddelen) og pathos (i afslutningen). 2) Teksten er en filosofisk tekst: Sokrates omgås ironisk med retstalens konventioner, og det egentlige anliggende er ikke blot at forsvare sig, men at forsvare filosofien og det filosofiske liv med logiske argumenter og således invitere til filosofisk refleksion og at arbejde på "at ens sjæl skal blive så god som muligt". 3) Set i det perspektiv kan teksten også ses som en kritk af demokratiet som finder Sokrates skyldig.

Perspektiv: Som perspektivtekst læste vi et debatindlæg af Svend Brinkmann om at tage Sokrates som forbillede for kritisk tænkning.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer