Holdet 2022 24 ml23 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 24 ml23 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Morten Bak Hansen
Hold	2022 24 ml23 (3 ml23)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Lydfortællinger
Titel 2	Hip hop
Titel 3	Filmmusik og -lyd
Titel 4	Studieindspilning og mix
Titel 5	Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Lydfortællinger Et forløb med fokus på analyse og produktion af lydfortællinger: Faglige mål: - Analysere og producere lydproduktioner - Anvende relevant lydteknologi - særligt håndholdt optager og grundlæggende lydredigering Analyse og teori: - Teori om stemmer, roller, lag, dramaturgi osv. - Grundlæggende viden om mikrofoner, mikrofonteknik og optagelse - Lydperception: semantik, lyttemåder (Michel Chion) Forløb - ½ teori, analyse og småøvelser - ½ projekt (valgfrie par/smågrupper) Materiale: - 1.1 Musik, lyd og semantik i "Musikalsk produktion" (Systime) https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=169 - 1.4 Lyttemåder i "Musikalsk Produktion (Systime) https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=168
Indhold	Kernestof: Lektie til modulet: Download og installér Reaper + test om du kan åbne programmet. Du må også meget gerne kigge lidt på/lege lidt med programmet, hvis du har tid. Del gerne lydoptagelserne med jeres makker. De skal være lagt ind i Reaper, så vi er klar til at redigere dem. Alle der var til stede i modul #2 færdiggør interview + speak og eventuelle supplerende lyde. Alle der ikke var til stede i modulet redigerer interviewet, så det fremstår skarpt og godt. Tilføj evt. supplerende lyde for at peppe interviewet op. Husk at rendere jeres arbejde ud til en mp3 fil og indsæt den under dit eget navn under sektionen "Opgaver og øvelser" (lav en ny side, hvor du kan sætte den ind) MinKonto: Log ind Lyt til hinandens optagelser og skriv kommentarer i feltet. Gruppe 1 vs 2 - Gruppe 3 vs 4 - Gruppe 5 vs 6. Gruppemedlemmerne skriver bare til hinandens kommentarer i feltet. Gruppe 4 - se at få uploadet jeres lyde hurtigst muligt(eller synkroniseret notesbogen, hvis I allerede har uploadet), for jeg kan ikke se dem Læs om begreber til analyse af lydfortællinger Læs baggrundslitteratur til emnet Alle skal have lavet til og med opgave 3 på dette ark (ogs selvom man ikke var til sidste time) Overvej idéer til hvad I kan lave en lydfortælling om De sidste mangler at finde sammen i grupper eller koble sig på en af de eksisterende (max 3 pr gruppe). Hvis I kan få afklaret dette inden modulet vil det være godt. Se oversigten over grupper her: Gruppe #1 fremlægger for holdet sidst i modulet, så I skal forberede jer hjemmefra, så I kan nå at blive klar til fremlæggelse i løbet af modulet. Husk nu at I skal fremlægge jeres færdige projekter, som I også fik at vide i sidste modul
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hip hop Fokus på analyse og produktion af rapbeat - dvs. primært den instrumentale del af en rapproduktion. Faglige mål - Analysere og producere lydproduktioner og anvende relevant lydteknologi - Bringe analysen ind i en relevant historisk, mediemæssig, kulturel og global sammenhæng - Demonstrere kendskab til etiske og ophavsretsmæssige aspekter af digital produktion, herunder remediering Analyse og teori - Grundlæggende musikalske parametre om tempo, harmonik og metrik - BPM og beat-/tempomatching - Rappens kulturhistorie, herunder teknologihistorie (pladespiller → sampler → computer) Litteratur - Rap - historie og analyse (ibog) kapitel 5: "Rapmusikkens instrumentale side" https://rap.systime.dk/?id=126 - Musikalsk produktion (ibog) kapitel 3: "Hiphop" https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=128
Indhold	Kernestof: Læs denne side om hiphop i iBogen Musikalsk produktion Overvej og nedskriv nogle stikord i forhold til, hvad I har lært af forløbet om Lydfortællinger Jeg minder lige om, at I skal huske at færdiggøre den opgave, som I arbejdede på i sidste modul og fik for som lektie :-) Apache-klip.mp3 Doodlebugloop.wav Øvelse - manuelt tempomatch.docx Færdiggør jeres beat, så I kan spille det for de andre. Det er ok at fokusere på f.eks. 4 takter og gøre det "lækkert", men man må også gerne lave et længere stykke, hvis man bare ikke kan lade være Lav et beat (ligesom til sidste lektion) Denne gang skal I bruge sampleren (minimum et sample) + funktionen "time stretch" (option/alt + træk med musen). Man kan bruge de samples I fik sidst, men I må også gerne selv finde samples på nettet eller opt Færdiggør jeres beat efter Hard Knock Life - layering diagrammet. Alle skal have valgt et reference-track og gjort jer nogle tanker om, hvordan jeres projekt skal være. I skal hjemmefra arbejde på at få gjort jeres track så færdigt som muligt, så I kan komme i gang med at få lavet og indspillet rap. Der bliver sat mikrofoner op i modulet, som I kan skiftes til at bruge. (ikke lektie men en ressource) Der er kommet nye videovejledninger til justering af tempo og brug af sampleren. Der kommer flere i løbet af dagen. I finder dem her i OneNote (husk at udfolde hovedsiden, så I ser undersider) VIGTIGT! I skal være kommet så langt med jeres track, at formen er på plads og I er klar til at indspille rap, mixe eller hvad I nu mangler Husk at jeres Tracks/beats skal være færdige og klar til at blive spillet for holdet (evt. ledsaget af en kort mundtlig introduktion - men IKKE nogen egentlig præsentation) Rapporten kan I evt. aflevere inden næste modul, hvis I er presset på tid.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Filmmusik og -lyd Fokus på at forstå samspillet mellem lyd og billede samt lydens evne til at vitalisere vores oplevelse af det filmiske univers i forhold til materialitet, tidslighed, fart, tyngde etc. Vi skal også prøve at forstå, hvordan lyd og især musik kan skabe stemninger og følelsesreaktioner. Faglige mål - Analysere og producere audiovisuelle produkter - Gruppeprojekt, hvor de skal forsyne et billedforløb med lyd og musik - Time og redigere lyd i Reaper eller anden software - Manipulere lyd via pitch, reverse og diverse effekter - herunder bevidsthed om rumklang og eq i forhold til at skabe forskellige oplevelser. - Mix og automatisering Analyse og teori - Grundlæggende begreber: Diegetisk, non diegetisk (og intra diegetisk) - Relationen mellem lyd og billeder: Parafraserende, polariserende og kontrapunktisk Litteratur - Birger Langkær: "At lytte til film" (EKKO, 2003) - Martin Schmidt: Hvordan lyder farven rød (baggrundsstof, ikke læst på holdet) - Musikalsk produktion (Systime) kapitel 2: "Lyd på film" (baggrundsstof) https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=118
Indhold	Kernestof: Musikkens forhold til billedsiden - øvelse – Google Drev Husk at aflevere rapport inden modulet (indsættes under sektionen "Afleveringer" i OneNote) ØVELSE #2 - Tegnefilm.zip Færdiggør opgaven fra sidst og læs denne korte tekst Link til øvelse 1hvis I skulle have glemt, hvad den gik ud på ;-) Dør og fodtrin.mp3 Færdiggør analyseopgaven (Top Gun Maverick) Læs om Reallyde og effekter til og med siden "Antichrist og reallyde"- inklusiv videoen med Kristian Eidnes i Musikalsk produktion - I skal ikke lave opgaverne, bare læse/skimme Se filmen The Ark nogle gange og noter hvilke lyde, der er behov for. Husk at medbringe rekvisitter, der kan frembringe de ønskede lyde (undtagen de ting I ved I kan finde på SG) I skal redigere jeres øvelse færdig i modulet - medbring evt. rekvisitter og sorter også gerne lidt i jeres lyde hjemmefra, så I kan redigere effektivt i modulet. Hermed den lovede vejledning til at eksportere stems
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Studieindspilning og mix Fokus på at få kendskab til og erfaring med mikrofoner og deres anvendelse samt grundlæggende mixteknik og effekter. Faglige mål - At få kendskab til mikrofontyper (primært dynamisk og kondensator) og placering af disse på forskellige kilder i forskellige situationer/rum - At forstå og anvende basal mixteknik (volume, panorering, EQ, rumklang, delay og kompressor) - At mixe et helt pop/rocknummer Analyse og teori - Teori om mikrofontyper og optagelse - Teori om tidsbaserede og dynamiske effekter - Analyse af mix (soundbox m.m.) Litteratur - Lydstudiehåndbogen s. 97-102 (mikrofontyper), s. 107-110 (mikrofonkarakteristikker), - Musik og lydproduktion - iBog System - kapitel 7.1.2 "Digital musikproduktion" og 7.1.3 "Teori om lyd"
Indhold	Kernestof: Allen Stone.zip I skal have klargjort jeres session med hensyn til routing og farver - se videoer Følg disse videoer som hjælp lektien Alle skal have routet deres session (se videoer) + stillet gain, så hvert spor peaker omkring -12dBog lavet et monomix, hvor I har skabt balance mellem instrumenterne via mixerens fadere og prøvet at give plads til de forskellige instrumenter via EQ I kan læse om kompressoren her Lav et mix, hvor du bruger eq til at forfine og compresser til at trække instrumenter/stemmer frem i mixet samt give lyden mere energi/"nerve" (stadigvæk ingen rumklang og heller ingen panorering) Læs om mikrofontyper og anvendelse - obligatorisk Læs evt. disse sider om mikrofonteori Læs evt. disse sider med uddybende info om mikrofonkarakteristikker (spændende viden, som supplerer den obligatoriske lektie) Læs om mikrofontyper og anvendelse Læs disse sider om mikrofonteori Læs disse sider med uddybende info om mikrofonkarakteristikker (spændende viden, som supplerer den obligatoriske lektie) I skal have klargjort jeres session inden modulet (fjerne støj fra pauserne på vokalsporene, oprette foldertracks (grupper) og give sporene farver). Alle skal have valgt et reference track og downloadet det, så det kan importeres i Reaper. Færdiggør dit monomix af Igen og Igen Læs om Rumklang (alle effektens parametre gennemgås i denne korte artikel) Læs evt. om delay Gode råd til sidste fase af mixfasen - brug dem, hvis I har behov for lidt vejledning for at komme i mål :-)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensprojekt Eksamensproduktionen udarbejdes af eleverne enkeltvis eller i grupper inden for det eller de emner, holdet har arbejdet med. Eleverne arbejder her selvstændigt og mere fordybet med et af emnerne fra undervisningen. De udarbejder: - En eksamensproduktion (max 4 min.) - En dokumentation for arbejdsprocessen Dokumentationen er en del af eksamensgrundlaget og har til formål at: - Beskrive processen og f.eks. fokusere på bestemte tekniske valg/udfordringer - Lade eleven demonstrere et analytisk blik på egen produktion og på den måde aktivere en faglig refleksion
Indhold	Kernestof: Overvej hvilket emne du vil arbejde med som eksamensprojekt (Lydfortællinger, hiphop, filmlyd/musik, studieindspilning og mix) - og om du vil lave projektet selv, i par eller tremandsgrupper. Præsentation af produktion - forslag til punkter Endelig deadline for aflevering af skriftlig rapport Husk eventuel udstyr, som I har lånt med hjem :-) Besvar spørgeskema (evaluering), som I burde kunne finde på jeres forside - ellers skriv til mig på Teams
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb