Holdet 2022 24 ml12 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 24 ml12 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Morten Bak Hansen
Hold	2022 24 ml12 (3 ml12)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Lydfortællinger
Titel 2	Hip hop
Titel 3	Filmmusik og -lyd
Titel 4	Studieindspilning og mix
Titel 5	Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Lydfortællinger Et forløb med fokus på analyse og produktion af lydfortællinger: Faglige mål: - Analysere og producere lydproduktioner - Anvende relevant lydteknologi - særligt håndholdt optager og grundlæggende lydredigering Analyse og teori: - Teori om stemmer, roller, lag, dramaturgi osv. - Grundlæggende viden om mikrofoner, mikrofonteknik og optagelse - Lydperception: semantik, lyttemåder (Michel Chion) Forløb - ½ teori, analyse og småøvelser - ½ projekt (valgfrie par/smågrupper) Materiale: - 1.1 Musik, lyd og semantik i "Musikalsk produktion" (Systime) https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=169 - 1.4 Lyttemåder i "Musikalsk Produktion (Systime) https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=168
Indhold	Kernestof: Lektie til modulet: Download og installér Reaper + test om du kan åbne programmet. Du må også meget gerne kigge lidt på/lege lidt med programmet, hvis du har tid. Del lydoptagelserne med jeres makker. De skal være lagt ind i Reaper, så vi er klar til at redigere dem. MinKonto: Log ind Færdiggør interview + speak og eventuelle supplerende lyde. Hvis man ikke nåede at optage speak, skal man bare redigere sit interviewet, så det fremstår skarpt og godt. Tilføj evt. supplerende lyde for at peppe det op. Husk at rendere jeres arbejde ud til en mp3 fil og indsæt den under dit eget navn under sektionen "Opgaver og øvelser" (lav en ny side, hvor du kan sætte den ind) Lyt til hinandens optagelser og skriv kommentarer i feltet. Gruppe 1 skriver til 2, 2 skriver til 3 og 3 skriver til 1. Gruppemedlemmerne tilføjer bare til hinandens kommentarer om hvad I kan høre ved den enkelte lyd (sted, afstand til mikrofon, tekn De elever, som ikke deltog i modulet lytter til alle lyde og skriver kommentarer (på egen computer - ikke i skemaet) Nyt link! - læs om begreber til analyse af lydfortællinger Alle skal have lavet til og med opgave 3 på dette ark (ogs selvom man ikke var til sidste time) Nyt link! - som forhåbentligt virker ;-) Overvej ideer til jeres lydfortælling - husk at det skal være forankret i virkeligheden. Hvis der er grupper, som allerede er klar til fremlæggelser, må I gerne skrive en besked i teams :-) Alle skal være klar med deres lydfortælling + præsentation (se evt. opgavebeskrivelsen i OneNote)
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hip hop Fokus på analyse og produktion af rapbeat - dvs. primært den instrumentale del af en rapproduktion. Faglige mål - Analysere og producere lydproduktioner og anvende relevant lydteknologi - Bringe analysen ind i en relevant historisk, mediemæssig, kulturel og global sammenhæng - Demonstrere kendskab til etiske og ophavsretsmæssige aspekter af digital produktion, herunder remediering Analyse og teori - Grundlæggende musikalske parametre om tempo, harmonik og metrik - BPM og beat-/tempomatching - Rappens kulturhistorie, herunder teknologihistorie (pladespiller → sampler → computer) Litteratur - Rap - historie og analyse (ibog) kapitel 5: "Rapmusikkens instrumentale side" https://rap.systime.dk/?id=126 - Musikalsk produktion (ibog) kapitel 3: "Hiphop" https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=128
Indhold	Kernestof: Læs om Hiphop i bogen Musikalsk produktion Overvej og nedskriv nogle stikord i forhold til, hvad I har lært af forløbet om Lydfortællinger Lav opgaven, som jeg præsenterede i fredags Færdiggør dit beat/track fra i fredags. Det behøver ikke være langt, men der skal gerne være variation og flere forskellige spor (trommer, bas etc.) Husk at du også skal bruge sampleren Som nævnt i sidste modul, er lektien at udfylde et layeringdiagram for "Hard Knock Life". Vi gennemgår det i modulet Inden modulet skal I have valgt reference-track og lavet layering diagram. I må også gerne have brainstormet lidt derhjemme på, hvordan jeres track/beat skal være :-) Husk at få arbejdet lidt med jeres projekt hjemmefra, så I kan udnytte tiden (og vejledningen) i modulet bedst muligt. Husk at få arbejde på jeres track hjemmefra, så I kan få hjælp og vejledning i modulet Da det er sidste gang med projektarbejde vil det være en god idé at få det meste af tricket gjort færdig hjemmefra, så I kan koncentrere jer om at indspille og finpudse i modulet.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Filmmusik og -lyd Fokus på at forstå samspillet mellem lyd og billede samt lydens evne til at vitalisere vores oplevelse af det filmiske univers i forhold til materialitet, tidslighed, fart, tyngde etc. Vi skal også prøve at forstå, hvordan lyd og især musik kan skabe stemninger og følelsesreaktioner. Faglige mål - Analysere og producere audiovisuelle produkter - Gruppeprojekt, hvor de skal forsyne et billedforløb med lyd og musik - Time og redigere lyd i Reaper eller anden software - Manipulere lyd via pitch, reverse og diverse effekter - herunder bevidsthed om rumklang og eq i forhold til at skabe forskellige oplevelser. - Mix og automatisering Analyse og teori - Grundlæggende begreber: Diegetisk, non diegetisk (og intra diegetisk) - Relationen mellem lyd og billeder: Parafraserende, polariserende og kontrapunktisk Litteratur - Birger Langkær: "At lytte til film" (EKKO, 2003) - Martin Schmidt: Hvordan lyder farven rød (baggrundsstof, ikke læst på holdet) - Musikalsk produktion (Systime) kapitel 2: "Lyd på film" (baggrundsstof) https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=118
Indhold	Kernestof: Læs teksten: at lytte til en film Færdiggør øvelse 2 (Bubble Fish), så den kan spilles for de andre Lav analyseopgaven, som findes på linket her (ligger i OneNote) Færdiggør Foleyopgave 1 Medbring "lydrekvisitter" til The Ark Visning af The Ark, dvs. I skal helst have færdiggjort jeres arbejde, så det er præsentabelt. I behøver ikke at nå hele filmen - et udsnit er helt fint Medbring gerne rekvisitter, som I kan bruge når I skal optage jeres lyde Da det er sidste modul, I har til at arbejde med projektet, er det nok en god idé at I færdiggjort nogle ting hjemmefra inden modulet.
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Studieindspilning og mix Fokus på at få kendskab til og erfaring med mikrofoner og deres anvendelse samt grundlæggende mixteknik og effekter. Faglige mål - At få kendskab til mikrofontyper (primært dynamisk og kondensator) og placering af disse på forskellige kilder i forskellige situationer/rum - At forstå og anvende basal mixteknik (volume, panorering, EQ, rumklang, delay og kompressor) - At mixe et helt pop/rocknummer Analyse og teori - Teori om mikrofontyper og optagelse - Teori om tidsbaserede og dynamiske effekter - Analyse af mix (soundbox m.m.) Litteratur - Lydstudiehåndbogen s. 97-102 (mikrofontyper), s. 107-110 (mikrofonkarakteristikker), - Musik og lydproduktion - iBog System - kapitel 7.1.2 "Digital musikproduktion" og 7.1.3 "Teori om lyd"
Indhold	Kernestof: I skal have færdiggjort øvelse 1 - EQ-fejl Lav Trin 1 + 2 i mixøvelsen, så du får organiseret dine spor, givet dem farver, lavet en routing og lavet et hurtigt mix udelukkende via fadere (ingen effekter og man må heller ikke bruge panorering) I skal arbejde med at lave et monomix, hvor I bruger EQ til at give plads til de forskellige instrumenter og stemmer. Alle uploader deres arbejde i OneNote under jeres eget navn i sektionen "Afleveringer" Læs om kompressoren Læs om rumklang I skal være færdige med jeres monomix fra i fredags, så I kan give hinanden respons Læs denne korte tekst om mikrofonteori Download projektet eller stems (lydfilerne) og organiser jeres projekt (farver og routing) Lav et statisk mix i mono, hvor du bruger eq til at lave separation mellem instrumenter/stemmer. Brug også gerne kompresser særligt på bas, leadvokal og trommer. Færdiggør jeres mix med eq, kompression, rumklang mv. - se evt. hjælpevideoer Link, hvis I ikke selv har fundet dem ;-)
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensprojekt Eksamensproduktionen udarbejdes af eleverne enkeltvis eller i grupper inden for det eller de emner, holdet har arbejdet med. Eleverne arbejder her selvstændigt og mere fordybet med et af emnerne fra undervisningen. De udarbejder: - En eksamensproduktion (max 4 min.) - En dokumentation for arbejdsprocessen Dokumentationen er en del af eksamensgrundlaget og har til formål at: - Beskrive processen og f.eks. fokusere på bestemte tekniske valg/udfordringer - Lade eleven demonstrere et analytisk blik på egen produktion og på den måde aktivere en faglig refleksion
Indhold	Kernestof: Overvej, hvilket emne du gerne vil vælge som eksamensprojekt og om du vil arbejde selv eller i en gruppe (2-3) personer Det er en god idé, hvis I allerede har gjort jer overvejelser over jeres process i forhold til deadline. Det er også en god idé at I har valg referencetracks (for de projekter, hvor det giver mening). Husk lydkort/optagere, hvis I er færdige med at bruge det - der bliver nok efterspørgsel på grej'et i denne uge ;-) Besvar spørgeskema i lectio inden modulet Husk evt. udstyr, som I har lånt med hjem :-)
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb