Holdet 1i bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) John Böhme Dybkjær
Hold 2025 25 bi/i (1i bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Celler & liv
Titel 2 Kost, fordøjelse & diabetes
Titel 3 Genetik & evolution
Titel 4 Mikrobiologi & antibiotika
Titel 5 Hormoner & forplantning
Titel 6 Søen og fjorden er død...

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Celler & liv

Vi har haft fokus på:
- Prokaryote og Eukaryote celler (plante- og dyreceller) og forskelle/ligheder mellem disse.
- forskellige cellestrukturer så som mitochondrier, grønkorn, ER, vakuoler, cellekerne, ribosomer og deres forskellige funktioner.
- Respiration og fotosyntese (ganske kort - mere om processerne følger i senere forløb)
- Særligt fokus på cellemembranen, dennes opbygning samt transporten af stoffer hen over denne.
- Osmose i rødbedeceller (øvelse)

Følgende kernestofpunkter (sakset fra læreplanen) har været bragt i spil:

- Cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eucaryote celler og membranprocesser
- Mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer
- Biokemiske processer: fotosyntese, respiration og gæring (OBS. Gæring har vi ikke haft fokus på!)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kost, fordøjelse & diabetes

Vi har haft fokus på:

- Kostens hovedbestanddele (kulhydrater, proteiner og fedt) i forhold til struktur og hvilke kosttyper, de hver især findes i samt deres betydning og funktion i/for kroppen.
- Fordøjelsessystemets opbygning med tilhørende kirtler og organer.
- Enzymer og hormoner tilknyttet fordøjelsen og en lille smule om enzymkinetik
- Organer tilknyttet fordøjelsen (lever, galdeblære og bugspytkirtel)
- Blodsukkerregulering
- Diabetes type 1 og 2
- Måling af blodsukker (øvelse)
- Energiomsætning

Følgende kernestofpunkter (sakset fra læreplanen) har været bragt i spil:

- Makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider, proteiner og DNA
- Enzymer: overordnet opbygning og funktion
- Biokemiske processer: respiration
- Fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion samt hormonel
regulering (insulin og glykagon, hovedsagligt)
- Cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eucaryote celler og membranprocesser
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Genetik & evolution

Vi har haft fokus på:

- De genetiske grundbegreber
- Organisering af arvematerialet i eukaryote celler
- Nedarvning og tolkning af stamtræer med fokus på udledning af arvegang for en række (fiktive) egenskaber
- Det centrale dogme
- Mutationer, på godt og på ondt
- Blodtypebestemmelse (øvelse)
- Pigeonetics (virtuel øvelse)
- Selektion hos kaniner (virtuel øvelse)

Følgende kernestofpunkter (sakset fra læreplanen) har været bragt i spil:

- Makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af proteiner og DNA
- Enzymer (involveret i Det Centrale Dogme): overordnet opbygning og funktion
- Genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, det centrale dogme og mutation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Mikrobiologi & antibiotika

I forløbet har vi haft fokus på følgende:

- Hvad er mikrobiologi med inddragelse af eksempler på mikroorganismer (både prokaryote og eukaryote)
- Mikrobiel vækst og vækstfaktorer
- Antibiotika og resistens
- Kimfald (øvelse)
- Screening for bakterier forskellige steder på skolen - udpladning og vækst (øvelse)

Følgende kernestofpunkter (sakset fra læreplanen) har været bragt i spil:

- Cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eucaryote celler og membranprocesser
- Mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer
- Biokemiske processer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Hormoner & forplantning

Vi har haft fokus på:

- Hormonregulering med generel fokus på negativ og positiv feed-back
- Regulering og funktion af hhv. FSH og LH samt østrogen og progesteron (kvinder). Desuden også funktion af HCG ifm. graviditet.
- Udvikling af primære og sekundære kønskarakterer hos kvinder
- Menstruationscyklus
- Ægmodning
- Hormonforstyrrende stoffer
- "Kosmetik og Kemi-luppen" (projektarbejde)
- Uge "sex" i samarbejde med samfundsfag med inddragelse af seksuelt overførte sygdomme og demonstration af forskellige præventionsmidler (øvelse)

Følgende kernestofpunkter (sakset fra læreplanen) har været bragt i spil:

- Fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel regulering
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Søen og fjorden er død...

Vi har haft fokus på:

- De økologiske grundbegreber
- Grundlæggende økosystemanalyse
- Energistrømme og stofkredsløb generelt.
- Introduktion til akvatiske økosystemer
- Eutrofiering, primær og sekundær
- Naturgenopretning med fokus på restaurering af søer
- Feltarbejde i Gjern/Gudenåen: Smådyrsundersøgelse/faunaindeks samt registrering af fysisk/kemiske forhold i kildevæld, skovbæk samt Gjern Å.


Følgende kernestofpunkter (sakset fra læreplanen) har været bragt i spil:

- Økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-kredsløb og biodiversitet.
- Biokemiske processer: fotosyntese og respiration
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer