Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Silkeborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Erhvervsøkonomi C
|
|
Lærer(e)
|
Katrine Pedersen Sosa
|
|
Hold
|
3 eø23 (3 eø23)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#1 Strategi
I dette første forløb har vi arbejdet med følge to dele af kernestoffet:
- Virksomheden og dens omverden; herunder forretningsmodeller og rammevilkår
- Strategi: konkurrenceforhold, positionering, valg af konkurrence- og vækststrategi.
I denne forbindelse har vi arbejdet med følgende modeller og fagbegreber:
- Den uafhængige – og afhængige omverden
- Virksomhedens strategiske drivkræfter: Idé, vision og mission, værdier
- Forretningsmodel (Business model canvas) og herunder begrebet værdiskabelse
- Unique selling point
- Marked og markedssegment
- Markedsafhængige udviklingsmuligheder: Herunder størrelsen af markedet, vækstraten på markedet, markedsandelen, produktets substituerbarhed (homogene- og differentierede produkter) samt konkurrenceformer
- B2B og B2C
- Interessenter
- STEEPLE
- SWOT
- Porters five forces
- Intern vækst >< Ekstern vækst , herunder Ansoffs vækstmatrice samt de forskellige Integrationsformer
- Porters Generiske strategier
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#2 Marketing
I dette andet forløb har vi arbejdet med følge dele af kernestoffet:
- Marketing: Branding, kundesegmentering og marketing mix
I dette forløb har eleverne i grupper udvalgt én casevirksomhed som der er blevet arbejdet med gennem hele forløbet. Afslutningsvist har hver gruppe fremlagt en samlet marketingsanalyse af deres valgte casevirksomhed
I forløbet har vi arbejdet med følgende modeller og fagbegreber:
- Brand og brandværdi
- Købsbeslutninger
- Købsadfærd (involvering /differentiering)
- Købsmotiver
- Segmentering (forskellige segmentringskriterier og Minervamodellen)
- SMOK /SMUK – modellen
- Marketing-mix –produkt, pris, place og promotion. Herunder: Produktmix og produktlinje (PLC-kurven), priselasticitet, prisstrategier, distributionsled og promotion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb#3 Regnskab
I dette tredje forløb har vi arbejdet med følge dele af kernestoffet:
- Økonomi: Årsrapporten, regnskabsanalyse
I forløbet har vi arbejdet med følgende modeller og fagbegreber:
- Årsrapport; herunder balancen og resultatopgørelsen (arts- og funktionsopdelt) og hovedtal og særligt fokus på afskrivninger (Scarpværdi og metoderne: Lineær- /saldoafskrivning)
- Centrale fagbegreber: Udgift – omkostning – udbetaling, og Rentabilitet, Omsætning, Profit og Forrentning
- Omkostninger: Variable omkostninger, faste omkostninger, enshedsomkostninger og Break -even
Regnskabsanalyse og nøgletalsanalyse
Du Pont pyramiden og Vores udvalgte 4 nøgletal:
o Egenkapitalens forrentning
o Afkastningsgraden
o Overskudsgrad
o Aktivernes omsætningshastighed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb#4 Organisation og ledelse
I dette har vi med afsæt i virksomhedsbesøg hos Ditur arbejdet med det valgfrie kernestofområde: "Den bæredygtige virksomhed".
Desuden har vi arbejdet med det sidste hoved-forløb og her været omkring følgende kernestof:
- Organisation og ledelse: organisationsstrukturer og ledelse
Samlet set i forløbet har vi arbejdet med nedenstående fagbegreber og modeller:
- Bæredygtighedsbegreber som den tredobbelte bundlinje, CSR, ESG
- Mekanistiske og organisk organisationsstruktur (Burns og Stalker)
- De 6. karakteristika for organisationsstruktur
- Robert Duncans teori om organisationer og deres omgivelser (stabilitet og kompleksitet)
- Greiners model – organisationens kriser og udviklingsstadier
- Ledere vs. managere
-Værdibaseret ledelse
- De tre ledelsesformer: Demokratisk -, autoritær - og laissez faire
- Blake og Mautons Leadership Grid
- Motivation, ydre og indre
- Herzbergs to-faktor teori
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Sofie Kærn Heding & Marie Louise Telling Jepsen: Luk virksomheden op 3 udg., Columbus; sider: 90-93, 172-173, 175-180, 188-195, 199-200, 206-208, 214-215, 226, 228, 232-233, 237-238
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb#5 Afsluttende projekt med casevirksomheder
I det afsluttende forløb har eleverne arbejdet sammen i par/mindre grupper omkring en selvvalgt casevirksomhed.
Der er blevet arbejdet med at analysere virksomheden ud fra alle de faglige perspektiver vi har gennemgået i løbet af året; hvilket vil sige et strategisk - et marketingsmæssigt -, et økonomisk - og en organisatorisk - og ledelsesmæssigt perspektiv.
Afslutningsvis fremlagde hver grupper en SWOT-analyse over deres casevirksomhed.
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/248/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71226150026",
"T": "/lectio/248/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71226150026",
"H": "/lectio/248/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71226150026"
}