Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Silkeborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Tysk C
|
|
Lærer(e)
|
Helle Vigh Klausnitzer
|
|
Hold
|
3 ty11 (3 ty11)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Identität (EKSAMEN)
I forløbet vil vi beskæftige os med tekster, som tematiserer udfordringer og valg i forbindelse med at udvikle ens identitet, herunder hvilke faktorer der kan spille en rolle for identitetsdannelsen.
Sprogligt vil fokus bl.a. være på, hvordan man opbygger et basalt ordforråd, som passer til emnet og giver jer mulighed for at samtale på tysk herom. Intro til udtaleregler.
Materiale:
Tim Bendszko: "Keine Maschine" Mette Hermann: "Los geht's!", Gyldendal 2018 (2016)
Jan Berger "Wir Sind die Welle" ep. 1 (2019)
Julia Engelmann: "Ich habe einen Traum" Mette Hermann: "Los geht's!" (2014)
Julia Engelmann: "Sag mir wer?" Mette Hermann: "Los geht's!" (2015)
Hans Weingartner "Camper 303" (2018)
Grammatiske emner : hjælpeverber + regelmæssige verber + sammensatte verballed og ordstilling, artikler
Elektroniske hjælpemidler: https://www.ordbogen.com/
minLæring.dk
Omfang: ca 35 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Rebellion (EKSAMEN)
Under overskriften ”Rebellion” undersøges store og små revolter mod eller opgør med det eksisterende, idet vi med afsæt i forskelligt tekstmateriale dels undersøger eksempler på oprør mod samfundet og udviklingstendenser heri, dels oprør eller mangel på samme mod forhold i et mere individuelt og personligt perspektiv.
Som eksempel på oprør mod samfundets normer, værdier og begrænsninger tager vi bl.a.fat i tekster, som omhandler den aktuelle klimakrise, men også oprørshistorier fra dengang, hvor muren under den kolde krig delte Tyskland, og hvor mange flygtede fra Østtyskland til Vesttyskland, og fra Nazitiden.
Materiale:
Felix will die Welt mit Bäumen pflastern – und so das Klima retten“ , Brennpunkt 4/2018
Laila Stieler "In Liebe, Eure Hilde" (2024)
Heinz Helle: „Ich sehe mich manchmal um“ (2014), Anette Bojstrup Kristensen: "Lebenswege", Tyskforlaget 2015
"2 Menschen, 2 Schicksale – unversöhnlich bis heute“, Stefan Polke, "Die Themenkiste", Gyldendal 2007 (uddrag)
Grammatik: fortsat hjælpeverber, sammensatte verballed, regelmæssige verber, ordstilling og artikler + uregelmæssige verber, modal verber.
Elektroniske hjælpemidler:
https://www.ordbogen.com
minLæring.dk
Omfang: Ca. 40 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Migration/Multikulti (EKSAMEN)
Fokus i dette forløb er primært på det at have migrationsbaggrund i Tyskland og derigennem føle sig anderledes.
Kulturelle møder og forskelle mellem den tyske og særligt den tyrkiske kultur men også andre kulturer samt spørgsmålet om tilhørsforhold er centralt i forløbet. Forløbet ser desuden på årsager til Tyskland som multikulturelt land og de udfordringer med fremmedfjendskhed, Tyskland står overfor.
Materiale:
Yasemin Samdereli "Almanya - Willkommen in Deutschland" (2011) (Film)
" Wie Deutschland ein Einwanderungsland wurde" (Fra Goethes hjemmeside)
Pepe Danquart "Schwarzfahrer" (1992) (kortfilm)
Exit Right (kortfilm)
Dilek Güngör "Anderssein ist kein Widerspruch" (2026) fra Los Geht's!
Grammatik: Uregelmæssige verber samt repetition af allerede gennemgået stof, intro til personlige og possessive pronominer.
Omfang ca 35 sider
Elektroniske værktøjer:
https://app.minlaering.dk/dashboard
https://ordbog.gyldendal.dk/
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Repetition og eksamensforberedelse
Emnerepetition
Eksamenstræning
Mundtlighed
Træning af sproglige assignments
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/248/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71226152063",
"T": "/lectio/248/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71226152063",
"H": "/lectio/248/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71226152063"
}