|
Titel
4
|
Arkitektur: Starland
Produktdesign: Papirlampe
Forløbet handler om produktdesign af papirlamper, og eleverne har i par designet bordlamper i papir i målestoksforhold 1:1. Lampen konstrueres omkring en svag lyskilde og skal give et hyggeligt stemningslys samtidig med at den er blændfri. Lampen skal designes ud fra et udvalgt konstruktionsprincip, og den skal skille sig ud fra andre lamper på markedet og på holdet. Den skal navngives, og der skal være sammenhængskraft mellem navn og formgivning.
Research: Læreroplæg om lysteori, lampetyper og deres funktion, samt om designhistorie i forhold til lamper og belysning (art nouveau, modernisme, postmodernisme samt et særligt fokus på PH’s blændfri skærmsystemer), lysundersøgelser i eget hjem. Lampesafari på skolen, analyser af lamper af professionelle designere, rumlige eksperimenter med skærm- og foldeteknikker, konstruktionsprincipper, lys og formgivning.
Divergens: idégenererende manuelle skitser, evt. ai-genererede skitser
Konvergens: Vurdering af idéer i forhold til forløbets centrale parametre. Formulering af hovedgreb samt hovedgrebstegning.
Divergens: Tredimensionelle eksperimenter med fokus på, materiale, formgivning, konstruktion og lys.
Detaljering
Præsentation: Mundtlig præsentation af eget design i matrixgrupper samt skriftlig præsentation af eget design i portfolio.
I forløbet har vi desuden teoretisk forholdt os til designprocessen, kreativitetsteori (Lene Tanggaard), formålet ved forskelligartede visualiseringer i designprocessen samt brug af ai i design og arkitektur.
Materiale
- Lærerproduceret materiale om lys- og lampeteori
- Lærerproduceret materiale om designhistorie og papirlamper
- Charlotte Busk og Janne Yde “P.H. - Lysmageren” i Kathrine. Design og arkitekturbogen – form, funktion, kommunikation, Columbus side 47-50
- Lærerproduceret materiale om designprocessen
- Tv-udsendelse: “Danmarks næste klassiker - Sæson 2, episode 4: Lampen (ligger på DR)
Kommunikationsdesign: Apps
Et lidt kortere forløb om kommunikationsdesign, hvor det primære fokus har ligget på app-design. Eleverne har designet en valgfrie app: konceptudvikling, UX (målgruppe, oplevelse, konkurrenter, funktion, navigation), UI (navigation og brugerflade) og mockup enten som fungerende app i Marvelapp eller lignende programmer eller som detaljeret wireframediagram.
Materiale:
- Jensen og Rasmussen (2020): Kommunikationsdesign (uudgivet lærebogsmateriale): Konnotation og læsbarhed, farve, komposition, typografi, kommunikationsmodel
- User experience og user interface: https://www.youtube.com/watch?v=5CxXhyhT6Fc + https://morningtrain.dk/har-du-misforstaaet-ux/
- Undersøgelse af app ift. funktionalitet og æstetik, UX og UI
- Designhistorisk nedslag: art nouveau, modernisme og postmodernisme
Starland
Udgangspunktet er fem sammenhængende moduler, hvor alle skolens designelever løser samme opgave: De skal redesigne det rekreative elevområde Starland på SG. Det er centralt, at indretningsløsningen skal have en identitet/en rød tråd. Den skal desuden tage højde for væsentlige interessenters behov og interesser og generelt set løse så mange af stedets eksisterende problemer som muligt. Som optakt har vi set på Nanna Ditzels møbler og indretning og efterfølgende har vi behandlet proces og præsentationer i den almindelige undervisning.
Produktkrav: Zonediagram, der visualiserer stedets funktioner og de besøgenes bevægelseslinjer, Moodboard og eventuelt supplerende kommunikerende skitser.
Research:
- Foredrag ved designer Julie Strange
- Research - analyse af Bibliotekshaven og Tænkepausen på Det Kongelige Bibliotek i Aarhus
- Fotosafari i Starland
- Vurdering af Starlands muligheder og begrænsninger
- Interviews med primære og sekundære interessenter inkl. observation af elevadfærd i Starland
Idéudvikling, udvælgelse og hovedgreb
- vild idéfase
- “hvad nu hvis…..det kun var elever, der bestemte?/Det kun var rengøringspersonalet, der bestemte?”
- ideer med inspiration fra Vernor Panton, Børge Mogensen og Lady Gaga
- ideer med udgangspunkt i et enkelt parameter
- konvergens og efterfølgende hovedgrebsbeskrivelse
Idémodning og detaljering
- iterative benspænd: 1) Specialdesign et møbel 2) indarbejd belysning
- detaljering
Præsentation
- Fernisering
- Portfolio udfyldes
- skitsering af designproces med udgangspunkt i 6C modellen
Materiale
- Foredrag ved designer Julie Strange inkl. powerpoint
- Anne Katrine Gelting fortæller om 6C-modellen https://www.youtube.com/watch?v=rQcDr0fMLD4
- Læreroplæg
- Videoer af Bibliotekshaven og tænkepausen
- Nanna Ditzel: Design til nye højder på Trapholt: https://www.youtube.com/watch?v=w0uXwIVLjEk
|