|
Titel
2
|
Kommunikationsdesign
Forløbet introducerer til kommunikationsdesign herunder de grafiske virkemidler (typografi, illustration, komposition og farve). Eleverne har lavet et navneskilt til sig selv, Et redesign af Silkeborg Gymnasiums logo og reklamemateriale for VIA-University College.
Opgave 1. Personligt Navneskilt
Centrale parametre:
1) Læsbarhed (funktion): Navneskiltet skal kunne læses på afstand af jeres lærer: Vær opmærksomme på lys-mørke-kontrast, størrelse og skrifttype
2) Kommunikation: Navneskiltet skal kommunikere egen stil og identitet via designets typografi, farver, illustrationer og komposition.
3) Proces: Lav grundig research. Skab mange forskellige ideer. Brug research aktivt.
Opgave 2. Redesign af logo til Silkeborg gymnasiums logo
Redesign af SG’s logo, så det får et mere ungdommeligt udtryk. Logoet skal rumme både bomærke og navnetræk. Logoet skal være enkelt. Logoet skal være genkendeligt. Logoet skal være anvendeligt på både en mulepose og en kuglepen
Research
- teori om logoer (signalværdi, enkelhed, genkendelighed, sammenhæng, stil og farver),
- undersøg skolens hjemmeside
Idéudvikling og iIterationer med skrifttyper, ikoner/billeder og deres konnotationer
Idéudvælgelse, idémodning og detaljering
- Læg dig fast på ét udtryk
- Eksperimentér med farver og udtryk
- Træf de endelige valg og færdiggør dit design
- Tegn det op, så det står skarpt.
Opgave 3. Reklamemateriale for VIA – University College
Professionsuddannelserne på VIA University College i Silkeborg ønsker sig flere elever. Der skal derfor designes grafisk reklamemateriale, som sikrer, at flere unge vælger enten pædagoguddannelsen, læreruddannelsen eller sygeplejerskeuddannelsen. Reklamematerialet skal bruges under pop-up aktiviteter på gymnasier i Midtjylland i januar/februar 2026 og som en del af åbent hus på Campus Silkeborg i uge 8.
Produktkrav
- Roll-up-banner
- Messemateriale: Et forslag til et andet mindre stykke kommunikationsdesign i form af f.eks. en flyer, eller en lille genstand, som man kan give de besøgende på messen med hjem.
Centrale parametre:
- Indhold: Designets indhold (tekst og billede) er hensigtsmæssigt i forhold til afsender, målgruppe og formål.
- Funktion: Designet har et tydeligt blikfang og er læsbart i aflæsningssituationen.
- Form: Designets form og æstetiske udtryk bærer præg af bevidste valg og en forståelse af de grafiske virkemidlers effekt.
- Kommunikation: Designet skaber hensigtsmæssige konnotationer i forhold til kommunikationens formål, afsender, modtager og kontekst.
- Genkendelighed: Man kan genkende den officielle visuelle identitet (se designmanualen). VIAs logo fremgår på designet.
- Originalitet: Designet skal udfordre stereotype fremstillinger af uddannelserne, og man har tilladelse til at bryde med et element i forhold til designmanualen.
Research
- Undersøgelse af egen forforståelse
- Research på VIAs hjemmeside
- Analyse af VIAs designmanual
- Besøg på VIA (rundvisning, møder med undervisere og elever)
- Undersøgelser af professionelt kampagnemateriale fra uddannelsesinstitutioner
- Afsenderanalyse
- Analyse af situationskontekst for Roll-up
- Målgruppeanalyse
- Viden om Swiss design og øvelser i formforenkling, formforvandling og brug af grid
Idéudvikling og udvælgelse
- fotoøvelser
- Vild idéfase
- krydsmetoden
- idésien
- hovedgrebsbeskrivelse
Idémodning og detaljering
- Iterationer: komposition, logoer, farve, billedvalg, blikfang, dynamisk komposition, geometriske former, at lede øjet, den sproglige stil, kontrast inden for typografi
Præsentation
- videopræsentation med udgangspunkt i portfoliopræsentation
- visualisering af designproces
Materiale
- Saturday Night Live. Papyrus: https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=jVhlJNJopOQ&feature=emb_logo
- Jesper Bek. ”Design og arkitektur – Grundbog til c-niveau” s 12-25
- Læreroplæg om de grafiske virkemidler
- Katrine Charlotte Busk og Janne Yde. kapitlet “Logoer” i ”Design og arkitekturbogen”, ibog, Columbus, 2022.
- VIAs designmanual
- Powerpoints udarbejdet af personalet på VIA om rekrutteringsudfordringer, visuel identitet, kommunikationsstrategi og retorik
- Video: "Vil du være Pro": Vil du være pro? Læs en professionsbachelor på VIA i Aarhus
- Video: "Vil du være professionel livredder" Vil du være professionel livredder?
- Instagramopslag fra sygeplejeske 9800 og sygeplejeske7700
- Video: Bliv pædagog (reklame med Ditte Hansen)
- Reklame for UCN - og nej “kaffedrikning” er ikke en del af pensum… desværre 🤤
- Reklame for UCN #ucndk “Bliv den lærer, de aldrig glemmer” - Hvilke ord skal man kende til som lærer LIGE NU!? 😆
- Lærerproduceret materiale om kommunikationsmodeller, målgrupper og minervamodellen
- Video om Swissdesign: https://www.youtube.com/watch?v=hCtALulVJD4
- Pinterest med ideer til folder/flyere og andre former for mindre kommunikationsdesign til en messe: https://pin.it/1fYmadatc
- Lærerproduceret materiale om konnotation, læsbarhed, blikfang, at lede øjet, kontrast og komposition
- Lærerproduceret materiale om designprocessen
|