Holdet 2022 DA/x - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Morten Eskildsen
Hold 2022 DA/x (1x DA, 2x DA, 3x DA)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Novelle, fortælleteori og tekstanalyse
Titel 2 2. Skrivefaget modul 1
Titel 3 3. Novelle, fortælleteori og tekstanalyse fortsat
Titel 4 4. Saga  og folkeviser
Titel 5 5. Sproget i lyrikken
Titel 6 6. Argumentation i tekst og billeder
Titel 7 7. Filmanalyse og DHO
Titel 8 8. Argumentation i tekst og billeder fortsat
Titel 9 9. Oplysningstiden og den reflekterende artikel
Titel 10 10. Blomsterdalen.
Titel 11 11.Virkeligheden som konstruktion. Diskursanalyse.
Titel 12 12. Dokumentar og reality
Titel 13 13. Romantik og romantisme
Titel 14 14. Det moderne gennembrud og symbolismen
Titel 15 15. Nyheder og journalistik
Titel 16 16. Det moderne og modernisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Novelle, fortælleteori og tekstanalyse

Forløbet introducerer til tekstanalyse i forhold til novelle og drama

- Fibiger; Johannes & Gerd Lütken (2019): ”Forfatter og fortællerhierarki” og ” Fortælleteknik” i ”Litteraturens veje”, (3_0 Fibiger_ Johannes & Gerd Lütken (2019) Fortælleteori,...)
- Fruelund, Simon (2002): ”Min sommerferie”, (1_0 Fruelund Min sommerferie, 2000 - 2002.pdf), 4 sider
- Sonnergaard, Jan (2000). ”Reprise på Krogs Fisserestaurant”, (4_1 Reprise på Kroghs Fisserestaurant1.pdf)
- Jørgensen, Hans Otto (1997): ”Erna og Ewan”, ( 5_0 Jørgensen, Hans Otto, Erna og Ewan, 1997.pdf)
- ”Transaktionsanalyse og undertekster”, ( 6_0 Transaktionsanalyse og undertekster.pdf), 1 side
- Fibiger, Johannes & Gerd Lütken (2019): ”Drama” i ”Litteraturens Veje”, Systime, ( 6_1 Litteraturens Veje Drama.docx)
- Saalbach, Astid (1998); ”Aske til Aske” (uddrag) i ”Ny dansk dramatik”, red. Lucas & McClymont, Dansklærerforeningen, 1998, 4 sider

Sider i alt: ca. 30
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ny opgave 01-12-2022
Opgave 3 litterær artikel Køreplaner 31-01-2023
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 2. Skrivefaget modul 1

Forløbet er første del i skolens samlede skrivefag, som afvikles i henholdsvis dansk, engelsk, samfundsfag og historie i løbet af 1.g. I dette forløb er fokus på påbegyndelse og strukturering af skriveprocessen og opbygning af teksten. Desuden arbejdes med informationssøgning, kommatering og korrekturlæsning.

Solheim, Marita & Marthe Svendsen (): Ungdommer er mindre lykkelige enn før: - Vi er bekymret for fremtiden”, 15-11-2021, (Ungdommer er mindre lykkelige enn før Vi er bekymret for...), supplerende, 4 sider
- ”Komma – basisreglerne”, Dansk Sprognævn, (Komma-basisreglerne.pdf)

Sider i alt: ca. 10
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skrivefagsopgave reflekterende artikel 21-12-2022
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 3. Novelle, fortælleteori og tekstanalyse fortsat

- Helle, Helle (1996): ”Køreplaner”, ( 7_0 Køreplaner Helle Helle.pdf) , 6 sider
- Handesten, Lars (2017): ”Minimalisme”, (7_9 Minimalisme.pdf), 1 side
- Fibiger; Johannes & Gerd Lütken (2017: ”Minimalisme” i ”Litteraturens veje”, (7_9 Minimalisme.pdf), 1 side
- ”Køreplaner – analyse fra studienet”, (8_0 Køreplaner analyse Studienet.docx), supplerende, 48 sider (der er dog kun læst nedslag)
- ”Replikgengivelse”, (10_1 replikgengivelse.doc)
- ”Fortælleteori og novelleanalyse, begrebsoversigt”, (1. Begreber Novelle, fortælleteori og tekstanalyse begre...)
Sider i alt: ca. 20
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 4. Saga og folkeviser

- Fibiger, Johannes & Gerd Lütken (2022): ”folkeviserne”, ”Trylleviser”, ”Ridderviser” i ”Litteraturens Veje”, Systime, ( 1_0 Folkeviser litteraturens Veje.docx), 15 sider
- ”Ebbe Skammelsen”, 3 sider
- ”Ordlister – folkeviser”, (160.1) Folkeviser ordliste 1 lille.doc) (160.2) Folkeviser - ordliste 2 større.doc)
- ”Torbens datter”, ( 3_0 Torbens Datter.pdf), 1 side
- ”German Gladensvend”, (4_0_2 German Gladensvend.docx), 3 sider
- ”Hr. Ebbes døtre”, (5_1 Hr. Ebbes Døtre.pdf), 1 side
- ”Agnete og Havmanden”,  5_2 Agnete og Havmanden.pdf.), 2 sider
- ”Ravnkel Frøjsgodes saga”, ( 7_0 Ravnkel Frøjsgodes Saga.pdf), 30 sider
- - Fibiger, Johannes & Gerd Lütken (2022): ”Sagatiden”, ”Sagaen som genre” i ”Litteraturens Veje”, Systime, (9_0 Litteraturens Veje Sagatid Sagaerne som genre.docx), 8 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 5. Sproget i lyrikken

Materialer:
- Lyrik, ydre komposition og rytme”, (0_1 Lyrik 1 Textanalyse.DK.docx)
- ”Ydre komposition, rim”, (2_1 Lyrik lektion 2.docx)
- Christensen, Inger (1991): ”De stiger op, planetens sommerfugle”, (2_4 Sommerfugledalen.docx),
- https://www.youtube.com/watch?v=iTzEHw7myv8
- https://www.youtube.com/watch?v=SRneR7kIChE
- Forsberg, Rikke, Birgitte Bjerre & Grete Ravn Nielsen (2008): ”Billedsprog” i ”Ind i sproget”, 3_1 Billedsprog.pdf, (8s)
- Broby-Johansen, Rudolf (1922): ”BORDELPIGE DRÆBER UFØDT”, (4_2 Lyrik Bordelpige dræber ufødt Nat i Berlin.pdf)
- Kristensen, Tom (1921): ”Nat i Berlin”, (4_2 Lyrik Bordelpige dræber ufødt Nat i Berlin.pdf)
- 0_0 LYRIK-ANALYSE.doc
- Nielsen, Morten (1943): ”Vi sender dansemusik om natten”,
- Bülow, Michael von (2000): ”Altings rytme”
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 4 Dansk 07-04-2023
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 6. Argumentation i tekst og billeder

Forløbet handler om argumentation i tekst og billeder, herunder også reklameanalyse, og der introduceres til talegenrerne med særligt fokus på den politiske tale. Eleverne skriver og afholder i den forbindelse selv taler.

Materialer:
- Klingenberg, Rune (2013): ”Drop løgnen om julemanden”, (Drop løgnen om julemanden argumentation.docx), (3s)
- Hendes Majestæt Dronningens tale om corona-situationen (2020), (6_0 Hendes Majestæt Dronningens tale om corona-situatione...), (2s)
- Larsen, Ole Schultz (2023): ”Reklamer” i ”Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier”, ( Reklamer Håndbog i Dansk.doc), (10s)
- 4_1 katalog over retoriske figurer mm.doc
- 4_0 Politiske taler projektarbejde 1.x 2023.doc
- Larsen, Ole Schultz (2023): ”4.9 Retorik” i ”Håndbog i dansk – litteratur, sprog, medier”, (3_0 Retorik kap 4_9 Håndbog i dansk Larsen 2023.docx), (7s)
- Paludan, Rasmus (2019): ”Muslimer skal ikke integreres – de skal sendes hjem”, 29-05-2019, Information, (2s), supplerende
- Freia Melkesjokolade (2014): ”Finn gleden i det nære”, (0_1 Opgaveformulering Analyserende artikel to reklamer.docx)
- Visit Denmark (2020): ”VisitDenmark - Mere end bare Danmark”, (0_1 Opgaveformulering Analyserende artikel to reklamer.docx)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 7. Filmanalyse og DHO

I DHO-forløbet arbejdes overordnet set med en besvarelse af spørgsmålet: Hvilke dilemmaer kan opstå, når man filmatiserer historiske begivenheder?

For at besvare dette spørgsmål tages udgangspunkt i modstandskampen og bevægelsen i Danmark under 2. verdenskrig samt spillefilmen ”Hvidstengruppen” fra 2012, hvor der er fokus på, hvorledes filmen fremstiller de danske modstandsfolk.

Eleverne besvarer individuelt opgaveformuleringen:

Gør rede for besættelsen af Danmark 1940-1945 med særlig vægt på samarbejdspolitikken og dens udvikling.
  
Lav en historiefaglig kildekritisk analyse af udvalgte historiske kilder med fokus på de motiver, metoder og den betydning de danske modstandsfolk havde under 2. verdenskrig.  
Lav en danskfaglig analyse af spillefilmen Hvidstengruppen (2012) med fokus på filmens fremstilling af de danske modstandsfolk. Sammenlign denne fremstilling med dine konklusioner fra den historiefaglige analyse.
Diskuter i forlængelse af redegørelsen og analysen de problemstillinger, der er forbundet med filmatiseringen af historiske begivenheder. Inddrag synspunkter fra artiklerne i bilag 1 i diskussionen.  

Dansk:
I danskdelen af forløbet fokuseres på personkarakteristik af udvalgte personer samt filmisk næranalyse af dele af filmen. Derudover præsenteres eleverne for forskellige holdninger til fordele og ulemper ved at lave historiske film. Til dette læser eleverne udvalgte artikler.

Materiale i dansk:
Inden forløbet:
Thurah, Martin De (2007): ”Ung mand falder”, Tju-Bang Film 2
Æstetiske virkemidler filmiske virkemidler (1) (1).pdf
Langdahl, Berit Riis, Mimi Olsen & Pia Quist (2020): ”Analyse af levende billeder” i ”Krydsfelt”, (0_1 Analyse af levende billeder Krydsfelt.docx), (10s)


Under forløbet
Poul Henningsen og Kjeld Abell, 1940: Man binder os på mund og hånd
Morten Nielsen, 1944: Høstdigt
Peter Schepelern, 2007, ”Filmenes Vingesus” i Filmmagasinet EKKO, 6. november 2007
Linda Corfitz Jensen, 2019, ”Historiske film skævvrider vores syn på den virkelige historie,” i Kristeligt Dagblad, 10. januar 2019
Claus Rosenkrantz Hansen, 2011, ”Glansbilleder fra besættelsestiden,” i Videnskab.dk 29. januar 2011
Marte Dæhlen, 2021, ”Netflix og fiktion vinder over historiebøgerne: Vi husker det, vi ser, bedre end det, vi læser,” i Videnskab.dk den 2. januar 2021


Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 9. Oplysningstiden og den reflekterende artikel

Materiealer:
- Rostrup, Kaspar (1981): ”Jeppe på Bjerget”
- Holberg, Ludvig: ” EPISTOLA LXXXIX. Fordærvet Smag i Kærlighed”, ( 0_1 206.1.1 Holberg fordærvet smag.docx), (2s)
- Fibiger Johannes & Gerd Lütken (2022): ”5. Oplysning og følsomhed” i ”Litteraturens Veje”, (1_0 Oplysning og følsomhed Litteraturens Veje Fibiger Lut...), (15s)
- Holberg, Ludvig (1722): ”Jeppe paa Bierget”, (210) Holberg Jeppe på Bierget.pdf), (45s)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 10. Blomsterdalen.

Materialer
- Madsen, Malte Møller (2022): ”På direkte tv blev Flemming Jensen beskyldt for racisme: ”Jeg mindes ikke, at noget har ramt mig så hårdt", 29-10-2022, https://www.berlingske.dk/skaerm/paa-direkte-tv-blev-flemming-jensen-beskyldt-for-racisme-jeg-mindes-ikke-at
, 12_0 romanindslag artikler.docx, supplerende
- Nikolajsen, Lone (2020): ”Det er glædeligt, at Nationalmuseet dropper ordet ”eskimo””, 31-07-2020, (12_0 romanindslag artikler.docx), supplerende
- Boier, Peter (2020): ”Dansker-statue overmalet og udsat for hærværk i Grønland: Flere vil have den revet ned”, 22-06-2020, (12_0 romanindslag artikler.docx), supplerende
- Korneliussen, Niviaq (2020): ”Blomsterdalen”, (300s)
- Finderup, Anne Mette m.fl. (2019): ”Dansk litteratur om og fra Grønland” i ”Dansk kolonihistorie: Fra sukkerrør til Skippermix”,  Danske kolonihistorier (uddrag), Anne Mette Finderup m.fl...), (10s)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 11.Virkeligheden som konstruktion. Diskursanalyse.

Forløbet handler om forholdet mellem sproget og virkeligheden, som det forstås og tematiseres i henholdsvis socialkonstruktivisme, diskursanalyse og metafiktion. Eleverne har i grupper lavet og fremlagt diskursanalyser af selvvalgte tekster – fx fra debatten om ”Koranloven” ( 5_0 Diskursanalyse projekt tekster og grupper.docx)

Materialer:
- Lorentzen, Karina(2009): ”Hvad skete der egentligt ved klimademonstrationen”, ( 0_0 Diskursanalyse lømmeltekst.doc), supplerende
- Clausen, Per (2009): ”Enhedslisten kræver undersøgelse af politiets optræden under klimatopmødet”, 12-12-2009, ( 0_0 Diskursanalyse lømmeltekst.doc), supplerende
- ”DF: Lømmelpakken viste sin berettigelse” (2009), 12-12-2009, ( 0_0 Diskursanalyse lømmeltekst.doc), supplerende
- Græsborg, Anne Bornerup & Mette Møller Jørgensen (2020): ”Diskursanalyse i dansk”, (
1_0_Diskursanalyse i dansk_ Græsborg, Anne Bornerup & Met...), (8s)
- Kjærsgaard, Pia (2004): ”Giv os Nørrebro tilbage”, (4_0 Kjærsgaard giv os Nørrebro tilbage.doc), (2s)
- Kjærstad, Jan (2000): ”Troen på et slott”, (8_0 Kjærstad Troen på et slott.pdf), (6s)
- Madsen, Svend Åge (1989): ”Datalogen Tomas Emil Fants fortælling om at fare vild”, ( 760.1.1) SV Madsen om at fare vild ocr.pdf), (8s)
- 120_0 Diskursanalyse vejledning.docx
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 12. Dokumentar og reality

Materialer
- Sorento, Kenneth (2004): "Vinterbader"
- Dyrberg, Rikke m.fl. (2022): ”Herlufsholms hemmeligheder” (uddrag)
- Horsbøl, Gitte og Jette Meldgaard Harboe (2019): ”Dokumentar” i ”Den iscenesatte virkelighed”, (1_1 Den iscenesatte virkelighed Harboe & Horsbøl.docx), (s.9)
- Guldbrandsen, Christoffer (2006): ”Den hemmelige krig”, (uddrag),
- Dahl, Anders m.fl. (2021): ”Dokumentargenrer” i Levende Billeder, (2_0 Dokumentargenrer. Levende Billeder Dahl m,fl..docx), (10s)
- 2_2 De dokumentariske GG genrer.docx
- Horanyi, Nicole N (2017): ”En fremmed flytter ind”, (uddrag)
- Metz, Janus (2010): ”Armadillo”
- ”Reality” i ”Ind i dansk”, https://indidansk.dk/reality-genretraek, (8_3 Reality Ind i dansk 2021.docx), (s.7)
- Horsbøl, Gitte og Jette Meldgaard Harboe (2019): Reality” i ”Den iscenesatte virkelighed”, ( 9_5 Reality Den iscensatte virkelighed Horsbøl og Harboe...), (8s)
- Laursen, Mikael Arendt. ”Gift ved første blik udhuler ægteskabet”, 17-02-2017, Information, ( Kritik af reality artikler.docx), (1s)
- Fogde, Julie (2019): ” Tv-stationer får kritik for at lade sårbare unge deltage i reality-programmer”, 10-07-19, supplerende
https://mediawatch.dk/Medienyt/TV/article11493670.ece, ( Kritik af reality artikler.docx), (1s), supplerende
- Gotfredsen, Sørine (2017): ”Perfid klassekamp på TV3”. 24-05-2017, ( Kritik af reality artikler.docx), (1s), supplerende
- Valdimarson, Emil (2019): ”Angst, depression og afsky: Realityprogrammer får unge til at hade deres kroppe”, ( Kritik af reality artikler.docx), (1s), supplerende
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 13. Romantik og romantisme

materialer:
- Gyllembourg, Thomasine (1835): ”Ægtestand” (uddrag), (opgave Skram forrådt og Gyllembourg Ægtestand), (3s)
- Fibiger, Johannes & Gerd Lütken (2024): ”6. Romantikken”, ”Romantikkens filosofi”, ”Universalromantikken”, ”Nyplatonisme”, ”Nationalromantikken”, (0_3 Romantik Litteraturens Veje.docx ), (20s)
- Oehlenschläger, Adam (1805): ”Simon Peder”, (1_1 oehlenschläger Simon Peder OPG 1.doc), (2s)
- Oehlenschläger, Adam (1802): ”Guldhornene”, (1_5 Guldhornene OPG2.doc), (3s)
- Staffeldt, A.W. Schack von (1804): ”Indvielsen”, (2_0 Indvielsen Staffeldt.docx), (1s)
- Ewald, Johannes (1779): ”Romance”, (3_1 Nationalromantik Oehlenschläger Grundtvig Evald 2020.pdf), (1s)
- Grundtvig (1820): ”Danmarks Trøst”, (3_1 Nationalromantik Oehlenschläger Grundtvig Evald 2020.pdf) (1s)
- Oehlenschläger, Adam (1819): ”Fædrelands-Sang”,
(3_1 Nationalromantik Oehlenschläger Grundtvig Evald 2020.pdf), (2s)
- Blicher, Steen Steensen (1824): ”Brudstykker af en Landsbydegns Dagbog”; (8_0 Blicher Brudstykker af en Landsbydegn.pdf), (25s)
- Fibiger, Johannes & Gerd Lütken (2024): ”Romantismen” i Litteraturens Veje, (9_9_1 Romantismen GG Litteraturens Veje.pdf), (5s)
- Aarestrup, Emil (1838): ”Nordexpeditionen” og ”I en Landsbykirke”, ( 12_1 Aarestrup Nordexpedition Landsbykirke.docx), (2s)
- Winther, Christian (1828): ”Hans og Grethe”, (7_0 Hans og Grethe.docx), (1s)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
dansk stil 06-05-2024
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 14. Det moderne gennembrud og symbolismen

Forløbet handler om det moderne gennembrud og det symbolistiske opgør med det moderne gennembrud i 1890’erne.

Materialer:
- Brandes, Georg (1871): ”Hovedstrømninger i 1800-tallets litteratur”, uddrag, (1_0 Georg Brandes Uddrag om hovedstrømninger i 1800-talle...), (s.4)
- Pontoppidan, Henrik (1883): ”Bonde-idyl”, (2_0 Bonde-idyl, Pontoppidan 1883.docx), (14s)
- Skram, Amalie (1892): ”Forrådt” (uddrag), (4_0 Skram forrådt.docx), (5s)
Fibiger, Johannes & Gerd Lütken (2021): ”Kvindefrigørelse og sædelighedsfejde” i Litteraturens Veje, (4_4 Sædelighedsfejden Litteraturens Veje og Elisabet Grun...), (s4)
- Zola, Emil (1868): ”Fortale til Therese Raquin” (uddrag) og ”Naturalismen” i ”Litteraturens Veje”, (2_9 naturalisme, Zola, Litteraturens Veje.docx), (2s)
- Jacobsen, JP. (1876): ”Fru Marie Grubbe” (uddrag), (6_0 JP Jacobsen Marie Grubbe uddrag.docx), (5s)
- Larsen, Ole Schultz Larsen (2024): ”Herman Bang og impressionismen” i ”Håndbog til dansk – Litteraturhistorie”, ( 8_0 Bang og impressionismen håndbog i dansk litteraturhis...), (5s)
- Bang; Herman (1887): ”Den sidste balkjole”, ( 7_0 Bang Den sidste Balkjole.pdf), (s4)
9_1_1 impressionismeeksempler Den sidste balkjole.docx
- 8_2_1 Bangs impressionisme ultrakort version og Svend Møl...
- Bang, Herman (1886): ”Ved Vejen” (uddrag), (10_2_3 Ved Vejen uddrag Ingema Bangs impressionisme.docx), (2s)
- Jacobsen, JP. (1880): ”Niels Lyhne” (uddrag), 11_0 Jacobsen, I. P. Niels Lyhne 1880 uddrag.docx
- Jensen, Johannes v (1907): ”Knokkelmanden”, (2 Jensen JV Knokkelmanden.docx), (3s)
Bertelsen, Tinne Serup, Peter Kennelbo og Barbara Kjær-Hansen (2024): ”Tidlig modernisme 1890-1945” i ”Litteraturhistorien – på langs og på tværs”, (13_0 Symbolisme tidlig modernisme litteraturhistorien på...), (5s)
- Jørgensen, Johannes (1892): ”Mørke”, (13_5 symbolisme clausen jensen jørgensen gruppearbejde.docx), (1s)
- Jensen, Johannes V (1906): ”Interferens”, (13_5 symbolisme clausen jensen jørgensen gruppearbejde.docx), 2s
- Claussen, Sophus (1899): ”I en frugthave”, (13_5 symbolisme clausen jensen jørgensen gruppearbejde.docx), (1s)
- Nexø, Martin Andersen (1918): ”Murene”, (16_0 Nexø, Martin Andersen (1918) Murene (2).pdf), (5s)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15 15. Nyheder og journalistik

Materiale
- Lindberg, Kristian (2023): ”DR får hård kritik for ”ubegribeligt” indslag i Israel-dækning”; 20-12-2023, https://www.berlingske.dk/aok/dr-faar-haard-kritik-for-ubegribeligt-indslag-i-israel-daekning, (16_8 DR får hård kritik for _ubegribeligt_ indslag i Isra...), (4s), supplerende
- Trolle, Jakob Slyngborg (2024): ”Fremtrædende analytikere føler sig misbrugt af Dansk Folkeparti: ”det er vælgerbedrag””, https://www.dr.dk/nyheder/politik/fremtraedende-analytikere-foeler-sig-misbrugt-af-dansk-folkeparti-det-er,, (16_7 Ekspert føler sig misbrugt.docx), (2s), supplerende
- Trolle, Jakob Slyngborg (2025): ”Kilder til DR: Trumps folk ’bestak’ hjemløse og socialt udsatte med hotelmiddag for at lege Trump-støtter”, 09-01-2025, https://www.dr.dk/nyheder/udland/kilder-til-dr-trumps-folk-bestak-hjemloese-og-socialt-udsatte-med-dyr-hotelmiddag#:~:text=SE%20TEMA-,UDLAND,KOPIER%20LINK,-https%3A//www.dr, (16_5 Trumps folk 'bestak' hjemløse og socialt udsatte med...), (4s), supplerende
- Borchsenius, Søren  (2024): ”Fake News” i ”Medier og spin”, (16_2 Fake news Borchsenius Medier og spin.docx), (2s)
- Rangvid, Mads & Mimi Sørensen (2024): ”Fra vinkling til fake news” i ”Perspektiver i dansk”, (16_1 Fra vinkling til fake news perspektiver i dansk.docx), (2s)
- ”Flere ofre for pigebande står frem: De hev håret af mig”, https://nyheder.tv2.dk/krimi/2014-08-25-flere-ofre-for-pigebande-staar-frem-de-hev-haaret-af-mig, supplerende
- Finn Rasmussen (2007): ”Medialisering” i  “Massemedier og politisk kommunikation”, 13_3 Medialisering.pdf, (1s)
-. Brøndum, Peter & Thor Banke Hansen (2024): ”7.1: Medierne – den fjerde statsmagt?”, ”Medieret kommunikation”, ”Mediernes rolle i det danske demokrati” i ”Luk samfundet op”, ( 14_0 Medierne medialisering vagt jagt hyrde redningshund...), (4s)
- Elmann, Daniel Anthony (2024): ”Jeg er en firbenet pingvin, som gerne vil spille fodbold”; Jyllands-Posten, 18-10-2024; (5_4_1 artikler Målet burde være Pingvin Branden.docx), (1s), supplerende
- Bang, Herman (1884): ”Branden”, 04-10-1884, (5_4_1 artikler Målet burde være Pingvin Branden.docx), (5s)
- Ekstra Bladet (2004): ”Fra sorg til vrede”, (5_4_1 artikler Målet burde være Pingvin Branden.docx), (1s), supplerende
- Langemark, Dorte Holden (2024): ”Biologer og eksperter er chokerede: Ambitiøs klimaaftale svigter Østersøen”, 18-11-2024, https://www.dr.dk/nyheder/indland/biologer-og-eksperter-er-chokerede-ambitioes-klimaaftale-svigter-oestersoeen, ( 3_4 Biologer og eksperter er chokerede Ambitiøs klimaafta...), (3s), supplerende
- Larsen, Ole Schultz (2024): ”5.1 Avisjournalistik” i ”Håndbog i dansk – litteratur, sprog, medier”, (4_2 Avisjournalistik Schultz Larsen Håndbog i dansk.docx), (20 sider)
- Olsen, Mimi, Jan Aasbjerg Petersen & Cecilie Ruby Tolstrup (2024): ”Avisens genrer” i ”Dansk i Tiden. Grundbog”, (4_0 Avisens genrer Dansk i tiden.docx), (6 sider)
- Langberg, Maja (2019): ”Manden bag nyhedskriterierne: I har misforstået mig”, 18-01-2019, (3_3 Nyhedskriterierne Galtung I har misforstået mig.docx), (3s)
- Horsbøl, Gitte og Jette Meldgaard Harboe (2023): ”Det var, hvad vi valgte at bringe – om nyhedskriterier” i ”Den iscenesatte virkelighed”, (3_0 Nyhedskriterier Iscenesatte virkelighed 2023 Horsbøl...), (6s)
- Cavlingprisen.docx
- Ytringsfrihed.docx
- Pressenævnet.docx
- Danske medier(Lukas,Frederik, Sigrid).docx
- Public service.docx
- Medieansvarsloven 2_0 arb spm medier etik og selvforståel...
  - DRs presseetik - dansk.pptx
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 16 16. Det moderne og modernisme

I forløbet læses både realistiske og modernistiske tekster med henblik på at forstå, hvad der karakteriserer henholdsvis realisme og modernisme og erfaringen af moderniteten.

I forløbet er der desuden brugt 4. moduler på et skriftlighedsforløb som introduktion til srp

materiale:
- Auring & Svendsen (  ): ”Realismer og modernismer”, (1_1 Auring & Svendsen Realismer & Modernismer.pdf), (7s)
- Larsen, Ole Schultz (2023): ”8. Melllemkrigstid og efterkrigstid”, ”Modernismer i mellemkrigstiden”, ”Ekspressionisme hos Tom Kristensen, Broby-Johansen og Gelsted” i ”Håndbog til dansk - Litteraturhistorie”,  (3_0 ekspressionisme Håndbog til dansk Larsen, Ole Schultz...), (8s)
- Salomonsen, Carl Julius (1919). ”Smitsomme sindslidelser før og nu med særligt henblik på de nyeste kunstretninger”, (3_0 Carl Jul Salomon Smitsomme sindslidelser og de nye ku... ), (2s)
- Kristensen, Tom (1920): ”Det blomstrende slagsmål”, ( 4_1 Det blomstrende slagsmål.docx), (1s)
- Broby-Johansen Rudolf (1922): ”Odalisk-skønhed”, ( 4_0 Broby-Johansen Odalisk-skønhed.pdf), (1s)
- Fibiger, Johannes & Gerd Lütken (2024): ”Kulturpessimisme og generationsmodsætninger” og ”Heretica – En flok unge kættere” i ”Litteraturens Veje”, (5_6 Heretica GG Litteraturens Veje.docx), (6s)
- Hansen, Martin A. (1947): ”Agerhønen”, ( 5_1 Hansen Agerhønen.pdf), (4s)
- Blixen, Karen (1942): ”Skibsdrengens fortælling”, (6_0 Skibsdrengens fortælling Blixen med linjetal.docx), (8s)
- Hagen (): ”Sartre om friheden” i ”Eksistentialisme”, (8_0 Eksistentialisme Sartre Hagen.pdf), (4s)
- Seeberg, Peter (1962): ”Hullet”, (7_0 Seeberg Hullet.pdf), (6s)
- Camus, Albert (1942): ”Den absurde eksistens” i ”Sisyfos-Myten, (10_1 Eksistentialisme GG2 Camus.pdf), (3s)
- Fibiger, Johannes & Gerd Lütken (2024): ”Rifbjerg – under vejr med moderniteten”,  ”Litterturens Veje”, (11_9 Klaus Rifbjerg Litteraturens veje.docx), (3s)
- Bøndergaard, Anne (red.) (2025): ”Portræt af Klaus Rifbjerg”, ”Danske forfattere”, (12_5 Portræt af Klaus Rifbjerg danske forfattere Bønnerga...), (8s)
- Andersen, Vita (1977): ”Hvad tror du jeg tror”, ( 16_0 eks spm Andersen, Strunge, Rifbjer.doc), (3s)
- Strunge, Michael 1983: ”HELLIGT, HELLIGT”, ( 16_0 eks spm Andersen, Strunge, Rifbjer.doc), (1s)
- Rifbjerg, Klaus (1956). ”Jul”,  (16_0 eks spm Andersen, Strunge, Rifbjer.doc), (1s)
- Rifbjerg, Klaus (1962): ”Konfrontation”, /13_0 Rifbjerg Klaus Konfrontation 1963.pdf), (100s)
- Bøndergaard, Anne (2015): ”Portræt af Michaet Strunge” ”Danske forfattere”, Systime, (17_0 Strunge danske forfattere.docx), (8,s)
- Litteraturportalen: ” Analyse og fortolkning: Frokost i det grønne og ”Jeg bliver inviteret ud” ( 17_3 Vita Andersen Per Højholt.docx) (5 s)
- Andersen, Vita (1977): ”Jeg bliver inviteret ud”, (1s)
- Højholt, Per (1977): ”Frokost i det grønne” , (1s)
- Fahlstöm, Öyvind (1955): ”Bobbs inhägnad”, (21_0_1 Højholt Fahlstrom.docx), (1s)
- Højholt, Per (1966): ”Perioden 1-7”, (21_0_1 Højholt Fahlstrom.docx) , (1s)
- Højholt, Per (1966): ”Så og så mange lærker”, (21_0_1 Højholt Fahlstrom.docx) , (1s)
- Højholt, Per (1966): ”Udenfor”, (21_0_1 Højholt Fahlstrom.docx) , (1s)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer