Skanderborg Gymnasium
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
Skanderborg Gymnasium
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 2022 DA/y - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2022/23 - 2024/25
Institution
Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau
Dansk A
Lærer(e)
Jesper Strøm
Hold
2022 DA/y (
1y DA
,
2y DA
,
3y DA
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
#1: Intertekstualitet og syndefald (eksamen)
Titel 2
#2: Skrivefag, modul 1
Titel 3
#3: Intertekstualitet og syndefald (eksamen)
Titel 4
#4: Argumentation og klimaforandringer (eksamen)
Titel 5
#5: DHO - En god historie (Hvidstengruppen)
Titel 6
#6: Oplysningstiden (eksamen)
Titel 7
#7: Redaktionelle medier (eksamen)
Titel 8
#8: Den debatterende artikel
Titel 9
#9: Relationelle medier (eksamen)
Titel 10
#10: Menneske og natur (eksamen)
Titel 11
#11: Det moderne gennembrud (eksamen)
Titel 12
#12: Det moderne gennembrud (forts) (eksamen)
Titel 13
#13: Den reflekterende artikel
Titel 14
#14: Velfærdssamfund og ulighed (eksamen)
Titel 15
#15: Efterkrigstid og eksistentiallisme (eksamen)
Titel 16
#16: Skriftlighed og SRP
Titel 17
#17: Efterkrigstid og eksistentialisme (eksamen)
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
#1: Intertekstualitet og syndefald (eksamen)
Tekstlæsningsforløb med flere forskellige medier og tekstgenrer og hvor forskellige analytiske begreber introduceres. Teksterne har et fælles tema om overgangssituationer og der er desuden et intertekstuelt fokus på hhv. Biblens syndefaldsberetning og eventyret om Den lille Rødhætte.
Indhold
Kernestof:
Niels Thorsen - Hvad skal det egentlig nytte at læse bøger.pdf
At læse skønlitteratur (opgaver).docx
Biblen - Syndefaldet.docx
Biblen - Syndefaldet (opgaver).docx
13. Medieanalyse af trykte reklamer
DKNY Be Desired.jpeg
DKNY Be Tempted.jpg
Smirnoff.jpg
Kellogs All Bran Fruit-n-Fibre.jpg
5.6 Reklamer
9. Billedanalyse (analysevejledning)
Harald Slott-Møller - Primavera (1901).jpeg
5.5 Billeder
3.3 Fortæller
Håndbog til Dansk - Fortæller og synsvinkel (opgaver).docx
Fortæller og synsvinkel - syndefaldseksempler (opgaver).docx
Anders Bodelsen - Drivhuset.pdf
Anders Bodelsen - Drivhuset (opgaver).docx
3.2 Komposition
Brødrene Grimm - Den lille Rødhætte.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
#2: Skrivefag, modul 1
Indhold
Kernestof:
Øvelse til grammatisk komma (retteliste).doc
Hvordan opbygger man et afsnit.docx
Forslag til emnesætninger.docx
Hvordan laver man en disposition.docx
I skal lave jeres mindmaps til "Drivhuset" færdig
Hvordan skriver man en perspektivering.docx
Hvordan skriver man en indledning.docx
Hvordan skriver man en konklusion.docx
I skal skrive et afsnit mere til jeres analyse og fortolknings-del af opgaven om "Drivhuset". Husk at bygge afsnittet om, som I har lært på klassen.
Hvordan læser man korrektur.docx
I skal have skrevet det sidste afsnit til analyse/fortolknings-delen af jeres opgave om "Drivhuset", sådan at I kun mangler at skrive konklusion.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
#3: Intertekstualitet og syndefald (eksamen)
Indhold
Kernestof:
Charlotte Weitze - Villy (opgaver).docx
Charlotte Weitze - Villy.pdf
3.6 Litterære genrer
Karen Blixen - Ringen (opgaver).docx
Karen Blixen - Ringen.pdf
Martin A Hansen - Paradisæblerne, s. 1-4 (opgaver).docx
Martin A. Hansen - Paradisæblerne (uddrag).pdf
Martin A Hansen - Paradisæblerne, s. 4-7 (opgaver).docx
Nils Malmros - Kundskabens træ (opgaver).docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 11
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
#4: Argumentation og klimaforandringer (eksamen)
Sprogligt forløbet som har et dobbelt fokus:
At lære at lave en retorisk analyse af argumenterende tekster med danskfaglige begreber
At lære at debattere og at argumenter for et synspunkt – både mundtligt af skriftligt
Indhold
Kernestof:
4.9 Retorik
Karl Ove Knausgård - Fienden er en følelse av maktesløshet.pdf
4.10 Argumentation
Toulmins argumentationsmodel - grundmodellen - klima (opgaver).docx
Toulmins udvidede argumentationsmodel (opgaver).doc
Quizlet: Argumenttyper
Argumenttyper - klimaargumenter (opgaver).docx
4.10 Argumenttyper
Appelformer (opgaver).docx
Retoriske virkemidler - Stilfigurer og troper.docx
4.9 Retorik - appelformer
Mads Rangvild og Mimi Sørensen - Gode argumenter.docx
Hvem skal redde klimaet (opgaver).docx
4.12 Turtagning, gambitter og god dialogskik
4.12 Samarbejdsprincippet og det underforståede
Nathan Grossmann - Jeg er Greta (opgaver).docx
Jeg er Greta - transaktionsanalyse (opgaver).docx
Transaktionsanalyse
Greta Thunberg - Tale ved klimatopmødet COP24 i Polen, d. 15.12.2018.docx
Gretha Thunberg- Tale ved klimatopmødet COP24 i Polen, d. 15.12.2018 (opgaver).docx
Tre tekster om Greta Thunberg og klimadebatten.docx
Tre tekster om Greta Thunberg og klimadebatten (opgaver).docx
Kommentarspor på Facebook
Lasse Loch Davidsen - Qvortrup om hjernedød Thunbergtråd på Facebook - Det er ikke godt nok (Journalisten).pdf
Klimakampagne.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 17
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
#5: DHO - En god historie (Hvidstengruppen)
Tværfagligt forløb om modstandsbevægelsen. Dansk har fokus på filmanalyse af filmen "Hvidstengruppen" og på en problematisering af begrebet 'historisk korrekthed'
Indhold
Kernestof:
pp-dho-praesentation-2023.pptx
Tekstkompendie_samlet2.pdf
Dansk, arbejdsopgaver.docx
DHO23HvidstenTekstkompendie.pdf
I skal have set resten af "Hvidsten gruppen". I skal logge ind på CFU - så skulle I have adgang til filmen
I skal læse de tre sidste artikler i tekstkompendiet s. 51-64 ("Historiske film skævvrider vores syn på den virkelige historie", "Glansbilleder fra besættelsestiden" og "Netflix og fiktion vinder over historiebøgerne")
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
#6: Oplysningstiden (eksamen)
Periodelæsningsforløb som fokuserer på ideerne bag den moderne verdens fremkomst: Borgerlig offentlighed, liberalisme, rationalisme, menneskerettigheder, demokrati og ytringsfrihed. Holbergs essayistiske, argumenterende skrivestil undersøges og skuespillet ”Jeppe Paa Bjerget” læses (os ses).
Indhold
Kernestof:
Ole Schultz Larsen - Oplysningstid.pdf
Ole Schultz Larsen - Oplysningstid, s. 1-7 (opgaver).docx
Joseph Wright of Derby - An Experiment on a Bird in an Air Pump (1768).jpg
Ludvig Holberg - Epigram 100 (om Gud).docx
Ludvig Holberg - Epigram 85 (om tro).docx
Ludvig Holberg - Epistel 395 (om censur).docx
Ludvig Holberg - Epigram 100 (opgaver).docx
Ludvig Holberg - Epigram 85 (opgaver).docx
Ludvig Holberg - Epistel 395 (opgaver).docx
Nikolaj Arcel - En kongelig affære (opgaver).docx
Immanuel Kant - Hvad er oplysning.docx
Immanuel Kant - Hvad er oplysning (opgaver).docx
Ole Schultz Larsen - Oplysningstid, s. 7-11 (opgaver).docx
Den amerikanske uafhængighedserklæring (uddrag).docx
Den franske erklæring om menneskerettigheder (uddrag).docx
Rettighedserklæringer (opgaver).doc
Ludvig Holberg - af Heltehistorier (om kvinders rettigheder).docx
Ludvig Holberg - af Heltehistorier (opgaver).docx
Ludvig Holberg - Af Natur- og folkeretten (om lighed).docx
Ludvig Holberg - af Natur- og folkeretten (opgaver).docx
Ludvig Holberg - Epistel 119 (om tolerance).doc
Ludvig Holberg - Epistel 119 (opgaver).docx
Ludvig Holberg - Jeppe på Bjerget (opgaver).doc
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 12
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
#7: Redaktionelle medier (eksamen)
Medieforløb med fokus på massemediernes rolle i samfundet, samt hvordan virkeligheden medieres i forskellige nyhedsgenrer i hhv. avisen og TV
Indhold
Kernestof:
Henrik Poulsen - Fra Gutenberg til Google (opgaver).docx
Henrik Poulsen - Fra Gutenberg til Google.pdf
Rune Valentin Gregersen - Medierne og demokratiet.pdf
Henrik Poulsen - Journalistik som metode (opgaver).docx
Journalistik som metode (opgaver).docx
Henrik Poulsen - Journalistik som metode (Gutenberg og google, s. 143-150).pdf
Skjoldager og Davidsen-Nielsen - Norge under angreb (opgaver).docx
Lars Henrik Aagaard - Massakren (Berlingske Tidende, 24.07.2011).pdf
Lars Henrik Aagaard - Massakren (opgaver).docx
Skjoldager og Davidsen-Nielsen - Norge under angreb (Politiken 23.07.2011).pdf
Sørine Godfredsen - Lad os bruge Anders Breivik rigtigt (Berlingske Tidende 29.07.2011).pdf
Sørine Gotfredsen - Lad os bruge Anders Breivik rigtigt (opgaver).docx
Ekstra Bladet - uden for citat (opgaver).docx
Analyse af TV-nyheder - hel udsendelse (opgaver).docx
Henrik Poulsen - Redaktionelle medier - TV (News s. 197-209).pdf
Analyse af TV-nyheder - et enkelt nyhedsindslag (opgaver).docx
DRTV - TV AVISEN: Troels Lund Poulsen vil være formand
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 11
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
#8: Den debatterende artikel
Skriflighedsforløb som introducerer eksamensgenren "Den debatterende artikel". Der læses teori, eksempler på besvarelser og laves øvelser
Indhold
Kernestof:
Nikolaj Rekve Eriksen - Den debatterende artikel (opgaver).docx
Debatterende artikel - Mediernes brug af billeder med døde mennesker.docx
Nicolai Rekve Eriksen - Den debatterende artikel (teori).docx
Mediernes brug af billeder med døde mennesker (opgaver).docx
Besvarelse - Debatterende artikel om mediernes brug af billeder af døde mennesker.docx
Nicolai Rekve Eriksen - Den debatterende artikel (praksis).docx
Elevbesvarelse 1.pdf
Elevbesvarelse 2.pdf
Nicolai Rekve Erisken - Den debatterende artikel (gode råd).docx
Debatterende artikel - Kunstneres deltagelse i samfundsdebatten (stx 18 maj 2022).pdf
21 maj 2021.zip
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
#9: Relationelle medier (eksamen)
Medieforløb som har fokus på relationelle medier. Forløbet bygger på en baggrundsviden om digital kommunikation og opmærksomhedsøkonomi, og har fokus på hvordan digitale medier har forandret den politisk kommunikation, debatkulturen og traditionelle nyheders troværdighed.
Indhold
Kernestof:
Mehlsen og Hendricks - Opmærksomhedsøkonomi (uddrag).pdf
Jan Petersen og Katrine Larsen - Digital kommunikation - web 2.0.pdf
Jan Petersen og Katrine Larsen - Digital kommunikation (opgaver).docx
Henrik Poulsen - Fra offentlighed til system (News, s. 228-230) .pdf
Debatkultur på Sociale Medier (opgaver).docx
Henrik Poulsen - Relationelle medier (News s. 210-214).pdf
Jan Aasbjerg Petersen og Johanne Katrine Larsen - Onlineidentiteters performance på Sociale Medier (Dig og digital dannelse, s. 45-47+51-58).pdf
Anne Anthon Andersen - Fake News (opgaver).docx
#forfattermorgen på Gyldendal: Vincent F. Hendricks og Mads Vestergaard om FAKE NEWS
Bliv din egen faktatjekker
Anne Anthon Andersen - Fake News.docx
Steffen Kretz - I USA er misinformation blevet en god forretning (DR).pdf
Mehlsen og Hendricks - Polarisering (uddrag).pdf
Eli Pariser: Pas på online filterbobler
Alt det vi deler
Lea Korsgaard - Den der råber lyver.pdf
Lea Korsgaard - Den der råber lyver (opgaver).docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 11
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
#10: Menneske og natur (eksamen)
Forløbet er undersøger hvordan menneskets forhold til naturen skildres i litteraturhistorien. Historien indeles i tre faser: 1) Romantikken, hvor naturen ses som organisme og besjælet, 2) Det moderne, hvor naturen ses som ressource og i stigende grad et ’andet’ og 3) Det antropocæne, som præges af en erkendelse mennesket som destruktiv naturkraft og af at et nyt natursyn er nødvendigt
Indhold
Kernestof:
Ukendt forfatter - Harpens Kraft.pdf
Ukendt forfatter - Harpens Kraft (opgaver).doc
Kennebo mfl. - Folkeviser (Litteraturhistorien - på langs og på tværs).docx
Staffeldt - Indvielsen.pdf
Staffeldt - Indvielsen (opgaver).docx
Ole Schultz Larsen - Universalromantikken (Håndbog til dansk - Litteraturhistorie).docx
Oehlenschläger Morgen-Vandring.pdf
Adam Oehlenschlaeger - Morgen-Vandring (opgaver).docx
Grundtvig - Nu falmer skoven trindt om land.pdf
Grundtvig - Nu falmer skoven trindt om land (opgaver).docx
H. C. Andersen - Vanddraaben (opgaver).docx
H. C. Andersen - Vanddraaben.pdf
J.P. Jacobsen - af Darwins Theori (opgaver).docx
J.P.Jacobsen - Af Darwins Theori.pdf
DRTV - Opdagelsen af Jylland: Opdyrkelsen af Heden
Opdyrkelsen af heden (opgaver).docx
Johannes V. Jensen - Jorden og lyset.pdf
Johannes V. Jensen - Jorden og lyset (opgaver).docx
Dan Turéll - Der er så dejligt ude på landet.pdf
Per Højholt - Gittes monolog om naturen.pdf
Dan Turéll - Der er så dejligt ude på landet (opgaver).docx
Per Højholt - Gittes monolog om naturen (opgaver).docx
Thorkild Bjørnvig og Michael Strunge (opgaver).docx
Thorkild Bjørnvig - Basis.pdf
Michael Strunge - Plasticsolen.pdf
Timothy Morton - Vi må smadre ideen om naturen for at redde klimaet (opgaver).docx
Anthropocene
Timothy Morton - Vi må smadre ideen om naturen for at redde klimaet (Information).pdf
Katrine Hornstrup Yde - Fiktionen forbereder os på klimakatastrofen.pdf
The Day After Tomorrow (opgaver).docx
The Day After Tomorrow
Marianne Haahr - Klimaforandringer er falsk varebetegnelse (opgaver).docx
Marianne Haahr - Klimaforandringer er falsk varebetegnelse (Information).pdf
Charlotte Weitze - Den Afskyelige (opgaver).docx
Charlotte Weitze - Den Afskyelige.pdf
Theis Ørntoft - Solar (opgaver).docx
Theis Ørntoft - Solar.pdf
Christina Hagen - Vi taler hele tiden om at redde planeten.docx
Christina Hagen - Vi taler hele tiden om at redde planeten (opgaver).docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 19
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11
#11: Det moderne gennembrud (eksamen)
Periodeforløb som tager tråden op fra oplysningstidens samfundsdebatterende litteratur. Der tages udgangspunkt i Brandes program for en litteratur der skal debattere samfundsproblemer omkring emnerne Kirke, Klasse og Køn. Der læses litteraturhistorisk baggrundsstof og litteratur som på forskellig vis behandler de tre K’er
Indhold
Kernestof:
1800-tallet på vrangen, afsnit 6 (1864-1880) (opgaver).docx
Fibiger og Lütken - Litteraturens Veje - En litterær revolution.docx
Georg Brandes - Indledning til Hovedstrømninger (opgaver).docx
Georg Brandes - Indledning til Hovedstrømninger.pdf
Georg Brandes - Finis.pdf
Brandes - Finis (opgaver).doc
H.C. Andersen - Den lille pige med svovlstikkerne (opgaver).docx
H.C. Andersen - Den lille pige med svovlstikkerne (1845).pdf
Amalie Skram - Karens Jul (opgaver).docx
Amalie Skram - Karens jul (1885).pdf
Friedrich Engels - Arbejderklassens stilling i England (opgaver).docx
Friedrich Engels - Arbejderklassens stilling i England.pdf
Holger Drachmann - Engelske Socialister (opgaver).docx
Holger Drachmann - Engelske Socialister.pdf
Henrik Pontoppidan - Idyl (opgaver).docx
Henrik Pontoppidan - Idyl.pdf
Herman Bang - Den sidste balkjole.pdf
Herman Bang - Den sidste balkjole (opgaver).docx
I skal have læst Herman Bangs novelle: "Den sidste balkjole"
Herman Bang Impressionisme - En lille replik (opgaver).doc
Herman Bang Impressionisme - En lille replik.pdf
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 14
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12
#12: Det moderne gennembrud (forts) (eksamen)
Indhold
Kernestof:
Henrik Ibsen - Et dukkehjem.pdf
Henrik Ibsen - Et dukkehjem (opgaver).docx
Ole Schultz Larsen - Henrik Ibsen og teatret.pdf
Henrik Ibsen - Et dukkehjem - åbningsscenen og slutscenen (opgaver).docx
Amalie Skram - Constance Ring (opgaver).docx
Amalie Skram - Constance Ring (uddrag).pdf
J. P. Jacobsen - Fru Marie Grubbe (opgaver).docx
Ole Schultz Larsen - Jacobsen og naturalismen.docx
J.P. Jacobsen - Fru Marie Grubbe (kap 1, 16, 18).pdf
Ludvig Holberg - Epistola 89 (om sælsomme ægteskaber).docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13
#13: Den reflekterende artikel
Forløbet har fokus på at lære eleverne at skrive en reflekterende artikel. Der gennemgås teori, læses eksemplariske besvarelser og lave skriveøvelser. Forløbet afsluttes med en aflevering af en eksamensopgave
Indhold
Kernestof:
Per Højholt - Naturen er snotdum.pdf
Den reflekterende artikel (opgaver).docx
Nicolai Rekve Eriksen - Den reflekterende artikel.docx
Håndskabelon.pdf
Nicolai Rekve Eriksen - Kom godt i gang med at skrive en reflekterende artikel.docx
Opgave - Reflekterende artikel - Døden som skønlitterært motiv.docx
Øvelse i refleksiv tænkning - opgavematerialet.docx
Døden som skønlitterært motiv (elevbesvarelse 1).docx
Døden som skønlitterært motiv (elevbesvarelse 2).docx
I får lektionen til at få startet på næste skriftlige aflevering (se under "Opgaver"). I skal have læst teksterne og opgaveformuleringen som lektie til lektionen.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 6
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14
#14: Velfærdssamfund og ulighed (eksamen)
Tematisk forløb som undersøger hvordan social ulighed ser ud i dag efter etableringen af velfærdssamfundet. Hvordan skildres det i film og litteratur? Hvilke etiske problemstillinger giver disse skildringer anledning til? Hvordan påvirkes mennesker af ulighed? Har man mulighed for at bryde den sociale arv? Alle tre danskfaglige perspektiver bringes i spil.
Indhold
Kernestof:
Katrine Marie Guldager - Nørreport (opgaver).docx
Katrine Marie Guldager - Nørreport.pdf
Martha Christensen - Glansbilleder (opgaver).docx
Martha Christensen - Glansbilleder (1982).pdf
Per Fly - Bænken (opgaver).docx
Bænken
Morten Pape - Planen (opgaver).docx
Morten Pape - Planen (2015).pdf
Jan Sonnergaard - NETTO og fakta (opgaver).docx
Jan Sonnergaard - NETTO og fakta.pdf
DRTV - Prinsesser fra blokken
Prinsesser fra Blokken, afsnit 1 (opgaver 1).docx
Prinsesser fra Blokken, afsnit 1 (opgaver 2).docx
Prinsesser fra Blokken, afsnit 1 (opgaver 3).docx
Fenar Ahmad - Ækte vare.docx
Tove Ditlevsen - Barndommes gade (uddrag).docx
Perspektiver i dansk - sprog, klasse og magt.docx
Kristain Bang Foss - Frank vender hjem (opgaver).docx
Transaktionsanalyse
Kommunikationssituationen
Facework
Analyserende artikel om Frank vender hjem.docx
Thomas Korsgaard - I bor da meget pænt (opgaver).docx
Thomas Korsgaard - I bor da meget pænt (2019).pdf
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 18
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15
#15: Efterkrigstid og eksistentiallisme (eksamen)
Periodelæsningsforløb (ca. 1945-1965) der undersøger, hvordan litteraturen behandler efterkrigstidens eksistentielle problemstillinger. Der læses både litteraturhistorisk baggrundsstof, tekster der introducerer den franske eksistentialismes begreber og litterære tekster, som både dækker Heretica-digternes religiøse eksistenstænkning og hhv. modernistiske og nyrealistiske tekster, der er inspireret af en ateistisk eksistentialisme.
Indhold
Kernestof:
Sørensen og Rangvild - Efterkrigstiden - eftertanke og eksistentialisme (opgaver).docx
Halfdan Rasmussen - Efter Bikini.docx
Bikini atombombeprøvesprængning.jpeg
Ole Wivel - Domkirken i Köln.pdf
Domkirken i Køln.jpg
Sørensen og Rangvild - Efterkrigstiden - eftertanke og eksistentialisme.docx
Robert Frost - The Road Not Taken.docx
Case - Hvad skal Jonas vælge.docx
Lütken og Fibiger - Udsat - en moderne grundfølelse.pdf
Lütken og Fibiger - Udsat (opgaver).docx
Martin A Hansen - Høstgildet, s. 186-193 (opgaver).docx
Kjær-Hansen mfl. - Efterkrigstidsmodernisme .docx
Martin A. Hansen - Høstgildet.pdf
Martin A Hansen - Høstgildet, s. 193-200 (opgaver).docx
Liselotte Henriksen - Den eksistentielle fortælling.docx
Liselotte Henriksen - Jean Paul Sartre (opgaver).docx
Liselotte Henriksen - Jean Paul Sartre (Eksistentialisme i dansk).docx
The Lift
Anders Bodelsen - Alt er tilladt.pdf
Anders Bodelsen - Alt er tilladt (opgaver).docx
Villy Sørensen - Velfærdsstat og personlighed (uddrag).doc
Villy Sørensen - Velfærdsstat og personlighed (opgaver).docx
Kjær-Hansen mfl. - 60er-modernisme.docx
Klaus Rifbjerg - Det er blevet os pålagt.pdf
Klaus Rifbjerg - Det er blevet os pålagt (opgaver).docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 16
#16: Skriftlighed og SRP
Indhold
Kernestof:
Lektion 1, 2, 3 og 4 ELEVMATERIALE NY.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 3
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 17
#17: Efterkrigstid og eksistentialisme (eksamen)
Indhold
Kernestof:
Kjær-Hansen mfl. - Nyrealisme.pdf
Anders Bodelsen - Pointen (opgaver).docx
Anders Bodelsen - Pointen.pdf
De nøgne træer - kap 1-3 (opgaver).docx
Læs kap. 1-3 i Tage Skou-Hansen: "De nøgne træer"
De nøgne træer - kap 4-5 (opgaver).docx
Læs kap 4-5 i "De nøgne træer" af Tage Skou-Hansen
De nøgne træer - kap 6 (opgaver).docx
Læs kap 6 i "De nøgne træer"
De nøgne træer - kap 7-8 (opgaver).docx
Spørgsmål og svar om mundtlig eksamen i dansk.doc
Læs kap. 7-8 i "De nøgne træer"
De nøgne træer - kap 9 (opgaver).docx
Berettermodel.png
Læs kap. 9 i "De nøgne træer"
De nøgne træer - kap 10-11 (opgaver).docx
Læs kap. 10-11 i "De nøgne træer"
De nøgne træer - kap 12 (opgaver).docx
Læs kap. 12 i "De nøgne træer"
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d50864108611", "T": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d50864108611", "H": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d50864108611" }