Holdet 2022 EN/c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Helene Skov Troelsen
Hold 2022 EN/c (1c EN, 2c EN, 3c EN)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 SoMe (shot intro)
Titel 2 Værklæsning: THUG
Titel 3 Apocalypses
Titel 4 NIGERIA
Titel 5 Class in Britain
Titel 6 Dum Dum - The Poetry of the Great War (EXAM)
Titel 7 Optakt til SRO: The Handmaid's Tale
Titel 8 Optakt til SRO
Titel 9 Ecocriticism (EXAM)
Titel 10 Democracy in danger? The U.S. right now (EXAM)
Titel 11 Jamaica (EXAM)
Titel 12 Shakespearean Tapas (EXAM)
Titel 13 Hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 SoMe (shot intro)

I dette korte forløb er eleverne blevet præsenteret for engelskfagets basale metoder og udvalgte genremæssige genstandsområder.
Med udvalgte tekster fra Systime udgivelsen "Footprints", har eleverne arbejdet med novelle, - 0g blog analyse, samt med filmanalyse (BlackMirror, sæson 3, episode 1 "Nosedive")
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Værklæsning: THUG

I dette forløb har vi læst "The Hate U Give" af Angie Thomas.

Centrale temaer:
- Code switching
- Systemic racism
- Stereotypes
- Intertextual references

I arbejdet med Netflix dokumentaren "13th" (dir. Ava DuVernay, 2016) har vi snakket om den historiske, sociale, juridiske og politiske baggrund der har ledt til moderne bevægelser som f.eks. Black Lives Matter.
I den forbindelse har vi lyttet til en podcast fra NPR om begyndelsen af BLM-bevægelsen: https://www.npr.org/2014/12/04/368408247/black-lives-matter-slogan-becomes-a-bigger- movement og arbejdet med afsender-modtager analyse og retorik.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Apocalypses

I dette forløb introduceres apokalypsen som genre og dens påvirkning på den kollektive historie,- og kulturarv. Der lægges vægt på den nukleare undergang og i denne forbindelse kigges på tekster og mediestof på tværs af typer (herunder tale, novelle, digt, sang, beretning og film) og der fokuseres på forskellen i analyse og fortolkning af disse.

Centrale begreber:

Litteraturliste:
Song: The Doors - The End (1967)
Poem: Lord Byron - Darkness (1816)
Article: Erin Blakemore - "Who is Oppenheimer? The Controversial Man behind the Atomic Bomb"
Speech: Remarks by President Obama at Hiroshima Peace Memorial  (2016)
Short Story: Edgar Allan Poe - The Conversation of Eiros and Charmion
(1839)
Film: Oppenheimer (dir. Christopher Nolan, 2023)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Dum Dum - The Poetry of the Great War (EXAM)

I dette forløb introduceres eleverne til klassiske eksempler på den poesi der knytter sig til Første Verdenskrig og den måde som det omkringliggende samfund opfatter soldaten og hans rolle som en central del af den britiske nation.

I del 1 udlægges konturerne af perioden og krigens overordnede forløb. Hernæst introduces eleverne til den historiske tendens til at glorificere krig og soldatens opgave. Dette etableres ved læsning af Shakespeare, Tennyson og Brooke som alle taler ind i diskursen om at det er nobelt og ærefuldt at dø for sit land.
I del 2 konfronteres de glorificerede forventninger med den gruopvækkende virkelighed der mødte soldaterne i skyttegravene, her italesat af Owen og Sassoon.

Igennem begge dele analyseres værgeplakater som udtryk for den samfundsmæssige diskurs, heriblandt "Daddy, What Did YOU do in The Great War?" og "The Charge".

PRIMÆR MATERIALE
“Soldies don’t go mad – Texts about the first world war”, Hanne Ullerup og Lene Kaaberbøl, Klims Sprogserie Engelsk (2000) s. 13-16 + 19-22 + 29-31 + 59-64 + 111
I disse sider er følgende tekster
- Willam Shakespare - Henry V, act 4, scene 3
- Alfred Tennyson - The Charge of the Light Brigade
- Rupert Brooke - The Soldier
- WIlfred Owen - Dulce et Decorum Est + Anthem for Doomed Youth
- Sigfried Sasson - The  Hero + Suicide in the Trenches
- Malcolm Brown: A Brief History of the First World War

VIDEOKLIP
https://www.youtube.com/watch?v=KGlmlSTn-eM
https://www.youtube.com/watch?v=IIiDULrXaqQ&t=89s
https://www.youtube.com/watch?v=dPXNZkGYJHM (CrashCourse European History #32, 33, 34)

https://www.history.com/news/world-war-i-gas-chemical-weapons (Om introduktionen af kemisk og automatiseret krigsførsel)

https://www.youtube.com/watch?v=oDvMd_UqnuU (Tennyson oplæst)

https://www.youtube.com/watch?v=A-yZNMWFqvM&t=195s
(00:00-03:16) (Henry V Band of Brothers speech)

Film:
1917 (Sam Mendes director, 2019)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Optakt til SRO: The Handmaid's Tale

I dette forløb introduceres eleverne til Margeret Atwood's "The Handmaid's Tale" og udvalgte episoder af dennes seriefilmatisering (HBO 2016).
Den genremæssige ramme er dystorpien med alle dens karaktertræk.
Metodisk er der fokus på filmteknisk analyse og skønlitterær analyse - sidstnævnte af både tvserie og uddrag fra romanen.

(mere følger...)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Optakt til SRO

Dette forløb fungerer som optakt til SRO.
Analyseobjektet er de tre første afsnit af "The Handmaid's Tale" (HBO, 2017).
Metodisk kigger vi på genren (dystopi VS. utopi) samt på det udvidede tekstbegreb (filmanalyse, inkl. teknisk filmanalyse). Det metodiske fokus bliver at arbejde med hvordan en filmteknisk analyse kan understrege/nuancere/forankre/accentuere den klassiske skønlitterære analyse og fortolkning.

Analysefoci er henholdsvis fertilitet og forurening (biologi) og samfundsfaglige problemstillinger (samfundsfag), eftersom klassen er en papegøjeklasse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Ecocriticism (EXAM)

I dette forløb kigger vi på en specifik form for litterær kritik; nemlig ecocriticism. Denne opstod i romantikken som et modsvar til både den franske revolution og den industrielle revolution og søger at give naturen sin stemme tilbage ved at fremhæve naturens ukrænkelighed, udholdelighed og autonomi med det formål at ændre holdninger og praksis i den materielle verden.
Igennem nedslag i forskellige historiske perioder - og på begge side af "the pond" skal vi se på forskellige eksempler på denne tendens bl.a. i lyrikken, short stories, romanuddrag og film.

Litteraturliste:

PRIMÆR MATERIALE
William Wordsworth "I wandered lonely as a cloud"
Mary Shelley "Frankenstein, or the Modern Prometheus" (chapter 4 excerpt + 17 excerpt)
Percy Shelley "A Vindication of a Righteous Diet" (excerpt) + "Mont Blanc" (poem)
Henry David Thoreau "Walden" (excerpts The Ants + The Loon)
Ernest Hemingway "Hills like White Elephants"
Gary Snyder "To All"

Alejandro G. Iñárritu - "The Revenant" (2015)
Ron Clements et al., dir. "Moana" (2016)

TEORI OG BAGGRUNDSMATERIALE
Nick DeMott "A Brief History of Ecocriticism: Where Literature and the Environment Cross Paths" Medium, Aug 25, issue no. 18 (online source: https://nick-demott.medium.com/a-brief-history-of-ecocriticism-a120614d30fc)
M. H. Abrams "Sublime" from A Glossary of Literary Terms, Wadsworth Publishing Co., 2006
Harriet Hall "Who was Mary Shelley and what inspired Frankenstein?" from The Independent, 17. august 2018 (online source: https://www.independent.co.uk/author/harriet-hall?CMP=ILC-refresh)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Democracy in danger? The U.S. right now (EXAM)

I dette forløb kigger vi på nogle af de problematikker der karakteriserer det amerikanske samfund og hvordan disse kommer til udtryk politisk, religiøst, samfundsmæssigt, og litterært. Vi har behandlet værdikampene der styrede præsidentvalget og disses resultater og vi har kigget på de historiske dokumenter der har faciliteret og cementeret de værdier der er evigtgyldige i amerikansk kontekst.
Som et konkret eksempel på værdikampen mellem højre,- og venstrefløjen har vi kigget på book bans - og i denne forbindelse læst Margaret Atwoods The Handmaid's Tale og behandlet dennes rolle som spekulativ fiktion.

Litteraturliste:
Atwood, Margaret - The Handmaid's Tale, Penguin Books, 1985, edition 2021. + "Go ahead and ban my book", personal essay from The Atlantic, feb. 12, 2023 https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2023/02/margaret-atwood-handmaids-tale-virginia-book-ban-library-removal/673013/
John Oliver "Last Week Tonight" sæson 11, episode 29 "Trump's Re-election"

Fra bogen Being American, 2. udgave af Mette Holm
"Having Rights"
"Having Values"
"The new American Identity"
+ chapter 3: The American Election: Pre-reading + Political Parties
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Jamaica (EXAM)

I dette forløb er har eleverne fået en indføring i Jamaica, dets brogede historie og interne politiske stridigheder, den koloniale fortid og kontinuerlige påvirkning. Dette er sket via fremstillingstekster og udvalgte nedslag i deres litteraturhistorie, som indbefatter en bred vifte af teksttyper og genrer.

Vi har bl.a. kigget på
- Sprog og dialekt som centrale identitetsmarkører (herunder engelsk som Lingua Franca)
- Postkolonialismens greb i den jamaicanske kollektive og kulturelle bevidsthed
- Kampen for frihed og broderskab
- Immigration til England og problemstillinger, f.eks. diskrimination, i forbindelse med etnisk identitet.
- Bob Marley og hans rolle som forgangsmand og forkæmper for fri kærlighed og et forenet Jamaica (og en forenet verden)

LITTERATURLISTE
The History of Jamaica, materialet af ukendt forfatter fra den jamaicanske ambassade. (online source: https://www.embassyofjamaica.org/about_jamaica/history.htm)
Slavery in Jamaica, ukendt forfatter. (Online source: https://consciousness.co.za/12-facts-slavery-jamaica-shaped-society/(
Fra bogen West Indies: The Rhythm & Struggle of Life af Jakob Bækgaard (Lindhardt og Ringhof 2017):
Roger Mais – Blackout (1940, s. 21-26)
Velma Pollard – Berbice (2010, s. 49-51)
Emancipation Day Message by the Prime Minister, the most hon. Andrew Holness (Aug. 1, 2016, s. 77-81)
Marlon James – A brief history of Seven Killings: Papa-Lo (excerpt) (2014, s. 85-89)
---
Louise Bennett – Colonization in Reverse (poem)
Extract of a letter from Jamaica, 30 July, 1776, cited in the General Evening Post, 24-26 October 1776.
"Rastafari" (inkluderer reggae) fra Britannica.com
Laura Blake "Home is not here" fra eksamenssættet i eng A, aug 2021.
Sam Selvom "The lonely Londoners" (excerpt, p. 71-77)
Andrea Levi "This is my England" The Guardian, 19/2-2000. (online source: https://www.theguardian.com/books/2000/feb/19/society1)
Rachel Hall & Amelia Gentleman "Perfect storm: royals misjudged Caribbean tour, say critics" The Guardian online, 25 Mar 2022 (online source: https://www.theguardian.com/uk-news/2022/mar/25/william-and-kate- caribbean-tour-slavery-reparations-royals)

Bob Marley sange:
"Slave Driver"
"Three Little Birds"
"Redemption Song"
"One Love"

Dokumentar: “Remastered: Who shot the Sheriff?” (Director Keif Davidson, Netflix, 2018)
Film: Bob Marley: One Love (Director Reinaldo Marcus Green, 2024)

https://www.youtube.com/watch?v=DsYoFQVHCzw

Jeremy Paxman “Empire”, episode 4
https://www.youtube.com/watch?v=SCzQ5DzoQDA

Central voabulary and concepts:
Discrimination
Taino indians
Port royal
Sugar plantations
Nutmegging
Slave labour
“Out of many, one people”
Thomas Thistlewood
Blackout
Contemptuous look
JLP
PNP
Babylon
SMILE JAMAICA concert
Trenchtown
Bob Marley
“From showman to shaman”
Rastafari
Reggae
“I-and-I”
Jah
Emancipation
Dehumanization
Postcolonialism
The windrush generation
Multicultural London
Reparations
Repatriation
English as a lingua franca
Jamaican patois
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Shakespearean Tapas (EXAM)

I dette forløb bliver eleverne introduceret til William Shakespeare og hans samtid. Gennem nedslag i alle de forskellige genretyper som Shakespeare beskæftigede sig med, får eleverne en bred forståelse for det enorme skaberværk som han efterlod, samt hans aftryk på det engelske sprog.
Der læses uddrag fra Hamlet, Romeo & Juliet, Macbeth, Richard 3., A Midsummer Night's Dream og udvalgte sonnetter.
Uddragene repræsenterer alle Shakespeares genrer / litterære subkategorier og flere beskæftiger sig i særdeleshed med forskellige kvinderoller som både fortæller noget om Shakespeare og hans samtids syn på kønsroller helt generelt.

Litteraturliste:
- Sonnet 18 + 130
- Romeo & Juliet: Act 1, scene 5 + Act 2, scene 1 + Act 3, scene 2
- A Midsummer-night’s Dream: Act 3, scene 2 + Act 3, scene 2
- Hamlet: Act 3, scene 1
- Chapter 2 - The times of William Shakespeare (Ole Juul Lund -Shakespeare - Lives and works- Gyldendal 2012 s. 20-25 + s. 27-36)

Glossary of literary terms
• Alliteration: repetition of sounds, usually produced by repeated letters.
• Anticipation: creating a sense of expectation, e.g. ill omen.
• Antithesis: a contrast, often to illustrate the qualities of the opposite.
• Aside: a character speaking his or her mind, only for the audience to hear.
• Assonance: a series of soft sounds; vowels and voiced consonants. Often shows emotion.
• Dramatic irony: when a character on stage is unaware of some knowledge the audience has.
• Iambic pentameter: a verse of five iambs. Very typical of Shakespeare.
• Imagery: the idea of an image used to transfer qualities to someone or
something.
• Metaphor: an image where the audience is not actually told what it is compared to.
• Personification: a concept or idea given human characteristics.
• Pun: playing on several meanings of the same word.
• Rhetorical question: a question to which the speaker does not expect an answer.
• Simile: an image where the audience is told what is compared.
• Soliloquy: a speech from a character, alone on stage, which gives unique insight into the thoughts of the character
• Verse: a line with a rhythm, i.e. poetry. Common for drama in Shakespeare’s days.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 Hjælpemidler til eksamen

- Stavekontrol i Word
- Online-ordbogen www.ordbogen.com
- Digitale læremidler, der ikke kan
downloades, som fx MinLæring
- www.thesarus.com (til synonymer)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer