Holdet 2022 SP/1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Hanne Ølsgaard Hassing, Pia Frederiksen
Hold 2022 SP/1 (1g SP-1, 2g SP-1, 3g SP-1)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Begynderspansk Caminando
Titel 2 Un mes en Málaga
Titel 3 Cuentos
Titel 4 El Ecocidio
Titel 5 (eksamensforløb) Los jóvenes en la España-Cataluña
Titel 6 (eksamensforløb) el Machismo
Titel 7 (eks)Narcos - la historia única y los estereotipos
Titel 8 (eksamen) Jóvenes en la España de hoy - el clima

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Begynderspansk Caminando

Begynderundervisningen tager udgangspunkt i systemet Caminando, hvor vi arbejder med bogens kapitler til og med Unidad 5. Derudiver supplerende materiale i form af film, sange, dokumentar og it-øvelser.
Vi arbejder med emner og ordforråd omkring præstation af personer - herunder:
- familieforhold
- boligforhold
- fritidsinteresser
- påklædning, udseende
- indkøb
- gå ud på café
- rejse/transport
- daglige rutiner

Grammatik:
- verbers bøjning i præsens
- verbaltiderne perfektum (Før nutid), udvidet nutid (gerundium), nær fremtid
- refleksive verber
- ordklasser
- kongruens
- adjektivers bøjning
- spørgeord

Ordforråd:
- emneordforråd
- almindelige verber
- ordforråd til billedbeskrivelse
- enkle gambitter

Forløbet dækker ca. 60 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Un mes en Málaga

Kapitel 1-6.
Vi arbejder med repetition af basisgrammatikken, læsning af tekster, udvidelse af ordforråd samt introduktion til delprøve 1 og 2.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 El Ecocidio

I dette forløb beskæftiger vi os med økomord i henholdvis Ecuador og México..
Vi læser om konflikten i naturreservatet Yasuní i Ecuador, der rummer enorm biodiversitet men også olieblokken ITT43, hvorfra der udvindes store mængder olie.
I Mexico findes store områder, der producerer blomster, som eksporteres til resten af verden. Blomsterne dyrkes af fattige blomsterbønder, som dagligt arbejder med farlige kemikalier. Mange af bønderne og deres børn er syge, og fotografen Cristoperh Rogel Blanquet har lavet en fotoserie, som dokumenterer familiernes liv. Vi læser uddrag af en artikel om fotografen, som vandt World Press Photo med billedet af den multihandicappede dreng, som er søn af blomsterbønder.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 (eksamensforløb) Los jóvenes en la España-Cataluña

I forbindelse med sprogrejsen til Barcelona læser vi om unge i Catalonien. Vi læser om Mireia og Barcelona med den catalanske modernisme, om Biel López og den catalanske nationalisme, og om Pol, hvis bedsteforældre har en restuarant, hvor der serveres traditionel mad. Sommerens demonstrationer mod masseturismen berøres også.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 (eksamensforløb) el Machismo

I dette forløb belyses fænomenet el machismo.
Vores fokus er kønsstereotyper, vold og drab på kvinder samt den latinamerikanske kulturs betydning for el machismo. Videre ser vi på den begyndende bevidsthed hos de latinamerikanske mænd om opvækstens og kulturens betydning. Vi læser om de 4 latinamerikanere Rodrigo, Raúl, Georgina og Alejandras syn på machismen og om Carlos Álvaro, der arbejder for ligestilling mellem kønnene i Nicaragua. Vi arbejder med dokumentaren "Min nicaraguanske datter" og Horisont om kønsroller og kvindekamp i Argentina. 24 ns
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 (eks)Narcos - la historia única y los estereotipos

I dette forløb arbejder vi med de første halvandet afsnit af Netflixserien Narcos.
Fokus ligger på mulige stereotyper og "la historia única", som serien kan siges at fremhæve omkring Pablo Escobar, Colombia og colombianerne.
Som intro læser kort om Colombia for derigennem at få et mere nuanceret blik på landet og dets befolkning. Med Chimamanda Adiches TedTalk om farerne ved "a single story" arbejder vi med de single stories - historias únicas, som Narcos fremstiller. Vi læser Escobars søn udsagn om sin far samt 2 artikler, som giver et kritisk blik på serien.
24ns
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 (eksamen) Jóvenes en la España de hoy - el clima

I anden del af forløbet "Los jóvenes en la España de hoy" har vi fokus på klimaforandringer og 2 unge spanieres reaktioner derpå. Først læser vi om Gio fra Tarragona, som er en bekymret klimaaktivist. Dernæst arbejder vi med teksten om den klimabevidste kok, Miguel, fra Sevilla.
33 ns (samlet forløb om Los Jóvenes en la España de hoy).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer