Holdet 3d EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3d EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Berit Solgaard
Hold	2023 EN/d (1d EN, 2d EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til engelskfaget
Titel 2	Christmas
Titel 3	Skrivefaget modul 2
Titel 4	Growing Up
Titel 5	Climate Fiction
Titel 6	Climate Fiction part 2 (fortsat fra 1g)
Titel 7	Essay OS skriveforløb
Titel 8	The American Dream
Titel 9	Rhetoric
Titel 10	Crime
Titel 11	The Sound of Music
Titel 12	Forløb#7

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til engelskfaget Introduktion til engelskfaget, ordbøger, grundlæggende grammatik og mundtlige taleøvelser. For at lære hinanden at kende samt blive fortrolige med at kommunikere på engelsk i skrift og tale, laver eleverne interviews og skriver en fælles engelsksproget avis, samt øver at stille spørgsmål, arbejder med billedanalyse, samtale og samarbejde osv. De stifter desuden bekendtskab med at lave peer-reviews på hinandens artikler. Interviews på engelsk Skrive artikler om hinanden ud fra interviews Lave en fælles avis Skrive- & samarbejdsforløb From Picture to Story Materialer: https://app.minlaering.dk https://ordbog.gyldendal.dk/ https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ Grammatik Forskellige grammatikøvelser i Advents Calendar Ordklasser Startscreening Aktiviteter Samtale og Interview på engelsk Skrive artikler på engelsk peer-review light Startscreening grammatik
Indhold	Kernestof: Oxford Learner's Dictionaries \| Find definitions, translations, and grammar explanations at Oxford Learner's Dictionaries Ordbogen.com I denne Lektion: Minlæring Lav lektien - besvar opgaver til "Substantiver og artikler" her Minlæring I denne lektion: I skal lave flg. Grammatik om, ”Artikler, Flertalsdannelse og tællelighed og genitiv”, der er opgaver og forklaringer i Minlæring, brug linket nedenfor: I denne lektion, samler vi lige op på opgaver til forældreaften. Minlæring - Screening Sæt jer i flg. grupper (gælder til juleferien) Når I er færdige med "Elevtrivsesundersøgelsen" gå ind på Minlæring og lav lektien om Verber i Engram Basis. Sæt jer i flg. grupper Lav lektien, fra sidste gang, om verber færdig her: Minlæring
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Christmas Hvilke helligdage og traditioner findes der i USA og Storbritannien. Hvordan formidles juletraditioner i reklamer og film. Eleverne lærer navne på helligdage, udvalgte traditioner at analysere en reklame og mundtlig formidling. Chris Columbus: Home Alone (1990). Drtv (21-22/12 2023) John Lewis advert 2023: https://www.johnlewis.com/content/christmas-advert Mundtlig og skriftlige opgaver Analyse og referencer til videoer Videredigtning Mundtlig præsentation og aflevering Lytteforståelse og oplæsning Grammatik Advents Calendar minlaering.dk Hvilke ord skrives med stort begyndelsesbogstav på engelsk udtale
Indhold	Kernestof: Sæt jer i flg bordgrupper
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Skrivefaget modul 2
Indhold	Kernestof: Mød I Teams ved lektionens start. 2-1-kohaesion (4).pptx description Sæt jer i flg. grupper description Lektie fra sidst: Omskriv teksten - brug kausale koblinger (vær opmærksom på, at du må ændre i rækkefølgen og ordstillingen) Lav flg. til i dag: Øvelse 3 (i vedhæftede dokument): Emnesætninger Nye Grupper - sæt jer sammmen fra start :-) Thesaurus.com - The world's favorite online thesaurus! Oxford Learner's Dictionaries \| Find definitions, translations, and grammar explanations at Oxford Learner's Dictionaries
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Growing Up

Formålet med forløbet er at aktivere forhåndsviden om identitet og hvordan denne formes. Indledningsvis øves gloser til børn/forældre, alder og de problematikker som kan være modsætningsfyldte i en opvækst, fx overgangsritualer fra barn til voksen, opdragelse, forældre og venner som rollemodeller, samt at bruge denne forståelse som baggrund for analyse og diskussion af fiktive og ikke-fiktive tekster. Der fokuseres indholdsmæssigt på far-søn forhold. Der øves tekstanalyse og sammenligning af tekster, herunder især mht. personkarakteristik, miljøbeskrivelse og sprogbrug.

Tekster:
Hemingway, Ernest (1921): "Indian Camp" i Jonna Engberg-Pedersen et al.: Contexts, Gyldendal, (side 12-16)
Richards, Michael (1987): "Just Like That" i Jonna Engberg-Pedersen et al.: Contexts, Gyldendal, side 24-29)

Film:
Taika Waititi (Director): “Boy” [Motion picture, Drama]. Whenua Films. Unison Films. New Zealand Film Production Fund. New Zealand Film Commission. New Zealand On Air. Te Mangai Paho, 2010

Malerier:
Church, Frederic Edwin (1826-1900): “Twilight in the Wilderness”, 1860 (i Jonna Engberg-Pedersen et al.: Contexts, Gyldendal, side 236)

Link:
Dictionary: http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/about/

Skrivning:
Tekstanalyse - Personkarakteristik og miljøbeskrivelse inkl. Citater og teksthenvisninger
Artikel
Uddybende og begrundede støttesætninger

Grammatik:
Ordklasser
Glosetræning til emnet
Substantiver-adjektiver-verber
Substantiver præ- og suffiks
kongruens
Verbernes bøjning

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Written Assignment: Indian Camp	21-03-2024
Analysis & Comparison of Indian Camp and Just Like	17-04-2024
Analysis anComparison of Indian Camp and Just Like	17-04-2024
Genaflevering Written Assignment Indian Camp	28-04-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Personlige
Selvstændighed
Ansvarlighed
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Lectio
Tekstbehandling
Internet
Konferencesystem

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 5	Climate Fiction Dette forløb sigter mod at introducere eleverne til en ny genre, ”Climate Fiction”. Eleverne lærer at identificere genre karaktertræk og de oparbejder et sprog, så de kan diskutere fiktion som behandler klimaforandringerne. Kernestof og centrale begreber: Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster. Væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie. Ordforråd, herunder orddannelse og idiomer. Et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder. Materialer: Video-link Liz Jensen: "Our House, Our Fire, Our Fiction" (vedhæftede under "materiale til download"). The Road Trailer https://www.youtube.com/watch?v=bO8EqMsxOiU
Indhold	Kernestof: Vocabulary People: Til i dag: Udfyld kassen i opgaverne e. + f. Mood (og opgave d - hvis ikke du fik den lavet i lektionen i går) Masterclass kulturel udveksling april 2024.pdf Hvis du gerne vil have en papirudgave af teksten, kan du hente den i mit dueslag på lærerværelset. description Read the text: Our House Our Fire Our Fiction Liz Jensen_0.pdf - What is the text about? description Answer Character and mood - Variation p. 4 here: 7b People - Vocabulary Character.doc description 7b People - Vocabulary Character.doc description Oxford Learner's Dictionaries \| Find definitions, translations, and grammar explanations at Oxford Learner's Dictionaries Ang. konkurrence, se:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Climate Fiction part 2 (fortsat fra 1g) I dette forløb træner eleverne deres analytiske kompetencer I arbejdet med en novelle og en film, og de får en dybere forståelse af genren Cli-Fi ved selv at producere tekster. Derudover er der fokus på, hvordan klimaforandringer påvirker det enkelte menneske. Det overordnede mål med forløbet er, at også at få eleverne til at reflektere over litteraturen rolle in den globale stræben efter en bæredygtig fremtid. (45 ns) Tekster Kimberly Christensen:” Still Waters” fra 2047 Short Stories from Our Common Future published by: CreateSpace Independent Publishing Platform (November 30, 2017) Film Zeitlin, Benh: “Beasts of the Southern Wild”. USA 2012, Fox Searchlight Pictures Grammatik Ordklasser Sætningsanalyse Sætningsstruktur
Indhold	Kernestof: Som forberedelse til vores opstart med "Climate Fiction Part 2", så find dine materialer og notater fra 1g og "Climate Fiction Part 1" frem, du kommer nemlig til at skulle bruge dem. •https://www.amazon.com/dp/198130035X https://www.amazon.com/dp/198130035X Do the before reading tasks & 0 Cli-Fi 2 Before Reading.pptx description Read the rest of the short story Still Waters by Kimberly Christensen - Husk at tage din tekst med i dag! Sæt jer i flg. makkerpar/ bordgrupper Minlæring Tag flg. med i print: Ordklasser og Sætningsanalyse Get it Right.pdf (fra 1g engelskmappen) Lav denne mini-lektie på 4 min. om verballed her: Minlæring Sæt jer i flg grupper: You must include the following elements in your stories: Læs om 2.10 PRÆDIKATIVER s. 24 Finish your climate fiction stories at home - aflever jeres færdige historier I Lectio opgaver senest kl. 11. Skriv ikke navn på selve dokumentet, men sørg for at begge navne er med i afleveringen. Hurricane Katrina \| George W. Bush Library Besvar opgaverne til SA.3 Subjektsprædikat og kopulative verber Minlæring ca. 10 min. læs om subjektsprædikater og lav 2 øvelser. Husk dit while-viewing ark og blyant. Sæt jer sådan at gruppe 2 sidder foran gruppe 1, gruppe 4 foran gruppe 3 osv. Læs vedhæftede dokument om at skrive et "Summary" og skriv et 'summary' om filmen Beasts og the Southern Wild (max 125 ord). For today "Beasts of the Southern Wild": CFU-login I denne lektion: Afsnit Hvis ikke du blev færdig med din besvarelse af opgaven "talepapir" til "Beasts of the Southern Wild" i går, så sørg for at lave din besvarelse færdig hjemmefra. Husk det skal være dine egne ord, du skal ikke google noget.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Essay OS skriveforløb Forløbet er en indføring til den engelskfaglige eksamensgenre ‘essay’, formålet er at eleverne skal kunne skrive både et non-fiction- og et fiction essay, samt på baggrund af viden om genre, at kunne udvælge og bruge de analyseværktøjer der hører til hver kategori. (10 ns) Tekster: How to Write an Analytical Essay (s. 68-69): Creative Writing. Systime 2013 Essay main Body (s. 70-74): Creative Writing. Systime 2013 Flensted & Kurt Mandrup (Red.): The National Front (s. 92-94): Creative Writing Systime 2013 Minlaering.dk – Do it Write
Indhold	Kernestof: Sæt jer sådan at gruppe 2 sidder foran gruppe 1, gruppe 4 foran gruppe 3 osv. Essaygenren Minlæring CFU-login læs og besvar opgarne til essay introduktion herMinlæring Read The National Front, read the text and choose 3 quotes. Udvælg et citat: Brug flg. kriterier: What is Interesting, puzzling, controversial or misleading? Opgaver om Brødtekst her Minlæring
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	The American Dream Kernen i dette forløb er værklæsning, hvor fokus er på gennærlæsningen af teksten samt styrkelsen af den sproglige kompetence både mundtligt, skriftligt og grammatisk. I forløbet indgår tekster om forfatteren John Steinbeck, hans skrivestil og perioden ”American Modernism”. Desuden er der et tematisk fokus på amerikanske værdier, hvad har formet amerikanerne historisk og definitionen af begrebet ’The American Dream’. Forløbet køres i forbindelse med det amerikanske valg, parallelt sammen med samfundsfag, hvor fokus er på det amerikanske valgsystem. (ca. 205 ns) John Steinbeck: “Of Mice and Men”. Arrow Classics. 1996 Pia Rørkær Sigh: “John Steinbeck”; Systime,2024 Pia Rørkær Sigh: “American Modernism”; Systime,2024 Morris, Ira Victor: The Sampler (s. 95-97) i: Creative Writing Systime, 2013 Anand Giridharadas, “A tale of two Americas. And the mini-mart where they collided”, TED website, 2015 Dokumntar, filmklip og spillefilm How the West was Won eps. 1: GCSE 18. Maj 2017: https://www.youtube.com/watch?v=ZNic0j3SRfU 58. Of Mice and Men (6/10) Movie CLIP - Lennie Fights Back. TM & © MGM (1992) https://www.youtube.com/watch?v=bR2Uon5BWC0 2.42. min. Lyceum Theatre on Youtube.com: Of Mice and Men - an interview with Will Ash,10. feb. 2012 https://www.youtube.com/watch?v=Lvv_yd_GTs8 John Lee Hancock: The Blind Side. Warner Bros. Pictures, USA, 2009 (126 min. /3) Skriftlige opgaver Fiction essay Morris, Ira Victor: The Sampler (s. 95-97) i: Creative Writing Systime, 2013 Non-fiction-Essay 23/3 2025 Anand Giridharadas, “A tale of two Americas. And the mini-mart where they collided”, TED website, 2015 Grammatik & AI Pronominer Kongruens De regelmæssige verbers bøjning Uregelmæssige verber Slang Dobbelte negationer i sætninger Litteratursamtale med kunstig intelligens - Gliglish: https://gliglish.com/ Christmas Is it better to receive a gift or to give one? Video, læse og skriveopgaver The Christmas Experiment. The British counsil, 2024
Indhold	Kernestof: Sæt jer sådan at gruppe 2 sidder foran gruppe 1, gruppe 4 foran gruppe 3 osv. Lav lektien i om brødtekst fra sidste lektion færdig her (eller lav hvad du kan nå på ca. 20 min, hvis du ikke nåede noget i timen) Minlæring Read "Of Mice and Men" pp. 1-18 (Chapter 1) Besvar analysespørgsmålene 1-3, hvis du er i tvivl om hvad "Setting" dækker over, så læs teksten nedenfor. Read "Of Mice and Men" pp. 18-39 (Chapter 2) - or listen here: Read "Of Mice and Men" pp. 40-69 (Chapter 3) - or listen here: Of Mice and Men Ch.3 Besvar opgaverne til verber her: Minlæring Besvar opgaver til essay-skrivning og "Opskriften på analyse og fortolkning" her: Minlæring Til i dag: besvar opgaver til personkarakteristik og miljøbeskrivelse her: Minlæring ca. 14 min. Til i dag: Kig det igennem, som du skrev i går. Kan du tilføje et par linjer, som får dine 2 ( eller flere) afsnit til at hænge sammen. Læs korrektur: stavning og grammatik. Read "Of Mice and Men" pp. 69-88 (Chapter 4) - or listen here: Of Mice and Men Ch.3 Read "Of Mice and Men" pp. 69-88 (Chapter 4) - or listen here:Of Mice and Men Ch.4 Skriv dit Essay on The Sampler færdigt til i dag. Look up the word okie in the dictionary and discuss in English, whether you can call George and Lennie okies? List your reasons on the board. Invitation til i aften her: American Election Night.png & Bake Off plakaten The Great American Bake Off (1).pdf - Gør det lettere for jer at kåre en vinder :-) Minlæring OBS. Aflever dit færdige (deadline var i sidste uge) essay on "The Sampler" under opgaver før denne lektion slutter. Gruppe 1 Opgave til Pronominer Pronominer - opgave læs om og besvar opgaverne til personlige pronominer her: Minlæring Read "Of Mice and Men" pp. 90-104 (Chapter 5) or listen here: https://www.youtube.com/watch?v=4tPmOFuPwdg&list=PLieMESIrOV94NR0tpGzed2L548-wDXuqm&index=5 Read "Of Mice and Men" pp. 88-90 (Chapter 5) I denne lektion: Minlæring I denne lektion: Læs om- og besvar opgaverne til fortælletyper her: Minlæring Sørg for at have vand osv. med til denne lektion, BS kører samtaler, derfor skal I blive i lokalet i denne lektion. Giv jer selv lektier for, sådan at i ved, at I kan blive færdige i denne lektion. Read "Of Mice and Men" pp. 104-113 (Chapter 6) Besvar opgaverne til verber & tider her: Minlæring "Of Mice and Men" pp. 104-113 (Chapter 6) finish Analysis and Interpretation 9 questions & quotes for today. Besvar opgaverne til regelmæssige verber her: Minlæring Gliglish · Learn languages by speaking with AI Read about The Historical Approach and The Biographical Approach. From what approach did we read the book Of Mice and Men? Besvar opgaverne om verbalkongruens her: Minlæring I denne lektion: de første 30 min. bruges på ETU, log dig på her: Undervisningsministeriets trivselsværktøj 6 December Last Christmas.docx description Besvar opgaverne i Do IT Write til det gode afsnit fortsat her: Minlæring The Blind Side - Write a summary of what you saw until now. Read about film study Intro to Film Study.pdf and write your comment to each of the 8 statements.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Rhetoric Rhetoric Formålet med forløbet er give eleverne en indføring i analyse af non-fiction, samt at forklare om brugen af retorik, sender-modtagerforhold, form og virkemidler. Eleverne har arbejdet med det retoriske pentagram, appelformerne, skrivestil og stilistiske virkemidler i non-fiction tekster bl.a. blogs. (ca. 10 ns) Flint quist, Nanna:“ What is non-fiction?” i: ON PURPOSE. Gyldendal, 2009 (s. 10-13) Østergaard, Trine: Expository writing, Narrative writing, Persuasive writing i: The English Handbook (uddrag). Systime, 2018 https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=165 Østergaard, Trine: When Fiction and Non-fiction Meet. The English Handbook. Systime 2025 https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=165 Østergaard, Trine: Blogs.The English Handbook. Systime 2025 Skrive Omlagt skriftlighedsforløb: Analyse af non-fiction Grammatik Verbernes tider Udvidet tid
Indhold	Kernestof: Del 1 af skriftlig eksamensopgave (15 min.) omskriv verballed - det har du prøvet i en lektion tidligere! Del 2 af skriftlig eksamensopgave (15 min.) Fokus på tre grammatikområder; verballed, substnativer og relative pronominer (som, der) Del 3 af skriftlig eksamensopgave (15 min.) Semantisk fokus i videoklip Del 4 af skriftlig eksamensopgave (15 min.) Skriv en tekst ud fra billedet Oxford Learner's Dictionaries \| Find definitions, translations, and grammar explanations at Oxford Learner's Dictionaries 1. Read the attached document about blogs. 8 Blogs The English Handbook .pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10

Crime

Målet med forløbet er at blive i stand til at redegøre for almene genretræk i hoved- og undergenrer, samt at kunne bestemme hvilken kategori af undergenrer som forskellige tekster tilhører. Der arbejdes desuden med brug af relevant fagsprog samt analyse af struktur, personer, handling, opklaring og miljø, her bl.a. med ’The Victorian Age’. Endvidere har eleverne fået kendskab til forfatteren Arthur Conan Doyle og hans karakter Sherlock Holmes og Jack The Ripper mordsagen.

Conan Doyle, Arthur: THE RETURN OF SHERLOCK HOLMES. III.—The Adventure of the Dancing Men. The Strand Magazine (1903): http://www.gutenberg.org/files/221/221-h/221-h.htm#link2H_4_0003

Hammett, Dashiell: The Maltese Falcon, Spade and Archer & If They Hang You (excerpts) (14 February 1930):
https://gutenberg.ca/ebooks/hammettd-maltesefalcon/hammettd-maltesefalcon-00-h.html#chapter01

Joseph Franklin: Lothario Unlamented. Appears in: 15 Story Detective, August 1950, Vol. 3, No. 2.

S.S. Van Dine: Twenty rules for writing detective stories (1928):
http://gaslight-lit.s3-website.ca-central-1.amazonaws.com/gaslight/vandine.htm

Bakholt, Gitte Vest & Jepsen, Jørgen Døssing: “The Victorian Age” (41-57). A Short History of literature in English, 2010

Malerier:
Cattermole, George: Lady Macbeth. 1850: http://collections.vam.ac.uk/item/O1068192/lady-macbeth-watercolour-cattermole-george/

Film/ Serier:
McGuigan, Paul (Director): A Study in Pink [Sherlock Series Episode 1 of 3]. Hartswood Films production for BBC Cymru Wales in co-production with Masterpiece, UK 2010

Link/ online tekster
Research on Arthur Conan Doyle: https://www.bl.uk/romantics-and-victorians/articles/an-introduction-to-sir-arthur-conan-doyle British Library
Investigation into the Jack the Ripper mystery: https://www.casebook.org/intro.html

Grammatik
Substantiver, logisk flertal, tællelighed
Genitiv
Proprier
Personlige pronominer
Possessive pronominer
Sprog og stilistik