Holdet 2023 EN/e - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Gry Sandholm Jensen
Hold 2023 EN/e (1e EN, 2e EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Sustainability
Titel 2 Skrivefag 2
Titel 3 The Hate U Give (VÆRK)
Titel 4 Berlin
Titel 5 The American Election
Titel 6 Dystopian fiction
Titel 7 Inequality in Britain
Titel 8 Purple Hibiscus and Nigeria, part I

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Sustainability

Forløb om bæredygtighed med udgangspunkt i FN's mål for bæredygtig udvikling. I forløbet stifter eleverne bekendtskab med grundlæggende analytiske begreber til analyse af både fiktive og ikke-fiktive tekster, men hovedfokus ligger på at lære at skrive et "summary" og på træning af mundtlighed.

Fiction:
Lurie, Morris. "The Larder". 1984

Non-fiction:
DiCaprio, Leonardo, Speech at the U.N. Climate Summit 2014 (https://www.leonardodicaprio.org/leonardo-delivers-landmark-speech-at-the-united-nations-climate-summit/)

Baggrundstekster:
UN’s Sustainable Development Goals: Goals 12-15 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/sustainable-development-goals/)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Skrivefag 2

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 The Hate U Give (VÆRK)

Værklæsningsforløb om romanen "The Hate U Give" med fokus på, hvordan den tematiserer strukturel racisme i nutidens USA. I arbejdet med bogen har indgået basale teksanalysebegreber som "setting" og "characterisation". Udover selve værket har forløbet også indeholdt et tilbageblik på "Black American History" med nedslag om "Slavery", "Reconstruction/Jim Crow" og "The Civil Rights Movement". I forløbet blev der desuden trukket tråde til Black Lives Matter-bevægelsen og George Floyd-sagen.

Fiction:
Thomas, Angie. "The Hate U Give", 2017


Baggrundstekster:
Erich-Møller, Bianca og Thomsen, Mathilde. "Black Voices", p. 8-14, 60-63 og 96-98, Gyldendal, 2020
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Berlin

Forløbet fungerer som forberedelse til klassens studietur til Berlin. I forløbet er der fokus på den historiske forbindelse mellem Tyskland og USA i årene efter 2. verdenskrig og under den kolde krig. Dette er behandlet gennem tre taler afholdt af amerikanske præsidenter i Berlin på forskellige tidspunkter i historien. Forløbet er således også et tale-forløb med fokus på træning af retorisk analyse.

Non-fiction:
Kennedy, John F. "Ich bin ein Berliner", 1963
Obama, Barack "Remarks by President Obama at the Brandenburg Gate", 2013
Reagan, Ronald "Mr. Gorbachev, tear down this wall", 1987

Baggrundsmateriale:
Nye, David. "8.2 Tensions of the Cold War" (excerpt) in "American History", Systime, 2012
Podcast: BBC "The Day the Wall Went Up - episode 2" (https://www.bbc.co.uk/sounds/play/p00jkt7m)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Essay #1, first draft 09-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 The American Election

Forløb om det amerikanske præsidentvalg. Første del af forløbet fokuserer på, hvordan USA's tilblivelse har præget de amerikanske værdier og det poltiske system i USA. Anden del af forløbet fokuserer på den aktuelle præsidentvalgkamp med retorisk analyse af taler fra kandidaterne fra de to partier - her trækkes tråde tilbage til elevernes viden om de amerikanske værdier fra første del af forløbet.

Non-fiction:
Harris, Kamala "Convention Speech", 23. Aug. 2024
Harris, Kamala "Concession Speech", 6. Nov. 2024
Vance, J.D. "Convention Speech", 17. July 2024

Film:
Abbasi, Ali. "The Apprentice", 2024

Baggrundsmateriale:
Finderup, Anne Mette og Fog, Agnete. "The three branches of government" i "Worlds of English", Systime 2022
Genefke, Mikkelsen Wich. "Election Year" p. 16-22, Forlaget Columbus 2024
Holm, Mette. "Being an Immigrant" og "Being a Frontier Man" i "Being American - identity, politics and contemporary society", p. 9-17 + 25, Systime 2016
Podcast: NPR Politics "You can't outrun voters' feelings about the economy" (https://www.npr.org/2024/11/06/1211597539/podcast-you-can-outrun-voters-opinion-of-the-economy)
Video: "The Electoral College Explained" (https://www.youtube.com/watch?v=ajavsMbCapY)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Essay #1, final version 19-09-2024
Analysis 28-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Dystopian fiction

Forløb om dystopisk fiktion med fokus på, hvad der kendetegner dystopier, og hvorfor dystopisk litteratur, film osv. ofte er populært: hvad er interessant ved det, og hvad kan vi lære af det? Gennemgående temaer i forløbet er sammenhængen mellem utopi og dystopi og den dystopiske protagonists rolle i fortællingen.

Fiction:
Atwood, Margaret "The Handmaid's Tale" (uddrag)
Orwell, George "Nineteeneightyfour" (uddrag) i "The English Handbook" (https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=137#c320)
Phillips, Helen "The Disaster Store", 2019
Villeneuve, Denis "Blade Runner 2049", 2017 (film)
Vonnegut, Kurt "2BR02B", 1986


Non fiction:
"Teen opinion: how bleak should dystopian fiction be?", The Guardian 23 jan. 2015,

Baggrundstekster:
Podcast: "The Why factor: Dystopias", BBC (https://www.bbc.co.uk/programmes/w3csyv0r)
Østergaard, Trine. "2.2.2 Dystopian Fiction" in "The English Handbook", Systime 2017
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammatik 02-12-2024
Virtuel undervisning 10-12-2024
The Disaster Store 12-12-2024
How bleak should dystopian fiction be? 17-12-2024
Grammatik #2 06-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Inequality in Britain

Forløb med fokus på ulighed i Storbritannien. Forløbet fokuserer primært på ulighed i forhold til økonomi og race og kommer herunder ind på velfærdssystemet i UK, klasse, immigration og forskelle mellem land og by. Forløbet leder op til det tværfaglige forløb FF3, hvor eleverne i samarbejde med faget samfundsfag arbejder med netop dette emne.

Fiction:
Baker, Francesca. "Not enough", 2015
Berwyn. "Dear Immigration" og "Neighbours" fra Who am I?, Columbia Records , 2024 (https://genius.com/albums/Berwyn/Who-am-i)
Jones, Tamara. "Waiting for Spring", 2015
Loach, Ken. "The Old Oak", 2023 (film)

Non fiction:
Rashford, Marcus. "Free School Meals", udgivet som opslag på Twitter, 16. juni 2021

Background:
Dastidar, Sunita Ghosh. "Made in Middlesborough: it takes a village", The Guardian, 2022 (https://www.theguardian.com/uk-news/video/2022/apr/13/made-in-middlesbrough-it-takes-a-village-video) (documentary)
Mustad, Jan Erik m.fl. "Being British", Gyldendal, 2014, p. 44-48
Skött & Sylvest. "The Educational System" in “UK Now”, Forlaget Columbus, 2023
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Purple Hibiscus and Nigeria, part I

Første del af forløbet om Nigeria. Vi læser "Purple Hibiscus". Forløbet fortsætter (del 2) efter sommerferien.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer