Holdet 2023 FrF - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 FrF - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Tine François
Hold	2023 FrF (1g FrF, 2g FrF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	#1 Grundforløb
Titel 2	#2 L'amour difficile
Titel 3	#3 Entre deux cultures
Titel 4	#3 Entre deux cultures
Titel 5	#4 La Seconde Guerre mondiale

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	#1 Grundforløb GRAMMATIK: • Bestemt/ubestemt artikel • Lande og byer • Genitiv • Possessive pronominer • Adjektiver – kongruens og placering LA MUSIQUE FRANCOPHONE (eleverne præsenterer selvvalgt musikvideo): • L’enfer af Stromae (https://www.youtube.com/watch?v=YAG6nj7Sff8 ) • Papaoutai af Stromae (https://www.youtube.com/watch?v=oiKj0Z_Xnjc) • Tout oublier af Angèle (https://www.yotube.com/watch?v=Fy1xQSiLx8U) • Est-ce que tu m’aimes af Gims (https://www.youtube.com/watch?v=6TpyRE_juyA) • Pardonne-moi af Louane (https://www.youtube.com/watch?v=2UOAi359DCQ) • Alors on danse af Stromae (https://www.youtube.com/watch?v=VHoT4N43jK8) MATERIALER: - Birte Dahlgreen: Voilà. Grundbog. Gyldendal 2013 - Birte Dahlgreen: Voilà. Øvebog. Gyldendal 2013 - Anvendt diverse små tekster med fokus på dialog OMFANG: 10 moduler af 70-75 minuter SÆRLIGE FOKUSPUNKTER: Samtaletræning og genopfriskning af basal grammatik VÆSENTLIGSTE ARBEJDSFORMER: Vekslen mellem fælles klassegennemgang, pararbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde, stationstræning, Quizlet, ordforrådstræning via battle (eleverne battler 2 elever mod 2 elever, hvor de selv tager tid og tæller points)
Indhold	Kernestof: Bienvenue aux cours de français Se mindst 4 af nedenstående videoer om "L'art de faire la bise" + skriv franske stikord til at tale om 'la bise' og hvad corona har gjort ved traditionen med at 'faire la bise' Medtag: Voilà (grammatik + øvehæfte) Se videoen om Gabis ferie på nedenstående link Læs og oversæt ‘Des petits textes’ – øv især at kunne udtale korrekt Læs og oversæt ‘Des petits dialogues’ – øve især at kunne udtale korrekt Oversættelse af repetitionssætningerne fra sidste modul Voilà, Øvehæfte, side 85 – lav oversættelsen i opgave 8, a) La grammaire: Description d’image:
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	#2 L'amour difficile KERNESTOF: • Mette Bering og Mimi Sørensen: Quatre Amis, Gyldendal 2012: Scènes 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 (tekst og TV-serie) GRAMMATIK: • Adjektiver – gradbøjning • Verber – présent, futur proche, passé recent, passé compose, imparfait LA MUSIQUE FRANCOPHONE (eleverne præsenterer selvvalgt musikvideo): • Bienvenue chez moi af Bigflot et Oli (https://www.youtube.com/watch?v=PTJLmBfG8yc) • Dernière danse af Indila (https://www.youtube.com/watch?v=K5KAc5CoCuk) BILLEDBESKRIVELSE: • Ordforrådstræning med særligt fokus på billedbeskrivelse • Elevpræsentationer af motiver relateret til tema ØVRIGE AKTIVITETER: • 1 modul med besøg af to franske elever – stationslæring med diverse spil og opgaver • 1 modul med dansk student, som efter studentereksamen rejste rundt i Fransk Polynesien OMFANG: 30 moduler a 70-75 minutter SÆRLIGE FOKUSPUNKTER: • talesproget i hverdagssituationer • billedbeskrivelser af motiver relateret til tema med præsentationer på klassen VÆSENTLIGSTE ARBEJDSFORMER: Klasseundervisning, par-/gruppearbejde, ordforrådstræning via diktater som rettes af andre elever samt teambattles, løbende mundtlige og skriftlige afleveringer. Produktion af video.
Indhold	Kernestof: 1. La rentrée (kopi udleveret i sidste modul) Texte: 1. La rentrée Texte: 2. À la cantine un mercredi Vi laver aflevering 03 i modulet INGEN LEKTIER ... Texte : 3. Samedi - oversæt INGEN LEKTIER Texte : 3. Samedi Voilà: Virtuelt modul - Vi mødes på Teams (vores team hedder 2023_1g FRF) 4. On est dimanche Skærmbillede 2023-12-05 kl. 12.17.03.png 3. Samedi + 4. On est dimanche Finissez les dialogues dans le café ... og lær dem udenad! VIRTUELT MODUL: Vi mødes på Teams 2023_1g FRF 6. C’est où ? 6. . C’est où ? (samme lektie som til sidste modul) Lecture et traduction: (genlæs) Vi laver aflevering 04 i modulet: (Næsten samme lektie som til sidste modul) 7. Au club de gym 8. À la maison – traduction (oralement) Traduction (par écrit) Grammaire 10. La fête
Omfang	Estimeret: 30,00 moduler Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	#3 Entre deux cultures KERNESTOF: • Mette Bering og Mimi Sørensen: Paroles francophones, Gyldendal 2015: o Avant de commencer - qu’est-ce qu’un immigré? p. 42 o J’ai ma base ici, p. 46-47 o Les stéréotypes ”Noir/Blanc”, p. 54-56 o Exilée tout le temps, p. 51-53 o Entre intouchables, p. 57-60 • Grafisk novelle: Emmelyne Octavie og Samuel Figuière: En billet pour l’exil, Hachette Livre (Marabout) 2023, p. 5-32 samt udleveret gloseliste • Dokumentar: Streetosphère (2) Guadeloupe, episode 13, La Compagnie des Taxi-Brousse (2013) uddrag om François Piquet inkl. glosseret transskription https://vimeo.com/ondemand/streetosphere/94388932 • Film: Les intouchables (med danske undertekster) SUPPLERENDE STOF: • Mette Bering og Mimi Sørensen: Paroles francophones, Gyldendal 2015: o Entre deux cultures (introduktion på dansk), p. 39-40 GRAMMATIK: • Verber (le futur, le conditionnel) • Spørgeord • Delingsartikel/delingskendeord • Artsartikel/artskendeord ELEVPRÆSENTATIONER AF FRANKOFONE OMRÅDER : • La Côte d’Ivoire • Le Sénégal • La Guadeloupe • L’Algérie • La Guyane ØVRIGE AKTIVITETER: • 1 modul med besøg af Jacob Foss, som har været på ½ års udveksling i Belgien i forbindelse med sit studie i matematik ved Aarhus Universitet. • 1 modul om karrierelæring med Mette Abrahams (Fremmedsprogsambassadør for Det Nationale Center for Fremmedsprog) • 1 modul med besøg af 8 franske elever – stationslæring med diverse spil og opgaver OMFANG: 9 moduler i 1g + 24 moduler i 2g FOKUS: • frankofone områder • sammenhæng mellem frankofone områder og indvandring • sammenhæng mellem miljø og identitetsfølelse • elevgenererede præsentationer af frankofone områder og lande • ordforråd og grammatik • dialog med Gliglish omkring frankofone emner VÆSENLIGSTE UNDERVISNINGSFORMER: Klasseundervisning, par-/gruppearbejde, ordforrådstræning, løbende mundtlige og skriftlige afleveringer.
Indhold	Kernestof: Vi starter på et nyt emne om frankofoni: Entre deux cultures -> Ingen lektier :-) ‘Entre deux cultures’ (kopi udleveret i sidste modul) ‘Entre deux cultures’ Entre deux cultures : « J’ai ma base ici » Entre deux cultures : « Exilée tout le temps » Les verbes
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	#3 Entre deux cultures KERNESTOF: • Mette Bering og Mimi Sørensen: Paroles francophones, Gyldendal 2015: o Avant de commencer - qu’est-ce qu’un immigré? p. 42 o J’ai ma base ici, p. 46-47 o Les stéréotypes ”Noir/Blanc”, p. 54-56 o Exilée tout le temps, p. 51-53 o Entre intouchables, p. 57-60 • Grafisk novelle: Emmelyne Octavie og Samuel Figuière: En billet pour l’exil, Hachette Livre (Marabout) 2023, p. 5-32 samt udleveret gloseliste • Dokumentar: Streetosphère (2) Guadeloupe, episode 13, La Compagnie des Taxi-Brousse (2013) uddrag om François Piquet inkl. glosseret transskription https://vimeo.com/ondemand/streetosphere/94388932 • Film: Les intouchables (med danske undertekster) SUPPLERENDE STOF: • Mette Bering og Mimi Sørensen: Paroles francophones, Gyldendal 2015: o Entre deux cultures (introduktion på dansk), p. 39-40 GRAMMATIK: • Verber (le futur, le conditionnel) • Spørgeord • Delingsartikel/delingskendeord • Artsartikel/artskendeord ELEVPRÆSENTATIONER AF FRANKOFONE OMRÅDER : • La Côte d’Ivoire • Le Sénégal • La Guadeloupe • L’Algérie • La Guyane ØVRIGE AKTIVITETER: • 1 modul med besøg af Jacob Foss, som har været på ½ års udveksling i Belgien i forbindelse med sit studie i matematik ved Aarhus Universitet. • 1 modul om karrierelæring med Mette Abrahams (Fremmedsprogsambassadør for Det Nationale Center for Fremmedsprog) • 1 modul med besøg af 8 franske elever – stationslæring med diverse spil og opgaver OMFANG: 9 moduler i 1g + 24 moduler i 2g FOKUS: • frankofone områder • sammenhæng mellem frankofone områder og indvandring • sammenhæng mellem miljø og identitetsfølelse • elevgenererede præsentationer af frankofone områder og lande • ordforråd og grammatik • dialog med Gliglish omkring frankofone emner VÆSENLIGSTE UNDERVISNINGSFORMER: Klasseundervisning, par-/gruppearbejde, ordforrådstræning, løbende mundtlige og skriftlige afleveringer.
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage til fransk Entre deux cultures: Les stéréotypes « noir / blanc » Entre deux culture: Les stéréotypes « noir / blanc » Entre deux cultures: Entre intouchables Karrierelæring Nous commençons par les présentations sur l'Algérie. Som forberedelse til filmen at se Intochables og afleveringen skal I lave følgende opgaver på franskportal.dk: Vi laver aflevering i modulet Un billet pour l’exil Un billet pour l'exil Vi arbejder med forberedelse af afleveringen 03 Afsnit Finissez vos présentations sur la Guyanne Un billet pour l’exile: Mariam fait une présentation de son tour à Hyères (en français) Ingen lektier :-) Aflevering 04 laves i modulet (uden hjælpemidler)
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	#4 La Seconde Guerre mondiale KERNESTOF: • Sang: Comme toi, Jean-Jacques Goldman, 1982, gloseret tekst og musikvideo https://www.youtube.com/watch?v=4wFM7fnOL8E • Franskportalen.dk/Fransk historie/Seconde guerre mondiale o Au début de la guerre o Les Juifs o L’interview de Francine (video samt transskription af interview) o Charles de Gaulle o L’appel du 18 juin du général de Gaulle, enregistré le 22 juin (fransk resumé) • Interview: Ma rencontre avec Joseph Weismann, Les derniers, del af en serie dokumentarer om Holocaust i Frankrig, lavet af Sophie Nahum, produceret af HelloProd, video samt glosseret transskription https://www.youtube.com/watch?v=fb-lviPzT_Y • Film: La rafle (med danske undertekster) SUPPLERENDE STOF: • Uddrag af: Carsten Løfting: Frankrig - historie (2. Verdenskrig) i Den Store Danske, Gyldendal. Hentet 4. april 2018 fra http://denstoredanske.dk/index.php?sideId=490679 GRAMMATIK: • Tal, årstal og datoer • Præpositioner • Kongruens (kendeord, adjektiver, verber, possessive pronominer, demonstrative pronominer, bundne personlige pronominer) OMFANG: xx moduler à 70-75 minutter SÆRLIGE FOKUSPUNKTER: • 2. verdenskrig og jødeforfølgelsen - viden om fransk historie • ordforråd relateret til emnet og anvendelsen heraf VÆSENTLIGSTE ARBEJDSFORMER: Klasseundervisning, par-/gruppearbejde, ordforrådstræning via øvelser med nøgleord (herunder vendespil), skriftlige afleveringer.
Indhold	Kernestof: Modulet afsluttes kl. 10:30 for at kompensere for modulet med de franske elever, hvor vi også arbejdede i hele pausen. Quizlet: Franskportalen: Les Juifs/Human Franskportalen: Charles de Gaulle PIXI Grammatik Starter på afleveringen i modulet Afslutter afleveringen i modulet Vi mødes på Teams: Præsentation Ma rencontre avec Joseph Weismann Film: La rafle Film_La rafle Arbejd-selv modul, hvor I arbejder videre med jeres videoaflevering. Optagelse af jeres videoaflevering (I får hele modulet til at øve, optage og eventuelt redigere jeres video – hvert par får deres eget lokale, men vi alle i lokale C10) Starter et nyt emne: Les SDF (hjemløse) •Trouvez les négations (2) dans les trois réactions à la lettre Lecture et traduction de teste « Les centres d’hébergement d’urgence » (franskportal.dk)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb