Holdet 3b FF (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau Skriftlige opgaver -
Lærer(e) Berit Solgaard, Helene Staal Lund, Irene Adele Ibsen Lee, Line Jaedicke Bloch Nielsen, Mads Østerlund Christensen, Mathias Strand, Stefan Rau Reich, Trine Strandløv Rasmussen
Hold 2023 FF/b (2b FF-2, 2b FF-3_SRO, 2b VS)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 FF2 - Kristningen af Danmark i vikingetiden
Titel 2 Forløb#2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 FF2 - Kristningen af Danmark i vikingetiden

Fokus i FF2 har været at udarbejde en begrundet problemformulering. Forarbejdet til at kunne udfylde den begrundede problemformulering er foregået i problemformuleringshjulet. Derudover har eleverne arbejdet med fagenes forskellige metoder/tilgange - herunder overvejelser om materialevalg.

Emnet har handlet om overgangen fra nordisk religion til kristendom i vikingetiden.

I religion har fokus været på henholdsvis den religionshistoriske tilgang (karakteristika ved religionsskiftet), den religionsfænomenologiske tilgang (sammenligning af nordisk religion og kristendom) og religionssociologisk tilgang (synkretisme og/eller kulturel tilpasning).

I historie har der været fokus på det danske samfund i vikingetiden og på årsager og konsekvenser af trosskiftet. Vi har også kigget på de kristnes syn på vikingerne og på vikingernes syn på de kristne. I den sammenhæng har vi arbejdet med, hvad historiske fremstillinger og historiske kilder kan bidrage til ift at forklare historiske begivenheder.

Eleverne har fremlagt i grupper, hvor de har givet feedback til hinanden på udvalgte punkter
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2

Forløbet har taget udgangspunkt i det overordnede emne "Grænser".

I engelsk og spansk har eleverne arbejdet med emigration fra Mellemamerika til USA. Fokus har ligget på årsager til at emigrere og på hvordan immigranterne opfattes fra USAs side, her især på politiske tiltag til at begrænse immigrationen ved grænsen til Mexico. Eleverne har arbejdet med udgangspunkt i analyse og fortolkning af filmen "Sin Nombre" og analyse af en debatartikel af Dudley Poston Jr: "Why Trump's Border Wall Won't Work"

I engelsk og tysk har eleverne også arbejdet med migranter og fokus har været på, hvad der får folk til at risikere deres liv for at komme til Vesten. Eleverne har arbejdet med udgangspunkt i analyse og fortolkning af novellen "Über die Mauer" og analyse af en feature artikel "The Man Who Fell To Earth"

I engelsk og fransk har fokus været på kulturmøder i det multikulturelle samfund og på årsager til stramninger af immigrationspolitikkerne i hhv. Frankrig og Storbritannien. Eleverne har arbejdet med udgangspunkt i digtet "Jacquline et Rachid", kortfilmen "Quais de Seine", og en tale om stramning af immigrationsregler af premiereminister Keir Starmer


Anvendte tekster, engelsk:
Poston Jr, Dudley L. (26. januar, 2025 ) ”Why Donald Trump's Border Wall Won't Work | Opinion” Newsweek.  https://www.newsweek.com/trump-border-wall-wont-work-2019654

Addley, Esther and Rory McCarthy (18. Juli, 2001): “The Man Who Fell to Earth”. The Guardian

Starmer, Keir: (28. November, 2024) Keir Starmer, Immigration Speech. https://labourlist.org/2024/11/keir-starmer-speech-immigration-statistics-net-migration-prime-minister-transcript-read-full/

Anvendte tekster i tysk
Vasco A. Schmidt: Über die Mauer – und 10 Jahre danach, Kaleidoscope. 1999.

Aber Warum (s.10)  & Fakten zur Mauer (s. 17) begge fra:
Karin Homilius Koplev: Die Mauer - und 10 Jahre danach. Kaleidoscope, 1999

Dokumentar:
Daniel Ast, Hans-Hermann Hertle, Jürgen Ast: Bernauer Straße - Berlinmurens brændpunkt. ARD, 2029

Primærtekster i fransk:
Farid, "Jacqueline et Rachid" (digt/sang fra 1985)
Gurinder Chadra, Quais de Seine (kortfilm fra 2006)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer