Holdet 3x FF (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau Skriftlige opgaver -
Lærer(e) Diana Bertelsen, Jane Hansen, Jesper Hindhede, Julie Bandsholm Vang Hedemann, Klaus Holleufer, Peter Østergaard
Hold 2023 FF/x (2x FF-2, 2x FF-3_SRO, 2x VS)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 FF2 - Brydning og refleksion
Titel 2 FF3 SRO: Doping og numerisk integration

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 FF2 - Brydning og refleksion

I FF2 har 2x arbejdet med fagene matematik og fysik og det overordnede emne: Brydning og refleksion.
Her er arbejdet med linser, hastighed i stof afhænger af bølgelængde, regnbuen, lysleder, diamanter. Alle grupper skulle bevise brydningsloven.

Der er arbejdet med den naturvidenskabelige metoder og metode i matematik. Her er arbejdet med begreber som definition, aksiom og kendsgerning, deduktiv metode og induktiv metode. Eleverne arbejdede med forskellige bevistyper; algebraisk bevis, geometriske bevis, direkte bevis, indirekte bevis og induktionsbevis.   

I FF2 blev der trænet følgende faglige mål:

• Udarbejde en begrundet problemformulering ved hjælp af flere fag og faglige metoder
• Udarbejde en ppt el.lign., som skal understøtte den mundtlige præsentation
• Kendskab til basal videnskabsteori og anvendelse af faglige metoder i arbejdet.

Produkt:

•Skriftligt besvarer Begrundet problemformulering

•Mundtlig fremlæggelse af begrundet problemformulering med tilhørende besvarelse af udvalgte underspørgsmål udarbejdet i grupper samt metodiske overvejelser og forskelle/ligheder mellem de to fags tilgange og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 FF3 SRO: Doping og numerisk integration

I SRO’n har 2.x arbejdet med fagene matematik og kemi og det overordnede emne: doping og numerisk integration. I den forbindelse blev der trænet følgende SRP-faglige mål:

- Afgrænse, formulere og begrunde en problemformulering på baggrund af en kompleks faglig problemstilling.
- Besvare en stillet opgaveformulering, således der er overensstemmelse mellem opgaveformuleringen og opgavebesvarelsen.
- Planlægge og gennemføre en undersøgelse af en problemstilling med anvendelse af vide, kundskaber og metoder fra indgående fag.
- Demonstrere faglig indsigt og fordybelse ved at beherske relevante faglige mål i indgående fag og ved at sætte sig ind i relevante nye faglige områder.
- Udvælge, anvende og kombinere forskellige faglige tilgange og metoder.
- Udvælge, bearbejde og strukturere relevant materiale.
- Gøre sig metodiske og basale videnskabsteoretiske overvejelser i forbindelse med behandling af en kompleks faglig problemstilling.
- Skriftligt formidle et fagligt område og beherske fremstillingsformen i en faglig opgave, herunder citatteknik, noter, kildefortegnelse, omfang og layout.
- Mundtligt formidle et fagligt arbejde og de væsentligste konklusioner samt indgå i en faglig dialog herom.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer