Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Skanderborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Anastasia Gremm, Anne Blum
|
|
Hold
|
2024 En/w (1w En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Sustainability
I forløbet arbejder vi med bæredygtig udvikling (sustainability), defineret som en udvikling, der omhandler nutidens klimamæssige udfordringer og sætter fremtidige generationer i stand til at imødekomme disse udfordringer. Forløbet er delvist inspireret af FN's mål for bæredygtig udvikling 2015, især dem, der fokuserer på biosfæren: Livet under vand, livet på land og klimaindsatser. Der er særligt fokus på måder, hvorpå vi mennesker bruger ressourcer og dermed påvirker miljøet - dvs. menneskets fodaftryk på jorden (carbon footprint).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Skrivefag modul 2
I dette modul af skrivefaget har der været fokus på emnesætninger, struktur i afsnit (PEE-modellen), tragtindledning, sætningskoblinger/linkers samt introduktion til at skrive et engelsk essay.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Cultural encounters around the world
Forløbet beskæftiger sig med kulturmøder, dels på et teoretisk plan og dels på et konkret plan ved at læse tekster, der omhandler kulturmøder af forskellig art.
På et teoretisk plan arbejder eleverne med Edward T Halls kulturteori samt med begrebet "The cultural iceberg", hvilket inkorporeres i arbejdet med de forskellige tekster. Derudover er vigtige begreber i forløbet:
- stereotypes
- prejudice
- ethnocentrism
samt Chimamanda Adichies beskrivelse af "The danger of a single story"
Forløbet afsluttes med spillefilmen The Old Oak (Ken Loach, 2023) med fokus på kulturelle misforståelser/uvidenhed, stereotype forestillinger om andre kulturer samt (mangel på) kommunikation mellem personerne.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Creating Identity
Eleverne arbejder med forskellige problematikker og tilgange til identitetskonstruktion. Her arbejder de især med Goffmans teori om "dramaturgy".
Metodisk dækker forløbet primært filmanalyse og opgaveskrivning ved brugen af PEEL-modellen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
In the Summertime
Intro to analysing poetry
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63731449351",
"T": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63731449351",
"H": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63731449351"
}