Holdet 2024 fy/c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e) Gurli Jager Andersen
Hold 2024 fy/c (1c fy, 1c fy øv1, 1c fy øv2)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 NV-fysik
Titel 2 Lyd - plus lidt intro til arbejdet i fysik.
Titel 3 Generelt om bølger, mere om lyd, lyd og musik.
Titel 4 Den nære astronomi
Titel 5 Lys, bølger og optisk gitter
Titel 6 Energi
Titel 7 Lys og atomer
Titel 8 Universet
Titel 9 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 NV-fysik

FYSIK

CSI: Romerlys

Introduktion:
Forløbet omhandler kinetisk, potentiel og mekanisk energi.

Fysikfaglige mål:

Forstå begreberne potentiel, kinetisk og mekanisk energi.
Kunne forstå hvordan energien omdannes fra potentiel til kinetisk energi, og omvendt.
Kunne beregne potentiel, kinetisk og mekanisk energi.
Kunne anvende bevarelsen af den mekaniske energi, til at beregne hastighed, eller højde.
Kunne tegne grafer i et relevant vindue, og lave databehandling i Graphical Analysis.
Kunne lave en videodata-behandling i Graphical Analysis.
Kunne lave en beregnet kolonne

 

Nv-faglige mål

Variable
Variabelkontrol
Dobbeltbestemmelse
Kontrolforsøg

Didaktik

Fælles oplevelser, der giver fælles udgangspunkt til det videre arbejde.
Der laves mange små forsøg, der giver de oplevelser.

Bæredygtighed: Gå glad i bad


Introduktion:
Forløbet omhandler kernestoffet energi, effekt, energiomdannelse, energibevarelse (energisætningen), nyttevirkning, enhederne Joule og kWh.

Fysikfaglige mål:

Forstå begreberne effekt, energiomdannelse energibevarelse og varmefylde.

Kunne anvende bevarelsen af energi til opstille en ligning og anvende teori i praksis.
Kunne tegne grafer i et relevant vindue, og lave databehandling i Graphical Analysis.

 Nv-faglige mål

Variabelkontrol

Kontrolforsøg

 
Didaktik

Fælles oplevelser, der giver fælles udgangspunkt til det videre arbejde.

Der laves mange små forsøg, der giver de oplevelser.

Afleveringer- journaler:

Fysik 1: Hoppende bold
Fysik 2: Gå glad i bad – del 1
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Generelt om bølger, mere om lyd, lyd og musik.

Både kernestof og supplerende stof (i relation til torden, musik)

Fysisk egenskaber ved lyd (hvad er lyd?- se intro forløb)
Generelt om bølge, herunder beskrivelse af lyd som bølger ud fra amplitude, bølgelængde, frekvens, fart, interferens, stående bølger, resonansfrekvenser. Lyd i relation til musik herunder tone, støj, strengeinstrumenter og  klang,

Forsøg: Lydens hastighed i luft
Stående bølger på snor.
Klang-stemmer-frekvensanalyse med Loggerpro.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Den nære astronomi

Kernestof: Indretning af vores solsystem. Jorden som planet i solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener så som stjerners bevægelse på nattehimlen, stjernebilleder og stjernetegn, dag-nat, årstider, Månen og Månens faser, Sol- og Måneformørkelser.

Supplerende stof i forbindelse med forløb Universet: Liv i Universet (hvor (og hvorfor/ hvorfor ikke) er der vand (flydende)i vores solsystem? Vand som betingelse for liv)

Fokus på Illustrationer/  figurer/ tegninger til forklaringer.

Forsøg: Tellurium (Månens faser, formørkelser)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Energi

Kernestof:
Beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning (formler, beregninger)
Eksempler på energiformer og beregninger på elektrisk energi, energi til opvarmning/ afkøling, smeltning og fordampning.
Kinetisk, potentiel og mekanisk energi er der arbejdet med NV.
Tilstandsformer. Fasediagram for vand forklaret både ud fra formler, beregninger og beskrevet ud fra vandmolekyler (partikelplan).
Nyttevirkning og energikvalitet.

Supplerende stof: NV-forløbet "Gå glad i bad" relation til bæredygtighed.

Vand, energi i relation til arbejdet med  "Liv i Universet".

Forsøg: Effekt af hånd.
Bestemmelse af varmefylde (Forbedret udgave af NV-forsøg fra forløbet "Gå glad i bad")
Nyttevirkning af hårtørrer,
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Lys og atomer

Kernestof: Fotoner (lyspartikel, energipakke/kvant) beskrevet ved formler og beregninger. Det elektromagnetiske spektrum. Bohrs atommodel, emission og absorption af fotoner, brintatomets spektrum (ikke behandlet med beregninger, men illustrationer), atomers spektre som fingeraftryk for et atom, emissionsspektre, absorptionsspektre, frembringelse af spektre, anvendelser af atomare spektre f.eks. til at få viden om Universet.

Forsøg: Spektrallinjer observeret gennem gitterbriller (H (brint), He (helium) eller Hg (kviksølv)) (relation til gitterligning)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Universet

Kernestof:
Beskrivelse af Universet -hvordan er det indrettet- og dets udviklingshistorie, herunder skabelse (Big Bang) og Universets udvidelse.

Stikord: et lysår, afstandsbestemmelse med parallaksemetoden (til nær stjerne f.eks. i Mælkevejen), afstandsbestemmelse med størrelsesklasser (fjernere stjerner f.eks. i andre galakser), rødforskydning til bestemmelse af fart, Hubbles lov, Universets udvidelse, Big Bang, Universets alder (evt. argumentation for beregning).

Forsøg: Spektrallinjer observeret gennem gitterbriller (H (brint), He (helium) og Hg (kviksølv))
Parallaksemåling (modelforsøg med spektrogoniometer som kikkert)

Supplerende stof: Liv i Universet (hvor skal vi lede efter andre planeter med liv?)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer