Holdet 2024 me/1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 me/1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Frederik Illum, Jan Oxholm, Jeanette Meinert Barsøe
Hold	2024 me/1 (1g me-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb
Titel 2	"True Crime: Grænselandet"
Titel 3	Repetition af filmiske virkemidler og dramaturgi
Titel 4	Genrer, gyserfilm og gruopvækkende monstre
Titel 5	Dokumentarisme og blandingsformer + slutproduktion
Titel 6	Grundforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb I vores grundforløb arbejder vi med de filmiske virkemidler efter princippet "learning by doing". Eleverne arbejder i hvert dobbeltmodul med et filmisk virkemiddel, som vi gennemgår teoretisk, hvorefter eleverne laver en øvelse med det. Vi har prøvet kræfter med følgende: Beskæring og perspektiver, kontinuitetsklipning over for montage, lyd, FEMO og "det filmiske kryds".
Indhold	Kernestof: Beskæring og perspektiv.pdf Fredag d. 13. - uden lyd....m4v Kameraøvelse 4 - lyd - Fredag d. 13..pdf Vi starter med at se jeres lydfilm. Derefter skal I lære at lave et filmisk kryds :) Ingen lektier Kunstnerisk dag.pdf Grupper til kunstnerisk dag me1.docx Filmaflevering på biblioteket på 1. sal - ved noget der hedder "Rampen" Vi gennemgår grundprincipper i klipning sammen Øvelse 4. Klipning (revideret).pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	"True Crime: Grænselandet" "True Crime: Grænselandet mellem fakta og fiktion" "JFK" (Oliver Stone, 1991) (Anslaget) (Dokudrama): Hvad er ægte faktaoptagelser, og hvad er iscenesatte fiktionsoptagelser? "Efterforskningen" (Tobias Lindholm, 2020) (Episode 1) "Efterforskningen" (Soundvenue, 2020) (Artikel) https://soundvenue.com/film/2020/09/efterforskningen-nu-skal-kritikken-af-tv2s-ubadsserie-forstumme-422978 "Dahmer - Monster: The Jeffrey Dahmer Story" (Netflix, 2022) (Episode 1) (Fiktion) "Conversations with a Killer: The Jeffrey Dahmer Tapes" (Netflix, 2022) (Episode 1) (Fakta) "Kritikken af 'Dahmer'-serien" (Soundvenue, 2022) (Artikel): https://soundvenue.com/film/2022/10/jeg-forstaar-udmaerket-kritikken-af-dahmer-serien-fra-de-paaroerende-493268 "Student Turned Serial Killer: Early Years of Jeffrey Dahmer" (19 News, 2023) (Podcast): https://www.youtube.com/watch?v=Kg4mYPofkqE "Faktakontrakt, fiktionskontrakt, faktakoder, fiktionskoder" fra "Levende Billeder: Grundbog i mediefag" (Systime, 2007)
Indhold	Kernestof: Fakta og fiktion.pdf Conversations with a Killer.docx Conversations with a Killer.pdf Kritikken af 'Dahmer'-serien.pdf Kritikken af ’Dahmer’-serien Inden dagens modul skal I tage et hurtigt blik på dokumentet "Levende Billeder", som handler om filmiske virkemidler og dramaturgi. Der er mange sider, men I skal kun forholde jer til de begreber, der står med fed. Levende Billeder.pdf Soundvenue Soundvenue.pdf Efterforskningen.docx Synopsis.docx Inden dagens modul skal I hver især udfylde den vedhæftede skabelon til "Synopsis". Med andre ord skal I skrive en god idé til en fiktionskortfilm. I må gerne bruge nogle af de idéer, som vi snakkede om i sidste uge. Men I må også meget gerne komme p Inden timen starter 08:05, skal I aflevere jeres "Synopsis" via Elevfeedback eller en besked til mig via Lectio. I skal bruge den vedhæftede skabelon, og det er kun én fra hver gruppe, der uploader dokumentet til Elevfeedback. HUSK at udfylde alle fe Første produktionsgrupper + Huskeliste til kort produktion inden jul Ingen lektier. Skim nedenstående dokumenter og dan jer et overblik over de filmiske virkemidler: Analyse af egen produktion
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Repetition af filmiske virkemidler og dramaturgi "Filmiske virkemidler og dramaturgi": "Levende Billeder: Grundbog i mediefag" (Systime, 2007) (Side 12-51)
Indhold	Kernestof: Fakta og fiktion.pdf Conversations with a Killer.docx Conversations with a Killer.pdf Kritikken af 'Dahmer'-serien.pdf Kritikken af ’Dahmer’-serien Inden dagens modul skal I tage et hurtigt blik på dokumentet "Levende Billeder", som handler om filmiske virkemidler og dramaturgi. Der er mange sider, men I skal kun forholde jer til de begreber, der står med fed. Levende Billeder.pdf Soundvenue Soundvenue.pdf Efterforskningen.docx Synopsis.docx Inden dagens modul skal I hver især udfylde den vedhæftede skabelon til "Synopsis". Med andre ord skal I skrive en god idé til en fiktionskortfilm. I må gerne bruge nogle af de idéer, som vi snakkede om i sidste uge. Men I må også meget gerne komme p Inden timen starter 08:05, skal I aflevere jeres "Synopsis" via Elevfeedback eller en besked til mig via Lectio. I skal bruge den vedhæftede skabelon, og det er kun én fra hver gruppe, der uploader dokumentet til Elevfeedback. HUSK at udfylde alle fe Første produktionsgrupper + Huskeliste til kort produktion inden jul Ingen lektier. Skim nedenstående dokumenter og dan jer et overblik over de filmiske virkemidler: Analyse af egen produktion Til undervisning (ikke lektier!) Mediefag C dramaturgi,fremdriftselementer, suspense, surprise Ingen lektier :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Genrer, gyserfilm og gruopvækkende monstre Et teoretisk forløb, der afdækker dramaturgiske, tematiske og æstetiske kendetegn ved gysergenren i filmmediet. Vi gennemgår gyserfilmens historiske udvikling i et bredt perspektiv. Ligeledes undersøger vi generelle træk ved gyserfilm og ser nærmere på undergenrerne teenage-gyseren, den dæmoniske/gotiske gyser og den psykologiske gyser. Vi har i forløbet især analyseret med fokus på tre gennemgående motiver og spørgsmål: 1. Hvor kommer monsteret/truslen fra? 2. Hvad symboliserer monsteret/truslen? 3. Hvilke tematikker arbejdes der typisk med inden for hver genre? Vi har set og analyseret citater fra filmene: - Dr. Caligaris Cabinet (1920) - Nosferatu (1922) - Them! (1954) (trailer) - The Exorcist (1973) - Dirt Devil: The Exorcist (2011) - Invasion of the Body Snatchers (1954) - Halloween (1978) - Psycho (1960) - The Shining (1980) - Get Out (2017) - Fredag den 13. (1980) - Day of the Dead (1985) - American Psycho (2000) - The Cabin in the Woods (2011) Supplerende tekster: - "Derfor er huse uhyggelige": https://videnskab.dk/kultur-samfund/derfor-er-huse-uhyggelige/ - "Den psykologiske gyser", uddrag fra Schubart, Rikke: I lyst og død, Forlaget Borgen (1993) - "Hverdagens mareridt" fra Mifune nr. 16, juni/juli (2006) - "Teenagegyseren: Seksualitet og død" fra Schubert, Rikke: I lyst og død, Samvirke/Juni-Juli (1993)
Indhold	Kernestof: Gruppeopgave Dr. Caligaris Cabinet og Nosferatu Læs om "gyserfilm" og "gotiske gysere", side 1-2 i GYSERFILM - 2025 Summeøvelse: Opgave - The Exorcist (Til undervisning, ikke lektier) Skriv videre øvelse (Til undervisningen, ikke lektier!) Læs om gyserundergenren ‘den dæmoniske gyser’, side 7-8 i GYSERFILM - 2025 Analyse af citat fra Invasion of the Body Snacthers Gyser-opgave Læs om "Teenagegyseren: seksualitet og hygge", side 9 i GYSERFILM - 2025 Læs om "psykologiske gysere - dæmoni og sindssyge" i gyserkompendiet 2015: GYSERFILM - 2025 side 3-4. Få færdiggjort analysen af citatet fra Invasion of the Body Snatchers (1956) og upload det under elevfeedback. Færdiggør "Gyserfilm-opgave"-manuskriptet i jeres grupper, så I er klar til at filme. Den psykologiske gyser Særlige kendetegn Get Out analyseopgave Citat fra Psycho-opgave Fredag den 13. analyseopgave teenage-gyseren - hverdagens mareridtTroels Halgreen-tekst Læs "Teenage-gyseren - Det er farligt at blive voksen", side 4-5 i gyserkompendiet: GYSERFILM - 2025 Citat fra Day of the Dead (1985) (anslaget) Læs om "Symbolske zombier", side 5-6 i GYSERFILM - 2025 Pilotproduktion - Me-1 Synopsis eksempel Til eksamen i mediefag på C-niveau Dagens program: Analyseopgave - The Cabin in the Woods Læs "Derfor er huse uhyggelige", side 10-14: Derfor er huse uhyggelige Tjekliste til produktionen Værktøjer til jeres film: Inden undervisningen skal I beslutte jer for, hvilken type film I vil lave
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dokumentarisme og blandingsformer + slutproduktion Et teoretisk og analyseorienteret forløb, hvor vi afdækker, hvordan særligt dokumentarfilm arbejder med en kreativ bearbejdning af virkeligheden på forskellige måder. Begreber: Fakta- fiktions- og dobbeltkontrakt, autenticitets- og fiktionsmarkører. - dokumentariske repræsentationer/undergenrer med afsæt i John Griersons bestemmelser: Autoritativ, Observerende, deltagende, poetisk, refleksiv og performativ. Materialer: - Dahl et al. Levende Billeder, side 15-16, 199-211 - Håndbog til Dansk, side 236-37 Film til analyse: - Naboen fra helvede (1. afsnit) (2025) - Det store Europæiske Cigaretmysterium (2017) - Flugt (2021)
Indhold	Kernestof: Autenticitetsmarkører Alle grupper læser om autenticitetsmarkører. Ingen lektier :-) Plan for dagen: Lektionen sat af til at optage - mød derfor ikke fysisk op Lektionen er sat af til at optage - mød derfor ikke fysisk op Læs om public service – i fx tv og radio – Lex Læs om fakta- og fiktionskoder i Fakta og fiktionskoder Arbejdsspørgsmål til Naboen fra helvede Dokumentariske undergenrer Find jeres tidligere uploadede besvarelser af analysen af “Naboen fra helvede”og hav dem klar til undervisningen. Mens du ser filmen - Det Store Europæiske Cigaretmysterium (2017) Guide til final cut pro Hej alle sammen.Når I møder ind i D11, skal I læse "guide til final Cut pro", før I går igang med redigeringen. Denne er jeres korte lyn-guide til programmet.En fra kontoret vil komme og tage fravær. Har I brug for en voksens assistance, er Bendt beh Denne blok er sat af til at lægge sidste hånd på jeres film og oplæg. Mundtlige oplæg - torsdag den 1 maj
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Grundforløb I vores grundforløb arbejder vi med de filmiske virkemidler efter princippet "learning by doing". Eleverne arbejder i hvert dobbeltmodul med et filmisk virkemiddel, som vi teoretisk gennemgår, og som de derefter laver øvelse med. Vi har prøvet kræfter med følgende: Beskæring og perspektiver, kontinuitetsklipning over for montage, lyd, FEMO og "det filmiske kryds".
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb