|
Titel
6
|
Klinisk psykologi
Klinisk psykologi
Forløbet giver eleverne en grundlæggende forståelse for klinisk psykologi med fokus på psykiske sygdomme/lidelser, deres årsager, diagnosticering og behandling. Eleverne skal desuden opnå indsigt i, hvordan synet på psykisk sygdom og normalitet varierer historisk, kulturelt og teoretisk, samt hvordan diagnoser og stigmatisering påvirker individet og samfundet. Vi arbejdede bl.a. i dybden med depression som eksempel på en psykisk sygdom, dvs. dens mulige årsager, forløb og behandling.
I forløbet har der været fokus på følgende:
- Historiske opfattelser af psykiatri (fra middelalderen til i dag, det hvide snit, medicin)
- Psykiatri i andre kulturer (kulturbundne syndromer, patogenese, patoplastik, Hikkikomori)
- Forskellige teoretiske forklaringer på årsagerne til psykiske lidelser (psykoanalysen, behaviorismen, humanistisk tilgang, kognitiv tilgang, biologisk tilgang, sociokulturel tilgang, evolutionær tilgang)
- Lisa Feldman Barretts teori om følelser (Forskellige kategorier af følelser, forskellen på et universalistisk perspektiv på følelser (Ekman) og Lisa Feldman Barrets teori om konstruerede følelser, circumplex-modelen, hjernen som forudsigelsesmekanisme, body budget, affekter, begreber (concepts) og emotion, depression)
- Normalitet (Normtyper, at have vs. at være sin lidelse/sygdom)
- Stigmatisering (stereotyper, fordomme og diskrimination, sprogets betydning for fordomme, Thornicroft og kollegers metastudie 2016 (typer af fordomme), Psykiatrifondens undersøgelse om tabu og fordomme i forbindelse med psykisk sygdom og arbejdsliv)
- At stille en diagnose (Diagnose og prognose, historisk udvikling af diagnosemanualer, Diagnosesystemerne ICD og DSM, Udredning, kategorial vs. dimensional tilgang til diagnoser, Sygdomsspecificitet og diagnosemanualer, Brinkmanns situationelle sygdomsopfattelse)
- Diagnosemanualers reliabilitet og validitet (kan man snyde sig til en diagnose?)
- Gal eller normal-dokumentar (Paranoid skizofreni, maniodepressiv, spiseforstyrrelse, OCD, social fobi)
- Kan det være en lettelse at få en diagnose? (Lotte Hvas’ argumenter for og imod diagnoser, når man befinder sig i gråzonen mellem syg og rask, diagnosen som fortælling, Hvem har retten til at skelne mellem sygdom og sundhed, normalitet og afvigelse?)
- Patologiseringsforklaringen på øget forekomst af angst og depression (patologisering, prævalensinflationshypotese, Major Depression Inventory (MDI), De raske syge og DRs eksperiment, medicinalindustriens rolle, overgangen fra en ætiologisk til diagnostisk tilgang ved DSM-III)
- Epidemiforklaringen på øget forekomst af angst og depression (Præstationssamfundet [Anders Petersen], højhastighedssamfundet og resonans [Hartmut Rosa])
- Arv og miljø (samspillet mellem risiko- og beskyttelsesfaktorer, Øyvind Kvellos model, multifaktorielle forklaringer, sårbarhed-stress-modellen, Kari Killén, forældrefunktioner, risikosituationer)
- Depression (Symptomer på diagnosen ’en tilbagevendende moderat depression’, Kulturforskelle i depressionssymptomer, stress-sårbarheds-modellen, serotoninhypotesen og neurogenese, kilder til stress og depression, medicinsk behandlingsstrategi, SSRI-præparater, kognitiv behandlingsstrategi, systemisk behandlingsstrategi, undersøgelse om betydningen af kæledyr i forhold til at slippe ud af depression, Lisa Feldman Barrett)
- Drømmen om diagnosen (DR Genstart), Trivselskommisionens anbefalinger (DR Deadline), og Rockwoolfondens undersøgelse om trivsel
Kernestof:
Socialpsykologi
– social adfærd, inklusion og eksklusion
– kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier
– social kognition, herunder stereotyper, fordomme og diskrimination
– kulturpsykologi, herunder kulturelle normer og konsekvenser af globaliseringen for identitet og socialt samspil.
Udviklingspsykologi
– menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur
– tilknytning, omsorg og familiens betydning for udvikling, herunder betydningen af sårbarhed og resiliens
Kognition og læring
– psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse
– følelser og kognition
– perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen
Personlighed og identitet
– selv, identitet og personlighed
– individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping
Psykologisk metode
– undersøgelsesmetoder, herunder observation, interview og spørgeskemaundersøgelse
Supplerende stof:
Klinisk psykologi, neuropsykologi, børne- og familiepsykologi
Materiale (ca. 31 ns. + ca. 220 min lyd-/videomateriale):
- Major Depression Inventory (MDI) https://www.sundhed.dk/sundhedsfaglig/laegehaandbogen/undersoegelser-og-proever/kalkulatorer/major-depression-inventory-mdi/ (1 s.)
- ICD-10 Version:2019 https://icd.who.int/browse10/2019/en#/V
- Gal eller normal? https://www.dr.dk/presse/gal-eller-normal (1 ns.)
- Tilpasset model over den formodede sammenhæng mellem depression og attributionsstil ved positive og negative begivenheder med afsæt i kapitlet, Indlært hjælpeløshed, i ”20 Psykologiske eksperimenter – der ændrede vores syn på mennesket”, Henrik Høgh-Olesen og Thomas Dalsgaard, 2011
- ”For mange unge er mistrivsel noget, der kommer og går”. ROCKWOOL Fonden. August 2024. Formidlingsartikel. https://rockwoolfonden.dk/udgivelser/for-mange-unge-er-mistrivsel-noget-der kommer-og-gaar/ (1,9 ns.)
- Oplæg om diagnoser og diagnosticering på baggrund af artikler fra Brinkmann, S., & Petersen, A. (2016). Diagnoser: perspektiver, kritik og diskussion. Klim.
- Oplæg om patologiseringsforklaringen og epidemiforklaringen på baggrund af kapitlet: 12.3 To grundlæggende perspektiver: patologiseringsforklaringen og epidemiforklaringen (PsykB, Magnus Riisager); supplerende om Anders Petersens teorier om præstationssamfundet med afsæt i ”Forelæsning om "Unges mentale trivsel i præstationssamfundet", Aalborg Universitet, AAU Play” [YouTube] https://www.youtube.com/watch?v=qvH2r3YsvmI
- Oplæg om prævalensinflationshypotesen på baggrund af Foulkes, L., & Andrews, J. L. (2023). Are mental health awareness efforts contributing to the rise in reported mental health problems? A call to test the prevalence inflation hypothesis. New Ideas in Psychology, 69, 1–6. (5 min)
- Oplæg om stereotyper og fordomme på baggrund af https://psykiatrifonden.dk/viden/temaer/tabu-fordomme/sproget-forstaerker-fordomme
Følgende kapitler fra PsykB i-bogen (Magnus Riisager) https://psykb.ibog.frydenlund.dk/
- 11.1 Hvorfor beskæftige sig med klinisk psykologi? (0,8 ns.)
- 11.2 Opfattelser af psykiatri på tværs af tid og kultur (0,4 ns,)
- 11.2.1 Historiske opfattelser (2,1 ns.)
- 11.2.2 Psykiatri i andre kulturer (1,8 ns.)
- 11.3 'Gal' eller 'normal'? (0,7 ns.)
- 11.3.1 Psykologiske normtyper (1,7 ns.)
- 11.3.3 Stigmatisering af mennesker med psykisk sygdom (2,1 ns.)
- 11.4 At stille en diagnose (3 ns.)
- 11.4.1 Et kritisk blik på ICD-10 (uddrag, casen, ca. 0,8 ns.)
- 11.4.3 Kan man snyde sig til en diagnose? (1 ns.)
- 11.4.4 Kan det være en lettelse at få en diagnose? (2,6 ns.)
- 11.5.1 Samspillet mellem arv og miljø (2,5 ns.)
- 11.7 Går psykisk sygdom i arv? Børn af psykisk syge (0,3 ns.)
- 11.7.1 Samspillet mellem barn og forældre i sårbare situationer (3,4 ns.)
- 5.6 Depression – en forstyrrelse i følelseslivet (0,3 ns.)
- 5.6.1 Symptomer på depression (0,9 ns.)
- 5.6.2 Årsager til den tilbagevendende depression (uddrag 1,8 ns.)
- 5.6.3 Behandling af depression (uddrag 2,2 ns.)
Følgende lyd- og videomateriale:
- How Emotions are Made (Cinematic Lecture) [YouTube] https://www.youtube.com/watch?v=0rbyC5m557I (40 min)
- How emotions work | Neuroscientist Lisa Feldman Barrett [YouTube] https://www.youtube.com/watch?v=mJLROKV2SzU (9 min)
- Gal eller normal – afsnit 1 og uddrag af afsnit 2 (DR dokumentar, 2012) [CFU] (75 min)
- De raske syge (DR dokumentar) [CFU] (59 min)
- Hikikomori: Japan's Modern Day Hermits [YouTube] https://www.youtube.com/watch?v=FL5Ynew72Oo (6 min)
- Psychology's 7 Modern Perspectives [YouTube] https://www.youtube.com/watch?v=PcKtNYs0lpQ (7 min)
- Uddrag af Deadline. 26. februar 2025. DR TV. https://www.dr.dk/drtv/se/deadline_-telefonfri-trivsel_508200 (ca. 13 min)
- Uddrag af “Drømmen om diagnosen”. Genstart. 6. december 2024. DR Lyd. https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2024/genstart droemmen-om-diagnosen-11802450495 (ca. 14 min)
|