Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2024/25
|
Institution
|
Skanderborg Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Kemi A
|
Lærer(e)
|
Marlene Fenger Bugge
|
Hold
|
2024 KE/3g-4 (3g KE-4)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Kromatografi
Forløbet omhandler kromatografi - herunder GC, HPLC og TLC. Vi har i den forbindelse repeteret terorien omkring intermolekylære bindinger.
Forsøg:
- Aspirin Experiment Virtuelt Level 2 (https://virtual.edu.rsc.org/aspirin/experiment/1/2)
- Ethanolindhold vha. GC
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
Termodynamik
Dette forløb omhandler entalpi, entropi og Gibbs-energi i relation til kemiske reaktioners forløb. Her har der været fokus på forståelsen af termodynamikkens hovedsætninger, kemiske reaktioners opførsel under standardtilstande, Hess' lov og van't Hoffs ligning.
Forsøg:
- Enthalpitilvækster
- Tilvækst i Gibbs-energi
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
Spektroskopi
Dette forløb omhandler IR- og H-NMR-spektroskopi. Udgangspunktet er kvantificering af energiniveauer og atomorbitaler og deres hybridisering for at kunne danne bindinger. Herefter arbejdes med analysen af forskellige IR- og H-NMR-spektre.
I forbindelse med studieturen til København besøgte vi Syddansk Universitet (SDU), hvor vi lavede forsøget "Fremstilling af aromatiske estre" og analyserede produkterne vha. H-NMR.
Forsøg:
- Syntese af ethylpropanoat
- Fremstilling af aromatiske estre (forsøg på SDU)
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Reaktionskinetik
Dette forløb omhandler reaktionskinetik – reaktionshastighed og –orden. Der arbejdes med de forskellige reaktionsordners funktionsudtryk og bestemmelse af halveringstid. Desuden introduceres begrebet aktiveringsenergi og hvorledes dette kan findes vha. et Arrhenius-plot. Vi så også på reaktionsmekanismer - Sn1 og Sn2.
Til terminsprøve har eleverne adgang til følgende hjemmesider:
- https://www.lenntech.com/calculators/molecular/molecular-weight-calculator.htm
- https://ptable.com/#Egenskaber
- Basiskemi C, B og A - onlinepraxis.dk
- Databogen - onlinepraxis.dk
Forsøg:
- Reaktion mellem persulfationer og iodidioner
- Aktiveringsenergi
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
5
|
Studietur: København
Se programmet.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
6
|
Tilsætningsstoffer
Dette forløb omhandler tilsætningsstoffer – især konserveringsmidler. Tanken er, at forløbet både skal fungere som repetition og præsentation af nye begreber. Dele af syrebasekemien inddrages såsom pufferligningen og Bjerrumsdiagrammer. Desuden arbejdes også med forskellige funktionelle grupper, fordelingsligevægt og fordelingsforhold.
Forsøg:
- Bestemmelse af pKs for sorbinsyre
- Acetatpuffer
- Bestemmelse af fordelingsforholdet i konserveringsmidler
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
7
|
Biologiske makromolekyler
Dette forløb omhandler biologiske makromolekyler og omdrejningspunktet har været gruppearbejde, selvstændighed og mundtlighed. Forløbet tog udgangspunkt i aminosyrer. Herefter arbejder eleverne i grupper med carbohydrater, lipider, proteiner og enzymer og afsluttes med en fremlæggelse. I fremlæggelsen skal eleverne have fokus på opbygning af og udvalgte relevante egenskaber for de forskellige makromolekyler.
Forsøg:
- Identifikation af en aminosyre
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
8
|
Repetition
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Vi lægger ud med termodynamik og reaktionskinetik, så forbered jer på det. Vær klar med spørgsmål, hvis I har sådanne.
-
I har ønsket gennemgang af ISOMERI, og der kan vi tage udgangspunkt i side 55 i formelsamlingen, men skal gerne nå mere end dette i denne lektion, så se også på, hvad I har vedr. SDU-esteren. Ingen har bedt om fokus på spektroskopi, så har I styr på
-
Vi kigger på termodynamik-opgaver (mest noget med van't Hoff)
-
3gKE 2425 Viden Om Den Spejlvendte Verden komm..docx
-
Vi regner opgaver. Udover lidt mere termodynamik, hvilke ønsker har I så? Svar i beskeder, så alle kan se.
-
Afsluttende lektion, hvor vi samler op på, hvad der måtte være, og jeg giver eksempel på, hvordan et eksamensspørgsmål kan se ud, hvis nu ...
-
3gKE 2425 log(D) eller log(P) v2.docx
-
se beskeder!
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63876129702",
"T": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63876129702",
"H": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63876129702"
}