Holdet 2024 la/3g-2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Skanderborg Gymnasium
Fag og niveau Latin C
Lærer(e) Mads Østerlund Christensen, Sara Ahrendt Svenningsen
Hold 2024 la/3g-2 (3g la-2)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Introduktion til latin
Titel 2 2. Humor
Titel 3 3. Romersk filosofi: epikuræisme
Titel 4 4. Romersk filosofi: Stoicisme
Titel 5 Humor 2 (Catuls invektivdigte)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Introduktion til latin

INTRODUKTION TIL LATIN

Forløbet introducede til Romerrigets historie og og det romeske samfund, og påbegyndte læsningen af nemmere, konstruerede tekster på latin med udgangspunkt i elevernes niveau fra Almen sprogforståelse. Eleverne blev også introduceret til de mest basale regler for udtalen af latin. Kernestoffet har været Latinbogen kapitel 1 og enkelte supplerende ark.

Paragrafhenvisningerne nedenfor er til grammatikken Via ad Sapientiam og orienterende. Grammatikken blev udleveret efter forløbet.

STATARISK LÆSTE TEKSTER/EKSAMENSTEKSTER:
-

TEMATISK FOKUS:
- Romerne og latin
- Boliger og samfundsforhold
- Dagligliv og romerske bade
- Fra republik til kejserstyre
- Julius Caesar
- Græsk filosofi i Rom

GRAMMATISK FOKUS:
- Morfologi:
  - Substantivernes (1-3) og adjektivernes bøjninger (1/2) (§64,82-83)
  - De regelmæssige verbalbøjninger:
      - Præsens, imperfektum, perfektum og infinitiv (§70-72)
      - Modus: indikativ og konjunktiv (§32-35)
- Syntaks (§45-46)
  - Subjekt og implicit subjekt (§3)
  - Verballed (§32)
  - Direkte objekt (§7-8)
  - Indirekte objekt (§15-16)
  - Præpositionsforbindelser og adverbielle led (§69)
  - Subjekts- og objektsprædikat (§4, §9)
  - Genitivs anvendelse (§13-14)

SÆRLIGT OM UDTALE:
- Latinbogen (e-bog):
  - 1.1A Grammatik: Latinsk udtale
- Ark om de vigtigste regler

BAGGRUNDSMATERIALE:
Latinbogen (e-bog):
- 1. Romerriget og det latinske sprog / Latin som sprog og fag
- 1.1 Herculaneum – en by i Syditalien
- 1.2 Romerske boliger
- 1.3 Cicero og den romerske republik
- 1.4 Romerske bade
- 1.5 Mordet på Cæsar
- 1.6 Græsk filosofi i Rom

Dokumentar:
"Julius Caesar: I Am Not King but Caesar" (ca. 50 minutter)
fra dokumentarserien I, Caesar: The Rise and Fall of the Roman Empire (1997)
Kan ses online i ok kvalitet men med reklamer: https://www.dailymotion.com/video/x8hk6pb)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 2. Humor

Forløbet har introduceret læsningen af originaltekst med fokus på metodisk stringens som et middel til at afkode Martials ofte uforudsigelige pointer: vi "gætter" ikke - vi analyserer. Eleverne har læst et udvalg af Martials epigrammer på latin og andre i oversættelser, og disse er samlet læst som et sammensat "Find Holger-agtigt"-billede af kejsertidens Rom. Kernestoffet har været Latinbogen 2-2.2, og eleverne er derudover blevet introduceret til forløbets hovedgrammatik, Via ad sapientiam.

Baggrundslitteraturen har introduceret forfatteren og antikke teorier om humor som vi har sammenlignet med moderne paralleller og overvejet som fortolkningsmodel. Grammatisk udbyggede forløbet den basale morfologi og syntaks med særligt fokus på vokativ, pronominer, passiv,

TEMATISK FOKUS

- Martial: hans historiske baggrund, hans tilgang til digtning og hans romerske modernisme
- Epigrammet: som formel genre og som satirisk digterattitude
- Humor: romersk og moderne humor - forskelle og ligheder
- Storbyliv: humoristens billede af Roms byliv

Invektiv: konflikt, beskrivelse/kritik, sprog
Kritik/beskrivelse:
• Ydre forhold (familie, uddannelse, økonomi, anseelse, hjemstavn, relationer til andre)
• Kroppen (udseende, styrke, helbred)
• Karakter (moral, personlige egenskaber)
• Handler også om etos (karakter, troværdighed) -> sætte sig selv i godt lys

Typiske kendetegn ved invektiver:
Personlige angreb
Seksuelle hentydninger
Moralsk nedgørelse
Groft sprog: Ofte bevidst vulgært
Satire/ironi


EKSAMENSTEKSTER (LÆSTE TEKSTER PÅ LATIN):
- Digte om udseende:
     5.43, 1.9, 4.36, 12.88
- Digte om irriterende opførsel:
     2.38, 7.3, 10.8, 11.64
- Digte om livet i Rom:
     1.64, 6,60, 1.10, 1.73
- Martials lange digte:
     9.97

- Catuls invektivdigte om Ameana
      Catul 41, Catul 43

KURSORISK LÆSTE TEKSTER PÅ LATIN
Martial 1.19, 1.33, 1.20, 5.73
Ciceros tale mod Piso kap. 65-66

I alt læst på latin: 5 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 3. Romersk filosofi: epikuræisme

I timerne har vi fokuseret på tanker om, hvad "det gode liv" vil sige? Eleverne tager udgangspunkt i deres egen verden og hverdag i læsningen af hver tekst.


Vi har arbejdet med tekster, der viser et epikuræisk livssyn, som er karakteriseret ved:
voluptas,
filosofi,
ataraxia,
amicitia,
otium (vs. negotium),
mådehold (temperantia) og
fraværet af offentlige pligter (officium).
Vi har undersøgt motiver som "tempus fugit", "carpe diem" og "memento Mori"



'Vi har også set eksempler på, at epikuræerne enten ikke troede på guderne eller ikke troede, at guderne havde indflydelse på menneskenes liv. Fokus er derfor på det materielle og det sanselige, frem for på det guddommelige. Dette er en stor modsætning til den anden fremherskende filosofi hos romerne, stoicismen.


EKSAMENSTEKSTER (Læst statarisk):
Martial 5.58
Martial 4.21
Martial 10.47
Catul 5


ANDRE TEKSTER (læst kursorisk):
Martial 5.20

SUPPLERENDE TEKSTER:
Om forfattere, om filosofi, om epikuræisme i latinbogen.systime.dk

Tekst læst i alt på latin: 3 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 4. Romersk filosofi: Stoicisme

Forløbet introducerer til stoicismens livssyn med fokus på stoikerens opførsel. Her holdes virtus over for vitia og ratio over affectus. Vi har læst Senecas brev 95 og 107 i uddrag som rådgiver om, hvordan stoikeren skal agere i verden, hvad han skal undgå, og hvordan han skal finde sig sjælelig ro.


EKSAMENSTEKSTER (Læst statarisk):
Brev 95, kap. 51-53
Brev 107 kap. 2-4

Teksterne er læst i Susanne Høegh og Margit Kiil Jørgensen, Seneca - Stoiske tanker.

ANDRE TEKSTER (læst kursorisk):
Seneca brev 41 + 107

Læst på latin: 4 sider

Stoiske nøglebegreber
Ratio/affectus
apatheia
Fatum
Officium
Negotium
Commune ius animantium
Virtus vs. vitia
Natura
Animus




NB. I hele forløbet må tilgås følgende links:

www.latinbogen.systime.dk
www.latinskordbog.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer