Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Skanderborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Billedkunst C
|
|
Lærer(e)
|
Lotte Gaarskjær Brandt
|
|
Hold
|
2024 bk/2.2 (1g bk-2.2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb 1: Grundforløb
Dette første forløb i billedkunst har fokus på menneskets forhold til naturen og dens indflydelse på kunsten både som motiv, objekt og inspiration.
Formål:
• At forstå og bruge de grundlæggende faglige analysebegreber i om billeder på flade og installation.
• At få et indblik i forholdet mellem mennesker og natur i kunsten.
• At øve sig på at lave praktiske opgaver der illustrerer de faglige begreber
Praktisk arbejde:
collage med farver
insekt
billeder af insektinstallation
Eske Kath-maleri
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Grundforløb opsamling
Naturmaleriet med Eske Kath inspiration males færdigt, og der samles op på formalanalyse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb 2: Collage
Holdet samler op på turen til Århus, hvor de var rundt i byen og så de 17 nye vægmalerier, som byen har fået. De vælger et af vægmalerierne og skal lave en collage, der arbejder med indholdet i maleriet. Som benspænd skal de arbejde med enten renæssancen, barokken, kubismen eller ekspressionismen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb 3: Skulptur
Der sættes fokus på menneskekroppen og det at tegne menneskekroppen. Klassen laver skulpturer af karton og arbejder med den perfekte krop/den uperfekte krop.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb 4: Arkitektur
Klassen arbejder med fremtidens bolig for alle generationer. Der er tale om arkitekturanalyse, udtryk, indholdsanalyse. Signalværdier i arkitektur og nytænkning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb 5: Eksamensprojekt
Eksamensprojektet handler i 2025 om forholdet mellem Grønland og Danmark. Eleverne tager udgangspunkt i dokumentarfilmen Kampen om Grønland, som viser fire unge Grønlænderes identitetsskabende aktiviteter i et moderne Grønland.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65117285779",
"T": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65117285779",
"H": "/lectio/249/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65117285779"
}