Holdet 1b sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1b sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Sankt Annæ Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Kristoffer Horn Jensen
Hold	2025 sa/b (1b sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kultur, identitet og selvforståelse
Titel 2	Ulighed - diskurser og konsekvenser
Titel 3	Folketingsvalg i Danmark
Titel 4	Økonomi: politik eller videnskab?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kultur, identitet og selvforståelse Hvilken tid lever vi i, og hvad har formet den? Og formes vi af tiden, eller kan vil være med til at forme den? Hvordan er identitetskonflikter kommet til udtryk i musikalske strømninger? Hvordan bliver vi den, vi er? Hvad påvirker os i denne identitetsdannelse? Og hvad specifikt har haft betydning for de elever, der følger forløbet her? Vi gennemgår socialiseringsteorier og sociologiens blik på det senmoderne. Vores afsæt er kulturelt, og vi dykker ned i en række musikeres måder at fortolke/påvirke den tid, de har levet i. Vi dykker således ned i Rolling Stones, David Bowie, Link Floyd, Rage Against The Machine og amerikansk hiphop - altsammen for at få empirisk grundlag ifht at forstå de voldsomme samfundsændringer, som skete i 3. halvdel af det 20. århundrede. Målet er, at skabe et fundament for at forstå den tid, vi lever i nu. Derfor ender vi også med at se på kunstnere som Beyonce, Tessa og Scooter Gang. Pensum: 57 sider Luk Samfundet Op, Forlaget Columbus: Side 30-87 Kernestof Sociologi ̶ identitetsdannelse og socialisering ̶ sociale og kulturelle forskelle. Faglige mål - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer - undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre - behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder - formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
Indhold	Kernestof: Læs i den grønne udgave af Luk Samfundet Op side 63-67 The Beatles - I Want To Hold Your Hand - Performed Live On The Ed Sullivan Show 2/9/64 Læs sider 67-74 (spring tekstboks 3.2, 3.3 og 3.4 over - dem ser vi på i timerne). - Den ekstrastore fare, de lurer i samfundet i det senmoderne samfund, er iflg Ziehe særligt den såkaldte "kulturelle ekspropriation" - altså det faktum, at produktionen af kultur, identiteter og eksistens altid allerede er tydet og kodet gennem kapi Læs afsnit 3.4 (side 74-77) Thomas Ziehe Læs artiklen her ned til afsnittet "stadig sulten" 77-81, afsnit 3.5 Lektier Den store stygge gennemsnitlighed.pdf description Læs tekstboks 2.1 på side 41-42 Shooter Gang - Mask På (officiel video) Vi springer Hofstedes-lektien over - den gennemgår jeg hurtigt i timen. Læs derfor siderne 46- 51 til og med første afsnit (altså "får det bedste ud af hinanden") på side 51 (læs ikke figur 2.16) Frederik Vads tale i Folketinget om udlændingestramninger Lektie: Læs afsnit 2.6 (side 53-56) i Luk Samfundet Op OPGAVE.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ulighed - diskurser og konsekvenser Ulighedens ansigter Hvilke typer fattigdom findes der, hvad betyder det for vores muligheder i et ellers lige land, og hvordan italesættes ulighed og fattigdom i den politiske diskurs i Danmark? Vi ser på ulighed ud fra et sociologisk perspektiv og ud fra et politisk/ideologisk perspektiv. - Hvordan italesættes det i Mette Frederiksens nytårstale, og hvilken rolle kommer det til at spille i valgkampen 2026? - Hvordan kan man forstå dette ud fra viden om politiske aktørers positionering i den offentlige debat? - Hvordan kan vi forstå årsager til og konsekvenser af ulighed sociologisk? - Hvor ser vi uligheden i Danmark? PENSUM: Luk Samfundet Op: side 89-124 Kernestof: Sociologi og politik samt metode ̶ identitetsdannelse og socialisering ̶ sociale og kulturelle forskelle. - politiske partier i Danmark og politiske ideologier - kvantitativ og kvalitativ metode faglige mål: - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer og undersøge aktuelle politiske beslutninger - undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre - undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet - behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder - formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med - anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Indhold	Kernestof: Alle skal lige forberede sig (mentalt og i grupperne) på jeres præsentation af plancherne. Hvem siger hvad etc? Luk Samfundet Op side 89-93 (spring bare de lilla bokse over og læs siderne med hvidt. Nytårstalen Læs siderne 93-95 i LSO The Wire season 4- Resturant Læs resten af afsnit 4.2 (side 95-98) i Luk samfundet op "En syg forskel" - hvorfor lever rige mennesker markant længere? https://rockwoolfonden.dk/udgivelser/den-usynlige-traad/ Læs siderne 98-104 i Luk Samfundet Op Ulighed på kort afstand Jeg har en kreativ opgave med til jer i dag. Læs siderne 108-112 112-115 Læs siderne 115-118 om ideologiske forgreninger Læs siderne 118- 121. Læs siderne 122-123 Landkort viser forskelle i partiernes stemmeandele
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Folketingsvalg i Danmark Statsministeren har udskrevet valg, og vi følger det og ser på ideologier, partier, partiadfærd og politisk kommunikation. Hvad vil der ske efter valget? Hvem bliv er statsminister? Ser vi en ny regering over midten, eller er vi tilbage i blokpolitik? Og hvad bliver valgets tale her midt i en global turbulent tid? Pensum: Luk Samfundet Op: Side 125-147 og 163-173 Kernestof: Politik ̶ politiske partier i Danmark og politiske ideologier ̶ politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng Kernestof: - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold - undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet - behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder - formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Indhold	Kernestof: Læs figur 6.1, figur 6.2 plus hele afsnit 6.2 (nederst side 127-132) Læs afsnit 6.4: "Valg og vælgere" Kandidattest Folketingsvalg 2026 \| Valgtest fra DR \| FV26 \| DR Læs afsnit 6.6: Regering og folketing Læs figur 7.4 og hele afsnit 7.2: "Kampen om den politiske dagsorden" Læse afsnit 7.3 og medbring bogen Klassedebat Eksamensøvelse, men IKKE prøve...
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Økonomi: politik eller videnskab? Vil ser nærmere på mikro- og især makroøkonomiske sammenhænge med fokus på at forstå, hvilke mål og midler vi har for samfundsøkonomien. Pensum: Luk Samfundet Op: side 174-209
Indhold	Kernestof: Lektie: Afsnit Lektie Læs artiklen og de fire kendtegn herunder og svar på spørgsmålene nederst 1050
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb