Holdet 1g mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Sankt Annæ Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Jens Boeg Winge
Hold 2025 mu/g (1g mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Form og analyseparametre
Titel 2 Kompositionshistorie, funktionsharmonik og melodik
Titel 3 Populærmusikkens historie, modalharmonik og groove
Titel 4 Særligt studeret område: Hiphop og R&B

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Form og analyseparametre

Formål:
Det er målet at eleven ved forløbets afslutning
- kan inddele et musikstykke i formled
- kan anvende begreberne hook, break og gimmick i analysen af et stykke populærmusik
- kan arbejde med grundlæggende nodeteori og kan sammenholde et nodebillede med klingende musik

Indhold:
Musik:
”Shotgun". George Ezra. 2018
"Erster Satz: Allegro" i Serenade Nr. 13 für Streicher in G-Dur (Eine kleine Nachtmusik). Wolfgang Amadeus Mozart. 1787
"Uptown Funk". Mark Ronson ft. Bruno Mars. 2014
Folkemusik i AABA-form
Lydklip fra populærmusik der anvender hooks, breaks og gimmicks

Materialer:
Jensen, Jakob M. "Elementær nodelære". https://jakobmjensen.dk/musikkurser/teori.html
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kompositionshistorie, funktionsharmonik og melodik

Formål:
Det er målet at eleven ved forløbets afslutning
- kan lave en funktionsharmonisk analyse af en akkordrække
- kan anvende fagbegreber i analysen af en melodi noteret i noder
- kan optegne en grove tidslinje for den klassiske vesteuropæiske kompositionsmusiks historie
- kender navnene på de mest fremtrædende komponister i de forskellige tidsperioder
- forstår sammenhæng mellem udvikling i nodeteknik, instrumentation, opførselspraksis og komponistrolle og udvikling i kompositionsstil
- kan genkende henholdsvis homofoni, polyfoni og monodi når det mødes både auditivt og på noder
- kan synge simple homofone og polyfone satser
- kan bringe de fem musikalske analyseparametre i spil i en analyse af et stykke klassisk kompositionsmusik
- kan deltage i udførelsen af en simpel klassisk satsform

Indhold:
Musik:
”Agnus Dei”, Missa Malheur me bat, Josquin Deprez, 1505
"Menuet" (i G-dur), Christian Petzold, 1720
"L'autunno" i Le quattro stagioni, Antonio Vivaldi, 1725
“Wozu dienet dieser Unrat” i Matthäus-Passion, Johann Sebastian Bach, 1727
"The Trumpet Calls" og "May All the Hosts of Heav'n" i Joshua, G. F. Händel 1747
"II: Menuetto & Trio" i Quartetten für zwei Violinen, Viola und Violoncello (i F-dur, Op. 17, nr. 2.), Joseph Haydn, 1771
“Erster Satz: Molto Allegro” i 40. Sinfonie, Wolfgang Amadeus Mozart, 1788
“Erlkönig”, Franz Schubert, 1815
"II. Canzonetta" i Streichquartett Nr. 1 (i Es-dur, Op. 12), Felix Mendelssohn, 1829
“Paris Catacombs” i Udstillingsbilleder, Modest Mussorgsky, 1874
”Fantasia on Greensleeves”, Ralph Vaughan Williams, 1934
”3. Etwas Langsam” i Quintett für Flöte, Oboe, Klarinette, Horn und Fagott, Arnold Schönberg, 1924

Materialer:
Powerpointgennemgang med de nævnte værker og komponister.
Partituruddrag fra de analyserede musikstykker.
Aarhus Symfoniorkester. "Orkestrets instrumenter".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Populærmusikkens historie, modalharmonik og groove

Formål:
Det er målet at eleven ved forløbets afslutning
- kan bruge trinbetegnelser for akkorder til at analyse harmonikken i modalharmonisk populærmusik
- kan aflæse et grooveskema og bruge det i en analyse af et stykke populærmusik
- kan genkende bluesskalaer i noder og auditivt
- kan genkende bluesrundgange i akkordskemaer og auditivt
- kan optegne en grove tidslinje for den vestlige populærmusiks historie
- kan genkende forskellige genretræk og sætte dem i historisk kontekst
- forstår sammenhæng mellem udvikling i både teknologi og performancepraksis og stilistiske træk i de forskellige historiske genrer
- kan bringe de fem musikalske analyseparametre i spil i en analyse af et stykke vestligt populærmusik

Indhold:
Musik:
"Tutti Frutti", Little Richard
"Hound Dog", Elvis Prestey
"Love Me Tender", Elvis Presley
"Mr. Tambourine Man", Bob Dylan
"Twist and Shout", The Beatles
"I Am the Walrus", The Beatles
"White Rabbit", Jefferson Airplane
"Baby Love", The Supremes
"In the Midnight Hour", Wilson Pickett
"Give Up the Funk", Parliament-Funkadelic
"Stretching Out", Bootsy Collins
"I Will Survive", Gloria Gaynor
"Night Fever", The Bee Gees
"Whole Lotta Love", Led Zeppelin
"Hoedown", Emmerson, Lake & Palmer
"Get It On", T. Rex
"Anarchy in the UK", The Sex Pistols
"Sweet Dreams", Eurythmics
"You Give Love a Bad Name", Bon Jovi
"Rapper's Delight", The Sugar Hill Gang
"Walk This Way", Run-DMC ft. Aerosmith
"Killing in the Name", Rage Against the Machine
"Juicy", The Notorious B.I.G.
"Nuthin' but a 'G' Thang" - Dr. Dre feat. Snoop Doggy Dogg
"Black or White" - Michael Jackson
"Little Bird" - Annie Lennox
"Make Me Feel" - Janelle Monáe

Materialer:
Powerpointgennemgang med de nævnte værker i forbindelse med de genrer som de respektivt kan siges at tilhøre.
Bennet, David. "What would Norwegian Wood sound like in all 7 modes?". YouTube. 2023: https://www.youtube.com/watch?v=roFVo0ePOZw
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Særligt studeret område: Hiphop og R&B

Formål:
Det er målet at eleven ved forløbets afslutning
- har kendskab til de væsentligste træk i amerikansk hiphops historie frem mod år 2000 inklusive 90'ernes hiphopinspirerede R&B
- kan bringe relevante musikalske parametre i spil i både auditiv og nodebaseret analyse af et hiphop- eller R&B-track
- kan analyse et rapflow ud fra flowskema og lyd
- kan sætte de ovenstående analyser i spil i en stil- og genrehistorisk kontekst
- har kendskab til instrumentation og produktionsteknikker i hiphop

Indhold:
"Rapper's Delight" - Sugarhill Gang (1979)
"The Message" - Grandmaster Flash and the Furious Five (1982)
"No Diggity" - Blackstreet feat. Dr. Dre & Queen Pen (1996)
"No Scrubs" - TLC (1999)
"Han får for lidt" - Østkyst Hustlers (1996)

Materialer:
Wheeler, Darby. (2016). "The Foundation". I Hip-Hop Evolution
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer