Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Sankt Annæ Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Jette Nørgaard
|
|
Hold
|
2025 fy/2a (2a fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til fysik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Energi
Forskelige energiformer med mest fokus på mekanisk energi, kinetisk energi, potentiel energi og termiske energi.
Energiomdannelse herunder effekt og nyttevirkning. Sammenhæng mellem Joule og kilowatttimer.
Termisk energi med begreberne varmekapacitet og specifik varmekapacitet.
Stoffers tre faser og begreberne smeltevarme og fordampningsvarme
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Faldforsøg
|
08-09-2025
|
|
Hånd i vand
|
17-09-2025
|
|
Specifik varmekapacitet
|
23-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Bølger
Grundlæggende bølgeegenskaber som bølgelængde, amplitude, frekvens og udbredelseshastighed samt bølgeligningen. Bølgetyper - longitudinal og transversal bølger. Principper for interferens. Stående bølger.
Egenskaber ved lyd og lys.
Gitterligningen til bestemmelse af bølgelængden af en laser.
Det elektromagnetiske spektrum og sammenhæng mellem farver og bølgelængde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fotosafari
|
23-10-2025
|
|
Den svingende streng
|
09-11-2025
|
|
Fysik prøve
|
11-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Verdensbilleder
Udvikling af verdensbilledet fra Egyptiske verdensbillede til Newtons verdensbillede - her under det geocentriske og heliocentriske verdensbillede samt Thyco Brahes verdensbillede. Aristoteles, Galilei og Keplers betydning for udviklingen af verdensbilledet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Atomer og radioaktivitet
Atomets opbygning og dets bestanddele herunder også isotoper.
Den historiske udvikling af atommodellen. Forklar emission og absorption af lys ud fra Bohrs atommodel. Det periodiske system.
Ustabile kerne og radioaktivitet. Beskrivelse af de forskellige henfaldstyper og kernekort. Henfaldsloven og halveringstid. Fission og fusion.
Eleverne har brugt kernekort.dk
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
1 Arbejdsspørgsmål Atomets historie.docx
-
2 Arbejdsspørgsmål Atomets historie.docx
-
K.B. Pedersen: Luk fysikken ind, C-niv., Fysikforlaget 2018; sider: 117-124, 126-137, 140-149
-
De 4 elementer
-
Lav opgaverne 118, 119, 120 og 121 s. 138
-
Skriv vigtige begreber ned og prøv at forklare dem
-
Lav opgaverne 130, 131, 132, 133, 134 og 135 side 139
-
Kernekort
-
De radioaktive familier.odt
-
Vi arbejder videre med arket fra sidste modul
-
Lav opgaverne 137, 138, 139, 140, 141, 142, 144 og 145 side 156
-
Radioaktivitet solen.docx
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Kosmologi
Grundtræk i beskrivelse af Universets udviklingshistorie herunder Universets udvidelse, Dopplereffekt og Rødforskydning, Hubbles lov og universets alder.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Astronomi og dagligdagen
Redegørelse for solsystems opbygning dvs. solen, planeterne, måner, asteroider og kometer.
Dagligdagsfænomener som årstider, månens faser, måne og sol formørkelser ud fra jordens og månens bevægelser i solsystemet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Rpetition
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/25/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71880770277",
"T": "/lectio/25/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71880770277",
"H": "/lectio/25/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71880770277"
}