Holdet 3y HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Viby Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e)
Hold 2023 HI/y (1y HI, 2y HI, 3y HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 01. Ungdomsoprør
Titel 2 02. Danmark i 1800-tallet
Titel 3 03. Renæssancen
Titel 4 04. USA går til valg
Titel 5 05. Alle tiders demokrati
Titel 6 06. Europa og de andre
Titel 7 07. Danmark i en verden af krig
Titel 8 08. Kina
Titel 9 09. Hvor kommer Danmark fra?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 01. Ungdomsoprør

Om forløbet
Et forløb om udviklingen i efterkrigstidens Danmark med fokus på den økonomiske udvikling, boomet i 60’erne og fremvæksten af den socialdemokratiske velfærdsstat.
Herefter et fokus på ungdommens udvikling og teenagerens fremvækst.
Endeligt med et fokus på ungdomsoprøret, studenteroprøret, den seksuelle frigørelse og rødstrømpebevægelsen som reaktion på samfundets udvikling.
Forløbet afsluttedes ved jordskredsvalget i 1973.  

Materialer
Primær kilder:
- Hvad er ungdom, Bent Høie, Norges sundhedsminister 29.april 2020 https://www.dr.dk/nyheder/udland/norsk-sundhedsminister-takker-de-unge-efter-forsoemt-foraar-i-har-sat-jeres-liv-paa
- Gudrun Marie Scmidt: Hej Farmor…? Må jeg spørge dig om noget? Det handler om 1968. Artikel i Politiken d. 27/12 2018
- Vejen Frem - Socialdemokratiets partiprogram 1961 - https://danmarkshistorien.lex.dk/Vejen_Frem_-_Socialdemokratiets_partiprogram_1961
- Leg med en livsform (1970), rapportage fra månedsmagasinet NB, skrevet af Sune Riishede 1970, her fra Anne Okkels Olsen: ”Når lyset bryder frem”, systime
- Tekstuddrag fra håndbogen “Teen-age: Vejledning i skønhedspleje, intim hygiejne, personlighed m. m. Med tegninger af Christel” 1952 https://kortlink.dk/2uh36

- Filmplakat - Farlig ungdom - https://danmarkshistorien.lex.dk/Farlig_Ungdom_-_filmplakat_1953
- To sider af UNGDOMSOPRØRET, af Bine Madsen, 13. maj 2018 JydskeVestkysten
- Kronik: Ungdomsoprøret i 68 var ikke et oprør, af Rasmus Rosenørn 29. juli 2018 
De unge må bryde med os 68'ere og den fejl, vi begik af JACOB HOLDT, JP 1. juni 2018

Sekundær materiale/faglitteratur:
Peter Frederiksen: "Vores Danmarkshistorie" kapitel 8, Columbus
Danmarkshistorien.lex.dk:
- Introduktion til efterkrigstiden, 1945-1973 https://danmarkshistorien.lex.dk/.search?query=Introduktion+til+efterkrigstiden%2C+1945-1973
- Amerikanisering efter 1945 https://danmarkshistorien.lex.dk/Amerikanisering_efter_1945
- Teenagere i efterkrigstiden: Musik, film og idoler https://danmarkshistorien.lex.dk/Teenagere_i_efterkrigstiden_Musik,_film_og_idoler
- Teenagere i efterkrigstiden: Forbrug og kultur https://danmarkshistorien.lex.dk/Teenagere_i_efterkrigstiden_Forbrug_og_kultur
- Video: Fri porno Fri porno - Frigivelsen af billedpornoen i Danmark 1969-

DR.dk: Husker du: Ungdomsoprøret, (sendt 2018)
DR.dk: Revolution og søstersind 1:4: Ned med patriarkatet, januar 2021 https://www.dr.dk/lyd/p1/revolution-og-soestersind/revolution-og-soestersind-1/1-4-ned-med-patriarkatet-11532140001

Faglige mål:
• hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
• forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
• nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
• politiske og sociale revolutioner
• politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
• historiebrug og -formidling
• historiefaglige teorier og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 02. Danmark i 1800-tallet

Et forløb om 1800-tallets Danmarkshistorie.
Forløbet afsluttedes med DHO-opgaven, hvor tre 1800-tallets historie blev koblet med det moderne gennembrud i dansk. Eleverne valgte selv, hvilken af de tre opgaver, de ønskede at arbejde med:
- Fattigdom på landet
- Kampen for kvinders rettigheder
- Klassekampen og arbejderbevægelsen.

Emner/fokus:
- Stavnsbåndets ophævelse
- Den dårlige start på 1800-tallet (angrebene fra England, statsbankerotten og tabet af Norge)
- Den politiske udvikling (stænderforsamlinger, de nationalliberale og kampen for demokrati)
- De slesvigske krige (kortfattet)
- Industrialisering, urbanisering og gårdmændenes århundrede
- Klassemodsætninger og klassekamp

Materialer:
- Grundbogsmaterialer:

Lars Peter Visti Hansen m.fl.: Overblik: Danmarkshistorien i korte træk, Gyldendal 2010 s. 67-101
Carl Johan Bryld: Danmark - Tider og Temaer, systime 2013 (ibog), Kapitel 5 (uddrag)
Danmarkshistorien.dk:
- Revolution, grundlov, forfatningskamp og massepolitik https://danmarkshistorien.lex.dk/Introduktion_til_perioden_'fra_enev%C3%A6ldig_helstat_til_nationalstat',_1814-1914
- Slaget på Fælleden: https://danmarkshistorien.lex.dk/Slaget_p%C3%A5_F%C3%A6lleden_den_5._maj_1872
- Kampen for kvinders valgret 1871-1915: https://danmarkshistorien.lex.dk/Kampen_for_kvinders_valgret,_1871-1915
- Kvindesagsorganisationerne og valgretsspørgsmålet 1871-1915, https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/kvindesagsorganisationerne-og-valgretsspoergsmaalet-1871-1915
- Storlockout og Septemberforlig 1899, https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/storlockout-og-septemberforlig-1899
- Rigsdagsdebatten om grundlovsændringen i 1915, https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/rigsdagsdebatten-om-grundlovsaendringen-i-1915
Vidensmønstre: Kapitel 2 (diakron vs. synkron)

- Kilder:
Orla Lehmann: Falstertalen 1841
Louis Pio: Maalet er fuldt - https://danmarkshistorien.lex.dk/Louis_Pio_%E2%80%9CMaalet_er_fuldt!%E2%80%9D_2._maj_1872
Aarhus Universitet/Historisk institut: Kildesamling om Slaget på Fælleden (Louis Pio, Statsrådsprotokol 1872, Politibekendtgørelse 1872, Politidirektør Crone 1872, Politiinspektør Clausen 1872)
Carl Ploug, 1888: Carl Ploug i Landstinget om kommunal valgret til kvinder, 10. februar 1888, https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/carl-ploug-i-landstinget-om-kommunal-valgret-til-kvinder-1888
Johanne Meyer, 1888: 'Kvindens politiske Valgret og Valgbarhed' https://kortlink.dk/2uh5t

- Supplerende materialer:
Rigsarkivet: En kort film om kildekritik (https://www.youtube.com/watch?v=Sp_DkxBqEcA)
DR: Historien om Danmark: Grundloven - folket og magten (https://www.dr.dk/drtv/episode/historien-om-danmark_-grundloven-folket-og-magten_145572)
Danmarkshistorien.dk: Miniforedrag Demokrati og Demokratisering -  https://www.youtube.com/watch?v=DCXjfWKyUpw
Mathias Strand: KRONIK: Elendighedens århundrede, Jyllandsposten 11. januar 2014

2.2. Kernestof
Gennem kernestoffet skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber.
Kernestoffet er:
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
- nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- politiske og sociale revolutioner
- demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
- politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
- historiebrug og -formidling
- historiefaglige teorier og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 03. Renæssancen

Om forløbet
Om middelalderen og den katolske kirke, kirkens sammenbrud og renæssancens nye
menneskesyn.
Om den naturvidenskabelige udvikling og kampen om himmelrummet, og den efterfølgende kritik af kirkens magt.
Om reformationen og modreformationen

Materialer:
Carl-Johan Bryld: Verden før 1914, Systime; sider: 80-83, 87-89, 91-97, 123-140, 142-153
Ulrik Grubb m.fl: Overblik - Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, kapitel 4-5 https://itsvgym.sharepoint.com/:b:/s/HI23-261y/IQBBCEIXsiObSpcZsXhMc4OlAdKdnJSK1r-g17KcfOB1u_8?e=Lj9uRd

Primær kilder:
John af Salisbury - om Mennesket 11-20-80 https://itsvgym.sharepoint.com/:w:/s/HI23-261y/IQDgbxsl3O-sSZ6O8luGjncHAeJZsjgaHsGpAPEe5rtxfvc?e=jp3E0i
- Pico della Mirandola, 1486  https://itsvgym.sharepoint.com/:w:/s/HI23-261y/EWGXZCK40p5Om9ocWtZycPoBdFmstPoXE-ONz8Of3AFmkQ?e=1H8rUy
- Galilei om naturvidenskab og religion (/Gallileis brev til hertuginde Christina af Toscana (1615) - https://itsvgym.sharepoint.com/:w:/s/HI23-261y/EVf6kX-UEOhGn1ndusJHYaYB3l7pwngmvXp5WIoMRHgs2g?e=Haheda
- Luthers 95 kilder (uddrag)
- Erasmus af Rotterdam: Dårskabens pris 1509 (i onenoten)
- Kilder i Verden før 1914: 9 (Martin Luthers tale på rigsdagen i Worms i 1521), 12 (Kirkemødet i Trente 1546) og 13 (Beretning om henrettelse i Gent 1551)

Sekundært materiale/:
Danmarkshistorie.lec.dk: Miniforedrag: Feudalisme i Danmark - https://danmarkshistorien.lex.dk/Miniforedrag_-_Feudalisme_i_Danmark
- Da Gud skabte mennesket, fik det værdighed, Kristeligt Dagblad 18.12.14 - https://www.kristeligt-dagblad.dk/ide-tanke/da-gud-skabte-mennesket-fik-det-vaerdighed
- Videnskab.dk - Reformationen: Martin Luther ville ikke bryde med Rom, Januar 2017
- Den bevægede jord (film af Lars Becker Larsen), 2009, fra mitcfu.dk
- Da staten blev suveræn i Europa, Kristeligt Dagblad 31-8-15
https://www.kristeligt-dagblad.dk/historie/da-staten-blev-suveraen-i-europa

Faglige mål:
• hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
• forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
• historiebrug og -formidling
• historiefaglige teorier og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 04. USA går til valg

Om forløbet
Om USA's oprettelse, uafhængigheden fra England og borgerkrigen og den amerikanske drøm og manifest destiny.

Om slavespørgsmålet, Jim Crowe-lovene, og raceadskillelsen, og borgerrettighedsbevægelsen, og til sidst et fokus på nyere amerikansk historie fra the great society, reaganomomics og Trumps kampagne "Make america great again"

Materialer:
Jeppe Bæk Meier m.fl: USA'S TILBLIVELSE, afsnit 2.5, 3.2,, Columbus ibog
Thor Banke Hansen m.fl.: USA - historie - samfund - religion, afsnit 1.2, 1.3, 1.4 1.7, 1.9, (uddrag), systime ibog
Peter Brøndum m.fl.: USA's udfordringer, afsnit 1.5, systime ibog
Niels Bjerre Poulsen: USA. Historie og Identitet - kapitel 2 uddrag
Vollmund og Hassing: Fra fortid til historie, Columbus ibog kapitel 1: Historiesyn + Historiebrug
Begrebshistorie - https://danmarkshistorien.lex.dk/Begrebshistorie_%E2%80%93_hvad_er_det%3F


Primær kilder:
- Lincoln: Emancipationserklæringen https://itsvgym.sharepoint.com/:w:/s/HI23-261y/EfWMgNcfOblCg_DryXfJYsYBBT5rcbylFwa2tHXGSlFjdw?e=VdgvJd
- Martin Luther King: I have a dream https://itsvgym.sharepoint.com/:w:/s/HI23-261y/ES1oAhyUS6hPhgwhzg9usjkBr9onEgjCPv8NYQxiSt4mPA?e=E247CG
- Barack Obama - Acceptance speech 2008 - https://www.youtube.com/watch?v=Fe751kMBwms&t=468s

Sekundært materiale:
- USA har altid været de nye begyndelsers land. Har vi nået Den Amerikanske Afslutning, Zetland 2024 https://www.zetland.dk/historie/so40yGlY-meAAblWJ-91639
- Explainer: Sådan fungerer USA's valgmandssystem - DR.dk https://www.dr.dk/nyheder/udland/valg-i-usa/explainer-saadan-fungerer-usas-valgmandssystem
- Det politiske system i USA - systime https://www.youtube.com/watch?v=9gPa2LA2Hso

Faglige mål:
• hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
• forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
• stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
• nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
• politiske og sociale revolutioner
• demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
• politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
• historiebrug og -formidling
• historiefaglige teorier og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 05. Alle tiders demokrati

Om forløbet
Et forløb, der i virkeligheden tager sit udgangspunkt i en forelæsning af Benjamin Constant, der i 1800-tallet påstår, at der er to forskellige demokratiopfattelser i det antikke og i det moderne samfund.
Herudfra var forløbet en undersøgelse af rammer og indhold i det antikke græske demokrati, demokratiets forudgående reformer, demokratiets opbygning og indhold, lodtrækning, ostrakisme, embedsførelse, folkestemningens betydning mv, men også et fokus på den samtidige diskussion af demokratiet.
I forløbets afslutning undersøgtes det moderne demokratis udgangspunkt hos oplysningsfilosofferne, men også et fokus på, hvordan demokratiets forudsætninger ser ud i en globaliseret kontekst.


Materialer:

Inge Adriansen m.fl: Fokus 2 (Gyldendal), s. 34-41
Verden før 1914, Carl-Johan Bryld side 12-19, 24-28, 32-34, 192-199
Det Athenske Demokrati, Aksel Damsgaard-Madsen sp 10-18
Kleisthenes reformer, af Aristoteles, her fra Det Athenske Demokrati, Aksel Damsgaard Madsen sp 83-85
Det Athenske Demokrati, Aksel Damsgaard-Madsen sp 30-38
Da Demokratiet blev opfundet og genopfundet, Anders Hassing, Nationalmuseet.dk s. 9-17+25


Primær kilder:
Thukydid om den peloponnesiske krig, her fra Verden før 1914 https://itsvgym.sharepoint.com/:w:/s/HI23-261y/ES6NZojrWklMnKU_T_qoh38BG4804sCDS6uegJ0xT3EnFg?e=2zLOyi
Solons forfatning, af Aristoteles, her fra Det Athenske Demokrati, Aksel Damsgaard Madsen sp 76-77
Solons forfatning, af Plutarch, her fra Det Athenske Demokrati, Aksel Damsgaard Madsen sp 78-79
Perikles om Athens forfatning, af Thukydid, her fra Det Athenske Demokrati, Aksel
Damsgaard-Madsen sp. 91-93
Thukydids vurdering af Perikles, her fra Det Athenske Demokrati, Aksel Damsgaard Madsen sp. 93-94
To slags lighed, af Isokrates, her fra Det Athenske Demokrati, Aksel DamsgaardMadsen sp 137-138
Sammenligning af ’det rene demokrati’ med ’republikken’ (engelsk), James Madison, The Federalist nr. 10, 22. november 1787.
Den franske menneskerettighedserklæring (1789) - uddrag, fra 'Da demokratiet blev opfundet og genopfundet, Anders Hassing, Nationalmusee.dk
Om rækkevidden af den lovgivende magt, John Locke, her fra Verden før 1914, af Carl-Johan Bryld
Om lovenes ånd, af Montesquieu (1748), her fra Verden før 1914, af Carl-Johan Bryld
Om det antikke folks frihed sammenlignet med det modernes, Benjamin Constant (1819), her fra Kilder til demokratiets historie 1750-2000 af Mogens Herman
Hansen (uddrag)
Immanuel Kant: Hvad er oplysning /1784)  https://itsvgym.sharepoint.com/sites/HI23-261y/Klassematerialer/Forms/AllItems.aspx?id=%2Fsites%2FHI23%2D261y%2FKlassematerialer%2F05%2E%20Alle%20tiders%20demokrati%2FKant%2Epdf&parent=%2Fsites%2FHI23%2D261y%2FKlassematerialer%2F05%2E%20Alle%20tiders%20demokrati&p=true&ga=1
Francois Voltaire: Tolerance (1764) og Jean-Jaques Rousseau (1762): Samfundspagten, begge fra Inge Adriansen m.fl. Fokus 2
https://itsvgym-my.sharepoint.com/my?id=%2Fpersonal%2Fvgre%5Fvibygym%5Fdk%2FDocuments%2FArkiv%2F2021%2D2022%2F3v%20hi%2F03%2E%20Demokratiet%2FVoltaire%20og%20Rousseau%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Fvgre%5Fvibygym%5Fdk%2FDocuments%2FArkiv%2F2021%2D2022%2F3v%20hi%2F03%2E%20Demokratiet&ga=1
Demokratikanon (2008) kapitel 1 (linket er vist i mellemtiden fjernet/dødt)

Sekundært materiale:
- Det antikke Athen gav os ikke demokratiet. Af Niels Ebdrup. Fra: Videnskab.dk den 26. december (kompendium s. 4-5)
- Mogens Herman Hansen (video): Om borgerne og demokratiet
https://itsvgym.sharepoint.com/:v:/s/HI23-261y/EU7svPgBEPJMv5k87et643IBa50NZEeltGnRIxyCt0HzJw?e=Qs8ZSn
- Study.com (video): Western Culture | Definition, Characteristics & Examples https://study.com/academy/lesson/video/modern-western-culture-social-life.html

Faglige mål:
• hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
• forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
• forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
• stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
• nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
• politiske og sociale revolutioner
• demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
• politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
• globalisering
• historiebrug og -formidling
• historiefaglige teorier og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 06. Europa og de andre

Om forløbet
Et forløb om den europæiske ekspansion fra 1500-tallet, med fokus på kolonialiseringen og imperialismen.
Forløbet havde i høj grad fokus på den europæiske verdens syn på koloniseringen, herunder på den moralske, religiøse, politiske, økonomiske mv. - argumentation for europæisk dominans og overherredømme.
Forløbet afsluttede med at vi, med udgangspunkt i Afrika, undersøgt konsekvenser af imperialismen for den postkoloniale afrikanske stat.

Materialer:
Grubb m.fl. Europa og de andre, Gyldendal 2012, s 18-24, 123-128, 133-136, 140-144, 145-146, 148-149, 153-156, 158-159
Adriansen m.fl: Fokus 2 – Fra oplysningstid til imperialisme side 9-28 (Gyldendal 2009)
Grubb m.fl: Magt og Mennesker (Gyldendal 2013), s 169-180

Primær kilder: (alle kilder, pånær Cecil Rhodes og Rudyard Kipling, kan findes i de ovennævnte tekster).
Barholomé de las Casas 1542
Richard Hakluyt den yngre 1584
Thomas Harriot 1590
Erik Pontoppidan Om slavehandlen 1760
Chr. 7's forordning om slavehandel 1791
Cecil Rhodes
Thomas Macaylay 1835 - om kvaliteten ved indoeuropæiske sprog
Rudyard Kipling 1899: White Mans Burden (dansk oversættelse ved Tom Kristensen)
Washington Williams om Congo
FN 1945 - Erklæring angående ikke-selvstyrende områder 1945
Kvarme Nkumah 1966: Jeg taler om frihed
Robert Mugabes tale 1980 på Zimbabwes uafhængighedsdag
Niall Ferguson 2004 om imperialismen
Durban Konferencen: Om slaveriet

Sekundært materiale:
Rand McNally 1931 - historymap https://www.sassyjanegenealogy.com/rand-mcnally-1931-histomap/
Tegnedrengene: Verdenshistorien del 2 - en plads i himlen (14:30-16:30)
Foil Arms and Hog: An Englishman Plays Risk https://www.youtube.com/watch?v=ARSNaSeT9hw
Gapminder.com - Mind the gap - Hans Rosling https://www.youtube.com/watch?v=jbkSRLYSojo&feature=youtu.be

Faglige mål:
• hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
• forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
• kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
• nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
• politiske og sociale revolutioner
• demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
• Holocaust og andre folkedrab
• globalisering
• historiebrug og -formidling
• historiefaglige teorier og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 07. Danmark i en verden af krig

Om forløbet
Et forløb om Danmarks internationale placering fra 1. verdenskrig og frem til i dag.
Forløbet fokuserer blandt andet på:
- Versaillestraktaten og Wilsons 14 punkter
- Danmarks position op til og under WW2
- Holocaust og oprettelsen af FN
- Opdelingen af verden i den kolde krig
- Alliancedannelse og atomvåben
- Spørgsmålet om Grønland
- Murens fald
- Nye konflikter i en globaliseret verden, herunder 9/11, Mohammedtegninger og kampen mod terror.

Materialer:
Civilisationernes verdenshistorie:
- Inge Adriansen m.fl.: Fokus 2 - kapitel 8 (Danmarks internationale placering) https://itsvgym.sharepoint.com/:w:/s/HI23-261y/ESBahEnXpDpNtw2bqjEjpuMBCdABfXabauRzlcrpiVTAhQ?e=u1Itcd
- Besættelsen 1940 https://danmarkshistorien.lex.dk/Bes%C3%A6ttelsen,_9._april_1940#-Se_et_filmklip_fra_Aabenraa_den_9._april_1940
- Wansee-konferencen https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/wannsee-konferencen
- Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914, systime ibog, afsnittet "Våbenkapløb og terrorbalance" + "Hvem havde ansvaret?"
- Koldkrig-online.dk: Det danske nej til atomvåben 1957 - https://koldkrig-online.dk/atomvaaben/det-danske-nej-til-atomvaaben-1957/
- Grønlands historie - https://danmarkshistorien.lex.dk/Gr%C3%B8nlands_historie
- Fodnoteland eller kerneland https://gyldendalogpolitikensdanmarkshistorie.lex.dk/Fodnoteland_eller_kerneland
- Folketingsvalget 1988 https://danmarkshistorien.lex.dk/Folketingsvalget_1988
- Den danske deltagelse i Irak-krigen, 2003-2007
https://danmarkshistorien.lex.dk/Den_danske_deltagelse_i_Irak-krigen,_2003-2007
- Karikaturkrisen og globalisering https://danmarkshistorien.lex.dk/Karikaturkrisen_og_globalisering
- Holocaust - https://folkedrab.dk/temaer/forskellighed-fordomme/folkedrab/holocaust
- Stanton: Folkedrab som stadier - https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/hvordan-opstaar-folkedrab-tre-teoretiske-bud/stanton-folkedrab-stadier

Primær kilder:
- Woodrow Wilsons fredsprogram - https://civilisationernesverdenshistorie.systime.dk/?id=218#c586
- Versaillestraktaten og Clemenceaus tale ved Versaillestraktatens fremlæggelse - https://itsvgym.sharepoint.com/:b:/s/HI23-261y/IQDKv9YZI61cQacximlyT28GAUG0zSC51SltMgUpJnHDnts?e=cTgnoS
- Det tyske nazistpartis program 1920 - https://civilisationernesverdenshistorie.systime.dk/?id=220
- Nürnberg-lovene https://folkedrab.dk/kilder/kilde-nurnberg-lovene
- Den danske regerings svar på det tyske memorandum 9. april 1940 - https://danmarkshistorien.lex.dk/Den_danske_regerings_svar_p%C3%A5_det_tyske_memorandum_9._april_1940
- Henrik Kauffmann underskriver Grønlandstraktaten i 1941 - https://www.youtube.com/watch?v=ub_c8ty5Rf4
- Forsvarsaftale for Grønland 1941 - https://lex.dk/Forsvarsaftale_for_Gr%C3%B8nland_af_1941
- Vilhelm Buhls tale 2. september 1942 -  https://kortlink.dk/2s7u2
- John Christmas Møller - radiotale fra London 6. september 1942 - https://danmarkshistorien.lex.dk/John_Christmas_M%C3%B8llers_(K)_radiotale_fra_London,_6._september_1942
- FN pagten 1945 - https://unric.org/da/fn-pagten/
- The United Nations Is Created (Newsflash 1946) https://www.youtube.com/watch?v=FnQESSTouNU
- Churchills Jerntæppetale 1946
- Halfdan Rasmussen: Efter Bikini 1946
- Duck and Cover - https://www.youtube.com/watch?v=IKqXu-5jw60
- News Report on the Cuban Missile Crisis October 25 - Cuban Missile Crisis - https://www.youtube.com/watch?v=Em9iaMEQ1Ro
- 1962: Cuban Missile Crisis: Street Interviews with Londoners - https://www.youtube.com/watch?v=1rLRYnLSZEY
- Sting 1985: Russians (video + lyrics)
- Statsministeriet 1962: Hvis krigen kommer, https://kortlink.dk/2sbyw
- Francis Fukuyama: Historiens afslutning 1989, her fra USA's nye verdensorden 2006 -
- DR.dk - VIDEO "Hr. Gorbatjov, riv denne mur ned!", 2017 - https://www.dr.dk/ligetil/udland/video-hr-gorbatjov-riv-denne-mur-ned
- GW Bush: State of the union speech 20/9-01, uddrag 05:30-08:30 + 34:40-resten
- P3 essensen: Sådan fik Muhammed-tegningerne Dannebrog i brand https://www.youtube.com/watch?v=BlHmbE07Oig

Sekundært materiale:
- Dilemmaspillet - Danmarkshistorien.dk - https://9april1940.dk/
- Danmark på Film - den tyske besættelse i Aabenraa 1940 https://www.danmarkpaafilm.dk/klip/9-april-1940-i-aabenraa
- Den kolde krig (E03): Marshallhjælpen 1947-52, sendt DR2 2006
The man who saved the world - Uddrag: - Om situationen mellem de to stormagter og hændelserne 26. september 1983 (27.00-1.02.30) + samtalen med Kevin Costner (1.16.00-1.21.50)

Faglige mål:
• hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
• forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
• forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
• nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
• politiske og sociale revolutioner
• demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
• Holocaust og andre folkedrab
• politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
• globalisering
• historiebrug og -formidling
• historiefaglige teorier og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 08. Kina

Om forløbet
Et forløb, der fokuserer på Kinas udvikling fra kejserrige til kommunistisk stat.
Forløbet tager udgangspunkt i:
- konfucianismen og kejserriget
- den europæiske indtrængen i Kina især i 1800-tallet
- den kinesiske borgerkrig, og dannelsen af den kommunistiske stat.
- KKP's planer, herunder det store spring fremad og kulturrevolutionen.
- udviklingen efter Mao's død, og Kinas rolle i en global verden.

Materialer:
- Forløbet har taget udgangspunkt i Civilisationernes verdenshistorie kapitel 2, 3, 4, 5 og 6. Nedenfor er angivet overskrifter:
--> Det kinesiske kejserrige | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Kineserne og Konfucius - religion eller livsvisdom | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Kejseren og hans administration | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Bondeland og by | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> 1. Om Himlens mandat | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Kina og dets naboer | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Kina - fra blomstring til krise | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Civilisationerne omkring 1700 – en status | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Kontakten med europæerne | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Opiumskrigene – begyndelsen på kejserrigets sammenbrud | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> De store oprør – Taiping 1850-1864 | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Fejlslagen modernisering - Kina som halvkoloni | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Kejserrigets fald | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Mod et forenet Kina | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Kommunisternes sejr i borgerkrigen | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Kommunistpartiets store projekt | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Planøkonomi – og ”Det store Spring” | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Kulturrevolutionen - og Maos arv | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> "Socialisme med kinesiske særtræk" | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Kina – en økonomisk supermagt | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> Sociale spændinger og politisk undertrykkelse | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500

Primær kilder:
--> 49. Jiang Jieshis tale om national forening, marts 1945 | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500
--> 50. Mao Zedongs tale om folkerepublikken, juni 1949 | Civilisationernes verdenshistorie. Vesten, Mellemøsten og Kina efter 1500Kilde - kinas fremtid 1956
--> 1. Om Himlens mandat
- Nanjingtraktaten 1842 - https://kortlink.dk/2uguy
- Bai Shouyi Taipingoprøret, An Outline History of China (1982) https://kortlink.dk/2uguz
- Bokserprotokollen, https://www.his2rie.dk/kildetekster/kina-fra-kejserdoemme-til-kapitalisme/kilde-15/
- Mao Zedong 1956 - Kinas fremtid https://itsvgym.sharepoint.com/:w:/s/HI23-261y/IQBvYOT7_ze2Rp892lxODJTYAU3UxGTnro4t-0sJXfeWcMk?e=lVTl9j
- Deng Xiaopeng: Om begivenhederne på den himmelske fredsplads, https://kortlink.dk/2ugv3

Sekundære materialer:
- Det er ti år siden, verden lærte Xi Jinping at kende. Den har ikke været det samme siden Sebastian Stryhn Kjeldtoft og Sebastian Skov Andersen 17. oktober 2022
- Søren Vrist Christensen m.fl.: Kinas historie del 1 - oldtiden og de første dynastier, https://www.youtube.com/watch?v=eK-kgz7u-P0
- Information 2014: Den forhadte kejserinde https://www.information.dk/kultur/2014/05/forhadte-kejserinde
- Weekendavisen juni 2022 - Peter Harmsen: Supermagtspolitik - Kina bebuder en ny verdensorden - https://itsvgym.sharepoint.com/:w:/s/HI23-261y/IQCRvrnyI3G8RKRZ0-wyHXOyAeGrlPb3S6wL-ZtnmXYFcLU?e=URgLMO
- Information 2016: En af formand Maos 20 % dårlige beslutninger, https://www.information.dk/udland/2016/05/formand-maos-20-procent-daarlige-handlinger
- 44 disturbing pictures of China's Cultural Revolution - AllThatsinteresting - https://allthatsinteresting.com/cultural-revolution
- Weforum 2025: How China got rich: a deep dive into China’s 40-year history of economic transformation, https://www.weforum.org/stories/2025/06/how-china-got-rich-40-year-history-of-economic-transformation/

Faglige mål:
• hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
• forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
• forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
• kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
• stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
• politiske og sociale revolutioner
• Holocaust og andre folkedrab
• politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
• globalisering
• historiebrug og -formidling
• historiefaglige teorier og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 09. Hvor kommer Danmark fra?

Om forløbet
Et afsluttende forløb, der undersøger Danmark ud fra en historisk kontekst, og prøver at give svaret på, hvor Danmark og danskheden kommer fra.
Fokus har bl.a. været på:
- Historiebrug og erindringshistorie
- Nedslag i Danmarks historie fra de tidligste kilder til Danmark og vikingetiden,
- Jellingestenen, Jyske lov,  enevælden og grundloven.
- Nationalismeteorier (primordialisme, modernisme og etnosymbolisme)
- Nationalismedebatten i 17-1800-tallet
- Danmarks samling i 1920
- Dansk national identitet i en global verden.

Materialer:
- Hassing og Vollmund: Fra fortid til historie, side id 184, 140 (uddrag), Columbus iBog 2019
- Kristian Iversen og Ulla Nedergård Pedersen, Columbus 2023:  Danmarkshistorien mellem erindring og glemsel, kapitel 2 - Vikingetiden (uddrag)
- Fra Huguenotter til Afghanere, systime s. 14-15, 18, 20, 22.  
- Kristian Iversen: Nationer og nationalisme, Forlaget Columbus 2021 afsnit 2.1, 2.2, 2.3, 2.5 og 2.6
- Adriansen m.fl.: Fokus – kernestof i historien 2. Fra oplysningstid til europæisk integration, Gyldendal iBog id 174-179
- Danmarkshistorien.lex.dk: Dannebrog som folkeligt erindringssted - https://danmarkshistorien.lex.dk/Dannebrog_som_folkeligt_erindringssted
- Thomsen, Kasper 2022: ”Historiefaglig arbejdsbog”, ibog på systime.dk, om historiebrug  https://kortlink.dk/2ugzk
- Peter Frederiksen: Vores Danmarkshistorie (om typer af problemstillinger) https://kortlink.dk/2ugzm

Primær kilder:
- Jellingestenene 950-965 - https://danmarkshistorien.lex.dk/Jellingstenene,_ca._950-965
- Jyske Lovs fortale, marts 1241 - https://danmarkshistorien.lex.dk/Jyske_Lovs_fortale,_marts_1241

Prøvemateriale: https://itsvgym.sharepoint.com/:w:/s/HI23-261y/IQDU7HBupiDmTYBfPlloUZMMAQqZ9GbsLxZKxjnKj4MhMBo?e=S2FrJg
Bilag 1: P.C. Kochs kort over sprogforhold i Slesvig 1839
Bilag 2: Orla Lehmanns tale 'Danmark til Ejderen', 28. maj 1842
Bilag 3: Nationalstaten er menneskets stærkeste opfindelse, interview med historiker Uffe Østergaard 2014


Sekundært materiale/:
Rådet for sikker trafik: Hjelm har alle dage været en gode ide 893 - https://www.youtube.com/watch?v=56c7BDfpJxc
Videoer fra Danmarkshistorien.dk
Genforeningen 1920 - den danske splittelse https://www.youtube.com/watch?v=tYkUUlMl2CU
Folkeafstemningen i Flensborg i 1920 https://vimeo.com/300468562

Faglige mål:
• hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
• forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
• stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
• nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
• politiske og sociale revolutioner
• demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
• historiebrug og -formidling
• historiefaglige teorier og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer