Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Viby Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Musik A
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2023 MU/x (1x MU, 2x MU, 3x MU)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til musik på A-niveau
Velkommen til musik på A-niveau!
Præsentation af Hanne og eleverne: walk and talks!
Masser af SDS: vi klapper puls og øver os i at sende puls rundt i cirkel.
Vi laver eftersyngning og synger 3-st. salsa-kanon.
Bananer-mango og stadionklap (også i kanon)
Vi laver breakbeat a la trommesæt og alle spiller rock 1 på lårene.
Vi synger "Two Sleepy People", 2 st.
Et lille gruppearbejde om genrer: lyt og diskuter:
Hvilken genre hører I?
Hvad markerer denne genre?
Hvorfor synes genrens fans, at det her er fantastisk god musik?
Hvilke slags instrumenter hører I?
Hvilket formål har netop denne musik? Hvad vil den gøre med lytteren?
Hvilken rolle spiller teksten?
Er nummeret mest tid eller mest rum?
Sammenspilsnummer: "Drunk in the morning"
Lucia-sangen: 2st.
Hvad er det der gør jul til noget særligt?: 4.st
Nu er det jul igen: 2 st. med klap og tramp
Genopfriskning af det rytmiske hierarki: nodeværdier og pauser.
Gruppearbejde: Rytmerondo (3.st)
Rytmediktat: skriv rytmen ned på stadionklappet.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#2 Noder + skriv et mgp-hit!
Noder i g-nøgle: virtuelle træningsopgaver hos Jakob M. Jensens hjemmeside
Noder i f-nøgle: virtuelle træningsopgaver hos Jakob M. Jensens hjemmeside
Fortegn: # og b + teori fra www.tartelet.dk
Træning af intervaller fra Jakob M. Jensens hjemmeside
Opgaver med intervaller med fortegn: stor/lille, forstørret/formindsket
Tritonusintervallet
Omvendingsintervaller
Akkorder: stor+lille=dur
Akkorder: lille+stor=mol
Forstørrede og formindskede akkorder: aug/+/# og dim
Imellem nodeteorien skriver holdet 2 numre og deltager i skolens Melodi Grand Prix.
Hanne har lavet en ultrakort gennemgang af ABCB-rim, four-chord-songs og hitskabelonen, som udgangspunkt for numrene
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb#3 Sammenspil
Sammenspil:
To sammenspilshold: Andreas Odbjerg: "Hjem fra fabrikken" og Nice Little Penguins: "Flying".
Grupperne får udleveret tekst, akkorder og melodi: resten arrangerer grupperne selv.
Grupperne præsenterer numrene for hinanden og de giver hinanden konstruktiv kritik. Der arbejdes videre på numrene frem mod forårskoncerten.
To 4-stemmeige korsatser: Tilo Arkandita Brikama + Dream a little dream of me.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb#4 Sammenspil dimission
Holdet øver på The Final Countdown og Celebration, der skal bruges til sidste skoledag og dimission
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb#5 MGP og Hitskabelonen
Intro til Melodi Grand Prix
Baggrundsviden: "Melodi Grand Prix- bogen" WH s. 1-17
Analysearbejde: Basim: Cliche Love Song
Genopfriskning af musikalske analyseparametre: form, instrumentation, melodik, hook, break og gimmick, live-soundscape, tid-rum.
Holdet læser Jakob M. Jensens papir: Analyse af pop-rock s. 1-9
Analysearbejde: A Friend in London: New Tomorrow
Introduktion til Musikkens udtryksfelt. Grønager: "Rockmusik i tid og rum" s. 154-167
Et lille projektarbejde i mindre grupper med oplæg.
Brotherhood of Man: Save your kisses for me
Kirsten og Søren: Det lige det
Dana International: Diva
Holdet læser uddrag af Marstal/Jæger: Hitskabelonen, Marstal: Musik og McDonald's og lytter til en amerikansk podcast: The disapperance of the chorus
Sideløbende praktisk arbejde:
SDS
Rytmeøvelser, rytmediktat
Musikteoretisk arbejde med intervaller, omvendingsintervaller, intervaller med fortegn, intervaller større end en oktav, akkorder, udvidede akkorder.
Introduktion til kvintcirklen
Holdet bruger "Nøgle til musikken" som teorigrundbog.
Sammenspilsnumre: Amy Winehouse: Rehab, Hans Philip: Rose,
Introduktion til melodisk analyse i forbindelse med MGP-numre
Introduktion til funktionsharmonisk analyse og forskellige træningsopgaver i forbindelse med MGP-numre.
Holdet får styr på TSD, (D) og DD og D6-4 samt Taf, Saf og Daf
Sammenspil: tre sammenspilsnumre: Dansevise, Smuk som et stjerneskud, Arcade.
Holdet deltager i Operation Syng på Risskov Gymnasium.
Vi synger 3 firestemmige satser m. band: På kanten af ingenting, Flammer rammer, Omvendt
Holdet deltager i en åben prøve med Symfoniorkesteret og hører Schubert, Rued Langgard og Brahms.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
43 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#8 Musik og McDonald's, sammenspil, teori
Oplæg om Marstal/Jæger: "Hitskabelonen", (s. 95-117)
Oplæg om Marstal: "Musik og McDonald's"
Oplæg om podcasten "Death of the Chorus" fra Switched on Pop som afrunding på forløbet om Melodi Grand Prix.
Diskussion om popmusikkens muligheder og begrænsninger i forhold til streamingtjenesternes indflydelse på musikken.
Sammenspil i tre mindre grupper, der vælger en mgp-sang hver. Præsentation af de færdige numre.
1) Arcade
2) Dansevise
3)
Musikteori: udvidede akkorder, funktionsharmonisk analyse
Genopfriskning af det rytmiske hierarki. Vi laver rytmerondo.
Auditiv analyse af Bachs violinkoncert i E, sidste sats.
Nye fagudtryk introduceres: ritornel, episode, rondo, tutti, solo, continuopgruppe
Sammenspil opdelt i piger og drenge: "This town" og "Musta been a ghost"
Sammenspil til juleafslutning: "Baby it's cold outside" og "Jingle Bell Rock"
4-stemmigt kor-arr af Dejlig er jorden og 4-stemmigt arr. af "Omvendt"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb#9 Barokmusik, MGP og Primus
Barokmusik:
Introduktion til Händels Messias, 1741.
Vi arbejder i fællesskab med korsatsen: "For unto us a child is born"
Og træner partiturlæsning, akkordlæsning, form og melodisk analyse.
Hvad er en fuga?
Introduktion til nye fagbegreber: Continuo-gruppe, terrassedynamik, hovedtema, koloratur, kontrapunkt, obligat kontrapunkt, fortspinnung, gennemføring,
Gruppearbejde: hvor grupperne er ansvarlige for en fremlæggelse af følgende satser:
1 "His yoke is easy"
2 "And he shall purify"
3 "He trusted in God that he deliver him"
4 "Blessing and honour
4. st kor: Vi synger en Bach-koral: Befal du dine veje
Afsluttende elevoplæg om barokken som epoke:
1) Barokkens kunst og arkitektur
2) Bach: Das Wohltemperiertes Klavier
3) Komponistens rettigheder i barokken/wienerklassikken: Klassen læser Haydns ansættelseskontrakt og sammenligner med Beethovens brev til en forlægger.
4) Overblik over rondo og fuga
Sangskrivningsworkshop med Chris og Alec (to tidligere elever) i forbindelse med MGP og Inter-mgp.
Rotationssammenspil: "Chain of Fools"
3st. kor: "Wanderlust"
Introduktion til Primus og forskellige arrangementsteknikker
Vi træner bas, flydekor, flydekor med lifts, flydekor på lange tekststavelser, melodirytmefordobling og trommer.
Danseworkshop med afrikansk dans og sang sammen med JJ Paolo
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forløb#10 Forårskoncert, SRO, Primus
Sammenspil til forårskoncerten:
Ruth B: Dandelions,
Lenny Kravitz: It ain't over 'till it's over
Olivia Dean: No one's watching me
3- og 4stemmige korarrangementer til forårskoncerten: Omvendt, Flammer Rammer, På kanten af ingenting, Aften
Forberedelse af sammenspilsnumre til gallafesten, sidste skoledag og dimission.
Videre arbejde med skriftlig discipliner: M1 og M2
Introduktion til SRO om protestsange fra Billie Holiday og Nina Simone til Kendrick Lamar
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Forløb#11 Musik og tekst
Velkommen tilbage + plan for årets forløb.
Klassen laver sin egen introduktion til Verdis opera: "La Traviata".
Dette bliver et gruppearbejde med præsentation af plancher, der anskueliggør forskellige vigtige emner:
La Traviatas handling
Definition af en opera
Operaens historie
Præsentation af komponisten og hans mest kendte værker
Overvejelser om selvbiografisk stof i operaen
Præsentation af de vigtigste arier fra "La Traviata"
Ekskursion til Musikhuset for at høre Den Jyske Operas opførelse af "La Traviata + forestillingsintroduktion d. 18/8
Analysearbejde af Violettas recitativ og arie: Ah forse lui og Sempre Libera.
Gruppearbejde med klaverpartitur.
Undersøgelser af forholdet mellem musik og tekst. Fremlæggelser.
Vi ser de små film af Kasper Holten, der ligger på Det Kongelige Teaters hjemmeside: især arbejder vi med kapitel 3: "Det er vist mest for de fine" - der handler om de sociale koder omkring operaen.
Vi spørger også Chat-gpt om hvorfor man skal høre opera...
Vi læser Sune Anderbergs anmeldelser af operaen fra Weekendavisen og diskuterer indholdet.
Med Sune Anderbergs anmeldelse som udgangspunkt laver vi en ekskurs, der handler om anmeldelser generelt. (Ekskursen forudgriber projektet "Genklang" i slutningen af oktober)
Vi læser Ole Svidt Rosenstands svar til Saint Clara fra maj 2025.
Vi læser Anette Vedfalds lille beskrivelse af hvordan man anmelder.
I arbejdet forsøger vi at lave klassens egne bud på hvordan en god anmeldelse ser ud.
Flere undersøgelser af forholdet mellem musik og tekst i tre hits fra 2014:
Sia: Chandelier
Hozier: Take me to Church
Taylor Swift: Shake it off
Der er gruppearbejde med fremlæggelser om forholdet mellem musik og tekst og hele musikkens udtryksfelt.
Vi synger/spiller:
Et udvalg af sange fra Højskolesangbogen og WH Sangbogen
Tuxedo Junction og arbejder med forskellige kombinationer af piger/drenge og understemmer/overstemmer. Satsen er i princippet 6 st.
Holdet spiller til skolens grønnegårdscafe: Olivia Dean: Man I need, REM: Loosing my religion, TV2: Hele verden fra forstanden, Maroon 5: Sunday Morning.
Van Diemen's land: en bundet opgave hvor drengene synger lead og pigerne akkompagnerer.
Re-seppten: til skolens fredagscafé med fodboldtema.
4.st korarrangement af Stevie Wonder: Love's in need of love today
3-st. kanon: Seasons of Love fra musicalen "Rent"
Musikteori og skriftlighed:
Introduktion til rytmisk analyse og træning med små delopgaver.
Medstemmer
Installation af font til funktionsharmonisk analyse
Introduktion til modalharmonik + øvelser
Respons på afleveringer og peer-response på elevernes egne arrangementer.
Holdet deltager i projektet Genklang d. 23/10, der involverer GAFFA og spillestedet Monorama. Vi er inviteret til et oplæg af Ole Rosenstand Svidt og hører derefter to koncerter med Storfølt og Nyfødt. Herefter skriver eleverne selv anmeldelser af koncerterne, der deles med arrangørerne og de to bands.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
45 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Forløb#12 Menuet og trio
Introduktion til wienerklassik, sonatesatsform, Mozart og menuet og trio.
Arbejde med menuet og trio fra Mozart: "Eine Kleine Nachtmusik"
Gruppearbejde med fremlæggelser
Vi ser filmen: "Amadeus" af Milos Forman.
Modalharmonik + rytmisk analyse
Sammenspil i perioden:
"Royals" i fire forskellige versioner.
"It's beginning to look a lot like christmas"
"Kold December"
Kor i perioden:
3-st. arr af "Når du ser et stjerneskud"
2-st. arr af Sancta Lucia
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Forløb#13 Sammenspil + fuga + skriftlighed + rep.
Sammenspil til Åbent hus: Vi spiller "Don't you worry 'bout a thing"
Workshop om sangskrivning og arbejde med to MGP-numre, der deltager i skolens MGP
Bunden opgave: to sammenspilshold og to forskellige versioner af "Don't kill my vibe"
Sammenspil til forårskoncerten:
Børn af natten + Light my Love
To 4/5 stemmige korarrangementer: "Den lyse nat" og "Hvor langt min verden går"
Skriftlighed: både m1 og m2. En blanding af individuelt arbejde, gruppearbejde.
Fælles tavlegennemgange af elevernes primus-arrangementer.
Genopfriskning af barokmusik: vi arbejder med en Bach-fuga.
Introduktion til/genopfriskning af:
Temaets hoved+hale
fortspinnung
episode
gennemføringer
kontrapunkt
Repetition af rondo:
Repetition af menuet og trio
Repetition af analyse af pop/rockmusik
Repetition af emnet om musik og tekst.
Solospil og sammenspil
Eksamensorientering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Forløb#6
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Forløb#7
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/250/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62924145269",
"T": "/lectio/250/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62924145269",
"H": "/lectio/250/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62924145269"
}