Holdet 2q DAh (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Viby Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e)
Hold 2024 DA/q (1q DAh, 2q DAh)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introforløb til dansk
Titel 2 Dokumentarforløb
Titel 3 Læsning af "Skål"
Titel 4 Folkeviser og Middelalderen
Titel 5 Holberg og oplysningstiden
Titel 6 Nyheder og avisjournalistik
Titel 7 Romantikken - del 1
Titel 8 Romantikken - del 2
Titel 9 Det Moderne Gennembrud
Titel 10 Autofiktion
Titel 11 Kortfilm
Titel 12 Realisme og modernisme - med start i Jensen!
Titel 13 Find Holger Danske
Titel 14 Retorik og argumentation
Titel 15 Oversigt over selvlæste værker - fagpakker

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introforløb til dansk


Introduktion til danskfaget via et kortere tematisk forløb om identitet
Eleverne skal i forløbet arbejde med forskellige genrer og grundlæggende danskanalytiske greb.

Noveller:
Pia Juul: "Alle kan ro" (2008)
Helle Helle: "Film" (1996)

Lyrik:
Mumle: "Det Modsatte" (2023)
Yahya Hassan: "Forlagsmøde" (2019)
Yahya Hassan: "Forladt"(2019)

Novellefilm:
Martin de Thurah: "Ung mand falder" (2007)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Førskrivning 20-08-2024
Portrætopgave 08-09-2024
Lyrik 13-09-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dokumentarforløb

Klassen arbejder med dokumentaren som genre og dens forskellige undergenrer.

Derudover arbejdes der med autencitetsmarkører, analysemodeller (berettermodel, bølgemodel, person og miljø, filmiske virkemidler m.m.) og fakta- og fiktionskoder.

Klassen har arbejdet med afsnittet "Medieanalyse i dokumentarfilm" fra "Håndbog til dansk.

I grupper har eleverne arbejdet med anslagsanalyser af følgende dokumentarer:

Flugt" (2021): 00:00-3:13: https://www.dr.dk/drtv/program/flugt_297321

"A storm foretold" (2023): 00:00-3:40: https://www.dr.dk/drtv/se/a-storm-foretold-_-det-amerikanske-oproer_389862

"Apolonia, Apolonia" (2022): 00:00-05:30: https://www.dr.dk/drtv/se/apolonia-apolonia_411162

"Gåden om Odin", afsnit 1 (2023): 00:00-02:40: https://www.dr.dk/drtv/se/gaaden-om-odin_-manden-paa-stenen_370331

"De invasive arter" (2023): 00:00-04:36: https://www.dr.dk/drtv/program/de-invasive-arter_388691

Episode 1 af "Prinsesser fra Blokken", sæson 1. (DR, 2016)


Fælles værk:

Cecilie Debell og Maria Torgaard: "Skål" (2021) (VÆRK 1)

Følgende artikler er læst:

"Drama kom dumpende ind af postkassen" (Filmmagasinet EKKO, 2012)
https://www.ekkofilm.dk/artikler/drama-dumpede-ind-af-brevspraekken/

"Socialpornografi og Mediealfonser" (Filmmagasinet EKKO, 2004)
https://www.ekkofilm.dk/artikler/socialpornografi-og-mediealfonser/
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Forarbejde til Minidox 01-11-2024
Minidox 10-11-2024
Næranalyse - SKÅL 12-11-2024
Genaflevering af PowerPoint 18-11-2024
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 3 Læsning af "Skål"

Klassen læse digtsamlingen "SKÅL" og arbejder i den forbindelse med danskfaglige begreber, som anvendes i analyse af lyrik.

Klassen har i det introducerende forløb til danskfaget arbejdet med faglige begreber, som anvendes i forbindelse med lyrik.

I dette forløb introduceres eleverne også til analysevejledningen "Litterær analyse af digte" fra "Håndbog til dansk"

Eleverne skal i grupper lave fremlæggelser af forskellige digte fra digtsamlingen.

Dania O. Tausen: "Skål" (2021) (VÆRK 2)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Genaflevering af PowerPoint 18-11-2024
Gruppeaflevering SKÅL 02-12-2024
SKÅL ny udgave 05-12-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Folkeviser og Middelalderen

klassen Introduceres til Middelalderen og genren folkeviser (Trylleviser og Ridderviser).

Afsnittet om Middelalderen fra "Brug litteraturhistorien" af Mads Rangvid og Mimi Sørensen (Systime, 2014) er læst som introduktion til perioden. (udleveret i kopi)

Der er arbejdet med følgende folkeviser:

Riddervise: Ebbe Skammelsøn

Tryllevise: Germand Gladensvend
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
German Gladensvend 16-01-2025
Skrivning til "julemanden sover hjemme hos os 23-01-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Initiativ
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 5 Holberg og oplysningstiden

Klassen introduceres  med en PowerPoint til Oplysningstiden og Ludvig Holberg. Desuden ses videointroduktion til perioden: https://litthist.systime.dk/?id=123

Læste tekster af Ludvig Holberg:

"Om Kvinders Rettigheder" (fra "Heltehistorier", 1739)

""Epistel 91 - For og imod kaffe, te og tobak" (fra "Epistler", 1748) (Uddrag)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Nyheder og avisjournalistik

Forløbet har fokus på at lære eleverne at analysere klassisk avisjournalistik, herunder at skelne mellem forskellige nyhedsgenrer (nyhedsjournalistik og fortællende journalistik)


Der arbejdes i forløbet med avistyper, layout, nyhedstrekanten, nyhedskriterier, kilder, den gode rubrik, journalistisk sprog, målgrupper og vinkling. Der fokuseres desuden på kendetegn og sproglige virkemidler i den fortællende journalistik. Endelig arbejder klassen også med pressefotos.

Anvendt baggrundsstof:

Ole Schulz Larsen: "Håndbog til dansk (Systime, 2015): afsnittet "Avisjournalistik"


Analyserede atikler:


"Blodig nat på stenbroen" (1993)

"Gadekampe i nat" (1993)

"Søren Lyngbjørn havde det bedre end ventet" (2013)

"Gamblede med gidslerne" (2013)


Eleverne har desuden omskrevet "Syndefaldsmyten" til en nyhedsartikel.


Anvendt baggrundsmateriale til arbejde med pressefotos:

https://forskoler.kb.dk/online-undervisning/i-pressefotografens-fodspor 

https://www.xn--retspressefoto-kib.dk/aarets-pressefoto
 



  
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Syndefaldsmyten som nyhedsartikel 14-03-2025
Notater til nyhedsjournalistik 24-03-2025
Svenskerne kommer! 26-03-2025
Notater til pressefotos 03-04-2025
Analyse af pressefoto 03-04-2025
Fremstillinger af mennesker i krig 13-04-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Romantikken - del 1

Klassen introduceres til Romantikken. Der arbejdes med Nyplatonismen,  Universalromantikken og Nationalromantikken. Forløbet fortsættes efter sommerferien.

Som baggrundsstof læses to "hjemmelavede" dokumenter om Romantikken og de tre undergenrer.

Læste digte:

Schack Von Staffeldt: "Indvielsen" (1804)

Adam Oehlenschläger: "Morgenvandring" (1805) (uddrag)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ludvig Holberg 28-04-2025
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Romantikken - del 2

Videre introduktion til romantikken.


* Adam Oehlenschlæger: "der er et yndigt land"

* H.C. Andersen: "I Danmark er jeg født"

* Søren Krarup: "Hvad er det at være dansk?" fra "Kristendom og danskhed. Prædikener og foredrag"  Hovedland, 2001.

* Isam B: "I Danmark er jeg født" (https://www.youtube.com/watch?v=mIh_ZGlyc3s )
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Det Moderne Gennembrud

Klassen arbejder med centrale tekster fra Det Moderne Gennembrud.

* Teoritekst: "Det Moderne Gennembrud" fra "Litteraturhistorien - på langs og på tværs", systime, 2014



* Henrik Ibsen: "Et dukkehjem" (1879) (VÆRK 3)

* Herman Bang: "Impressionisme: En lille Replik" (1890)

* Herman Bang: "Frøkenen" (1883)

* Henrik Pontoppidan: "Et grundskud" (1887)

* Martin Andersen Nexø: "Lønningsdag" (1900)



Derudover ses:

"Et Dukkehjem" (Film fra 1974)

"Et Dukkehjem" Kortfilm af Tobias Gundorff Boesen fra 2013
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Frøkenen 02-09-2025
Poster til praktik 09-10-2025
Læringssamtaleskema 09-10-2025
Et Dukkehjem 28-10-2025
Poster til praktik -færdigt produkt 28-10-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Autofiktion

Klassen skal i dette forløb arbejde med genren autofiktion.

PowerPoint om genren autofiktion
Analysemodel af genren autofiktion

* Christina Hesselholdt: Fra "Hovedstolen" (1998):"Shake", "XXX",  "Månestrålesofaen", "Badekarret" og "Tingene"

* Thomas Korsgaard: "Hvis der skulle komme et menneske forbi" ( 2017) (VÆRK 4)

* "Klovn" - afsnit 6, sæson 4 (2006)

* "Klovn - en virkelig klovn". Artikel af Louise Brix Jakobsen, Magasinet Humaniora,  28 november 2010

Følgende artikler:

* https://www.tvmidtvest.dk/skive/raser-mod-sin-brors-debutroman-det-er-grotesk

* https://bog.dk/thomas-korsgaard/

* https://www.alt.dk/artikler/thomas-korsgaard-forfatter-barndom

* Podcast, "Det sidste måltid" (https://www.dr.dk/lyd/special-radio/det-sidste-maaltid/det-sidste-maaltid-2023/thomas-korsgaard-16122594008 )
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
I Danmark er jeg født 24-11-2025
Processkrivning 27-11-2025
Eksamenssæt 30-11-2025
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Kortfilm

Analyse og fortolkning af kortfilm. Opsummering af filmiske virkemidler, fortællemodeller. Introduktion til Rashkins 7 parametre. Derudover produktion af egne sekvenser ift. Rashkins parametre.

Teori: Håndbog til Dansk: filmiske virkemidler, analysevejledning og fortællemodeller

Vi har alle arbejdet med følgende film:

The Black Hole (Filmcentralen)

Helium (mitCFU)

I grupper med efterfølgende oplæg:

Valgaften (Filmcentralen)

Ernst og lyset (Filmcentralen)

Ivalu (Filmcentralen)

Hotel 22 (Offstream.dk)

Svanes musikradio (Youtube)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamenssæt 1 25-01-2026
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Realisme og modernisme - med start i Jensen!

I dette forløb skal eleverne læse tekster, som bevæger sig fra omkring århundredeskiftet op til 60'er modernismen Teksterne afspejler de forskellige strømninger og tendenser, som er på spil i denne periode.

Teoritekster: Modernisme og realisme - Litteraturen på langs og på tværs
                        Ekspressionisme - Litteraturen på langs og på tværs
                        Efterkrigsmodernisme - Litteraturen på langs og på tværs
                         60'er

*Johannes V. Jensen: "Interferens" (1906)

* Filippo Marinetti: "Futurismens manifest" (1909)

* Rudolf Broby - Johansen: "foråret kommer til cafeen" (1922) "Bordelpige dræber ufødt" (1922)

* Tom Kristensen: "Nat i Berlin" (1921)

* Harald Herdal: "Det frugtbare had" (1937)

* Karen Blixen: "Livets Veje" (1937)

* Martin A Hansen: "Paradisæblerne"

* Klaus Rifbjerg: "Terminologi"

* Peter Seeberg: "Hullet"

I forbindelse med terminsprøve er der givet adgang til følgende ordbøger:

Ordbogen.com
https://www.ordbogen.com/da/

Moderne dansk
https://ordnet.dk/ddo

Ældre sprog (op til 1950)
https://ordnet.dk/ods/forside

Synonymordbog
https://www.synonymbog.com/

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skal vi ikke bygge en snemand? 06-02-2026
Opgave om selvvalgt værk 22-02-2026
Terminsprøve Dansk 24-02-2026
Møder med Aarhus 27-03-2026
Møder med Amsterdam 07-04-2026
Eksamenssæt 2019 12-04-2026
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 14 Retorik og argumentation

Klassen arbejder med retorik og argumentation.

Teoritekst:  "Håndbog til dansk", side :52-169

Analyserede taler:

Greta Thunbergs tale til FN's klimatopmøde, 2019

Sofie Lindes tale til Zulu Comedy Galla, 2022

Lars Løkke Rasmussens tale ved mindehøjtidelighed foran den franske ambassade den 15. november 2015 efter terrorangrebene mod Paris
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Oversigt over selvlæste værker - fagpakker

Eleverne har hver især valgt et værk (her er det udvidede tekstbegreb sat i spil), som du har skrevet en aflevering om.


Selvvalgte værker til fagpakker, 2.q

Mie: Indefra – Børnehuset” (Anders Agger)
Jenny: ”Løvens hule – massage af en robot”
Asmus: ”1984”
Stine: ”To minutter i dommedag”  Under pressure
Tristan: Charles Whitman: ”The university of Texas Tower Shooting”
Laz: U-turn (dokumentar på DR)
Illayda: ”"Torben og Maria”
Filippa: ”Sådan overlever du en lortebarndom” (Dokumentar DR)
Sofia: ”Psykologiforsøget der løb løbsk” (videnskab.dk)
Natascha: ”Everst uden ilt” (dr.dk)
Buket: ”Løvernes hule” Bamsefest
Marten: ”Den sorte svane” episode 4
Julie: ”De vrede piger” episode 1 og episode 6
Tasnim: ”Forældre forfra”
Kasper: ”The Walking Dead” afsnit 1
Abdulrahman: ”Det store skoleeksperiment” DR
Muhanad: ”Alene hjemme på nettet” episode 1
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer