Holdet 2r DAh (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2r DAh (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Viby Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	2024 DA/r (1r DAh, 2r DAh)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro - identitet
Titel 2	Dokumentar + digtsamlingen Skål
Titel 3	Noveller
Titel 4	AI som kognitiv partner
Titel 5	Folkeviser
Titel 6	Oplysningstid
Titel 7	Journalistik
Titel 8	Romantik
Titel 9	Find Holger Danske
Titel 10	Det moderne gennembrud
Titel 11	Et Dukkehjem
Titel 12	Bang
Titel 13	Retorik, argumentation og taler
Titel 14	Debatterende artikel
Titel 15	Poetry slam
Titel 16	Kortfilm
Titel 17	Nytårstaler og Aphaca
Titel 18	Kortfilm fortsat
Titel 19	Modernisme og realisme
Titel 20	Selvlæst værk og biblioteket
Titel 21	Eksistentialisme
Titel 22	Studietur
Titel 23	Psykoanalyse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro - identitet Introduktion til dansk via et kort tematisk forløb Temaforløb om identitet belyst gennem forskellige genrer: Noveller: Pia Juul: Alle kan ro Film: Thurah: Ung mand falder Lyrik: Aarestrup: Angst (1838) Mumle: Det modsatte (2023) Yahya Hassan: Forlagsmøde (2019) Podcast: Rappernes bogklub om Hemingway + produktion af egen litteraturpodcast om Dania O. Tausen Teori: Håndbog til Dansk: 125-128, 136-143
Indhold	Kernestof: Kære 1r. Jeg glæder mig til at møde jer. Medbring en blyant:) VH Boline Vi skal i gang med jeres første aflevering. Mød op Vi arbejder med din aflevering. Mød op, husk alle dine noter fra interviewet og din computer. Vi skal i gang med novelleanalyse i dag. Mød op Du får tid til at skrive på dit portræt. Medbring alle lister, arbejdsark osv. så du er klar! Vi gennemgår novellen "Alle kan ro." Medbring teksten og dine noter. Vi arbejder med filmen Vi hører jeres fremlæggelser I dag skal I arbejde selv i dag. Se krav under opgaver. Hvis I afleverer et udfyldt arbejdsark, får I ikke fravær. Opgaven er individuel, det betyder I ikke må aflever det samme ark som en anden i klassen! I får tid i dag til at arbejde på jeres aflevering Læs den vedhæftede artikel: Tag digtet Forlagsmøde med!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dokumentar + digtsamlingen Skål Introduktion til filmiske virkemidler, autenticitets- og fiktionskoder, forskellige dokumentargenrer, anslagsanalyser Eleverne har i grupper analyseret forskellige anslag og fremlagt for hinanden: Kandis for livet Flugt A storm foretold Apolonia Apolonia - Gåden om Odin - De invasive arter Vi arbejdet med hele dokumentarfilmen "Skål" (2021) (værk) Digtsamlingen "Skål" af Dania O. Tausen (2021) (værk) Teori: Håndbog til Dansk: 230-239, 299-304
Indhold	Kernestof: Vi bruger 15 minutter i starten af timen på, at I bliver færdige med jeres filmiske virkemidler og lægger dem op i onenote. Derefter arbejder vi videre med forskellige genrer af dokumentarfilm. Vi ser lidt flere forskellige klip af dokumentartyper. Tag dit ark med dokumentartyper fra sidste modul med. Vi arbejder videre med dokumentargenren Vi arbejder med digtet Skål Tag digtsamlingen Skål med! Vi arbejder med den og så ser vi dokumentarfilmen om Skål. Boline giver popcorn pga. blyants-aktionen. Vi arbejder med dokumentaren Lektien er at se filmen færdig hjemme. Den ligger på filmcentralen og vi er nået ca. 55 minutter ind i filmen: Skål \| Filmcentralen I får tid til at optage og klippe jeres podcast. Matrixgruppearbejde. Hvis du ikke fik set filmen færdig til sidste modul og dit unilogin ikke virkede, så har du så nu chancen for at gøre det. Vi skal arbejde med filmen, så det er svært, hvis du ikke har set den: Skål \| Filmcentralen Jeg er syg. Se info om timen på danskkonferencen på teams. I får timen til at komme i gang med jeres gruppeaflevering Tag "Skål" - digtsamlingen med I får timen til at arbejde med jeres aflevering
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Noveller Introduktion til novellegenren og analyse. Den klassiske novelle og den moderne novelle, Fortællere og synsvinkler, komposition, personkarakteristik, gengivelse af tanke og tale, den utroværdige fortæller. Læste tekster: Bocaccio: Falken Helle Helle: En stol for lidt Helle Helle: Film Pia Juul: Mit forfærdelige ansigt (introen til Breaking Bad) Teori: Håndbog til Dansk: 38-70, 79
Indhold	Kernestof: I dag går vi i gang med et nyt forløb om novelleanalyse. Tag Skål-digtsamlingen med. I skal aflevere så et andet hold kan overtage den. Vi arbejder med feedback på jeres afleveringer. Vi hører også de podcasts, vi har fået lov til, og så arbejder vi videre med novellerne. RA på ekskursion med G3 I får en halv time af dette modul til at få skrevet jeres analyserende artikel færdig i gruppen. Vi samler op på novellen "En stol for lidt" - tag den med. Vi kigger til jeres skriveøvelser fra sidst
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	AI som kognitiv partner Vi har arbejdet med AI som kognitiv partner. Introduktion til AI, dens muligheder og begrænsninger. Hjælp til skrivetræning, sproglig korrekthed, den gode indledning og korrekt brug af citater i opgaver.
Indhold	Kernestof: Vi kigger på, hvad man kan bruge AI til, og hvad man ikke kan. Zana dukker op og hjælper med at få styr på eksamenscookie Vi laver en skriveøvelse i novelleforløbet. Medbring computer og bog (hvis du har den derhjemme). Vi starter kl. 8. Hvis du ikke har installeret examcookie, skal du få det installeret inden timen. Der ligger en vejledning på teams. Man får fravær for I får jeres genafleveringer af Skål tilbage, og vi starter et nyt forløb om Folkeviser Mød op Vi samler op på folkevisen fra i går. Medbring Ebbe Skammelsen. Se beskrivelse i opgaver
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Folkeviser Ridderviser og trylleviser. Genretræk og litteraturhistorie. Læste tekster Ebbe Skammelsen Germand Gladensvend Litteraturhistorien - på langs og på tværs s. 20-21, 34-39 Teori: Håndbog til Dansk: 149-151
Indhold	Kernestof: Tag Ebbe Skammelsen med Medbring folkevisen Vi kigger på jeres skriveøvelser fra i går. Ibrahim Mohammed laver en spændende leg for jer i 20 minutter.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Oplysningstid Introduktion til oplysningstiden og særligt Holberg Tekst: Holberg: Kvinders rettigheder (1739) Litteraturhistorien - på langs og på tværs s. 73-75, 81-84
Indhold	Kernestof: Vi fortsætter med Holberg. Tag Holberg-teksten med, hvis du ikke har lagde den i min kasse. Ibrahim Mohammed forsøger igen med en leg:)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Journalistik Introduktion til klassisk nyhedsjournalistisk og fortællende journalistik Fokus på: Avistyper, Layout, nyhedstrekant, nyhedskriterier, kilder, den gode rubrik, journalistisk sprog, målgrupper og vinkling. Dertil kendetegn og virkemidler i den fortællende journalistik. Pressefotos. Eleverne har holdt oplæg om forskellige selvvalgte pressefotos. Læste tekster: Blodig nat på stenbroen Gadekampe i nat Håndbog til dansk: 198-219 Forskellige pressefotos fra Årets pressefoto og teoretisk materiale herfra: https://forskoler.kb.dk/online-undervisning/i-pressefotografens-fodspor
Indhold	Kernestof: Tag håndbog til dansk med - hvis du har den derhjemme I skal arbejde selv i dag. Opgaven ligger under opgaver i lectio. Skriv opgaven individuelt, aflever i word på opgaven aka ingen fravær. Vi arbejder videre med jeres nyhedsartikler fra gymnasiet I får timen i dag til at arbejde på jeres aflevering om Germand Gladensvend I får en en halv time til at blive færdige med jeres nyhedsartikel. Vi skal have kigget på den fortællende journalistik igen. Tag teksterne med fra mandag og tag også Håndbog til dansk med, hvis du har den derhjemme. I får jeres AI-afleveringer tilbage Vi hører resten af oplæggene - og hvis man ikke møder op, hører vi dem i modulet efter eller modulet efter... Tag håndbog til dansk med, hvis du har den derhjemme. Vi hører det sidste oplæg og går i gang med jeres næste aflevering i fortællende journalistik og pressefoto. Pga. Maggies overbevisende argumentation får I også denne time til at skrive jeres aflevering. Men så skal I også være effektive:) Husk Boline på, at vi lige skal snakke om, hvad vores næste emne skal være.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Romantik Periodelæsning af romantikken. Intro til nyplatonisme, universalromantik og nationalromantik. Staffeldt: Indvielsen Oehlenschlæger: Morgenvandring Oehlenschlæger: Et Sanct Hansaften-spil (uddrag) HC Andersen: I Danmark er jeg født Grundtvig: Danmarks Trøst Litteraturhistorien - på langs og på tværs s. 91-102
Indhold	Kernestof: I skal arbejde selv i dag. Aflever opgaven under den oprettede opgave i lectio - her står hvad du skal gøre. Vi hører jeres nationalsange og samler lidt op på romantikken.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Find Holger Danske Værklæsning af Find Holger Danske. Tråde til nationalromantikken, nationalsangene, nationalisme og fordomme. Ready mades, idiomer og intertekstuelle referencer. Maja Lee Langvad: Find Holger Danske Teori: Håndbog til Dansk: 20-35
Indhold	Kernestof: Tag digtsamlingen med
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Det moderne gennembrud Det moderne gennembrud Litteraturhistorien på langs og på tværs om det moderne gennembrud. Pontoppidan: Naadsensbrød Program: Øgendahl og de store forfattere: om Pontoppidan Eleverne har haft besøg af 4 litteraturkonsulenter fra Dokken og arbejdet med designspring og at lave prototyper på gådeskattejagter om "Lykke-Peer" Billedanalyser af Hankehøj og En malkescene af TH. Lundbye og Udslidt og En landevej af Brendekilde, C.W. Eckersberg, ”Bella og Hanna. M.L. Nathansons ældste døtre”, 1820 og Bertha Wegmann, ”Portræt af Jeanna Bauck”, 1881 IP Jacobsen: To Verdener Amalie Skram: Forraadt Litteraturhistorien - på langs og på tværs s. 116-118, 121-134
Indhold	Kernestof: Se opgaver under "opgaver" og i onenote. Se opgaver under "opgaver" og i onenote Vi samler op på arbejdet fra før ferien. Hvis du ikke var til modulet, hvor vi læste Naadsensbrød af Pontoppidan højt, så er det lektie til timen. Teksten ligger i onenote (indholdsbibliotek->det moderne gennebrud->naadsensbrød) Husk Find Holger Danske, hvis du har den hjemme, den skal afleveres:) Læs Naadsensbrød, hvis du ikke har læst den allerede. Vi skal arbejde med den i timen. Vi samler op på I.P. Jacobsen. Tag teksten med, hvis du tog den med hjem. Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Et Dukkehjem Værklæsning af et dukkehjem. Slutningen er læst på norsk. Eleverne har arbejdet med stykket og kreative læringssekvenser til stykket. Vi har også set det sidste afsnit af Skam sæson 2 - med sammenligning af ligheder og forskelle på de to tekster. Teori: Håndbog til Dansk: 84-85
Indhold	Kernestof: I er tilbage!!! Vi ses:) Tag Et Dukkehjem med Tag bogen med. Vi skal i gang med et gruppearbejde om stykket. I arbejder videre med jeres oplæg og jeres kreative læringsaktiviteter. Tag "Et Dukkehjem" med. Vi begynder på jeres aktiviteter. Tag "Et dukkehjem" med og vær klar til at fremvise, hvad I har planlagt. Nogle grupper er på introtur, så måske når vi at gå i gang med jeres første aflevering, så hører vi grupperne i timen efter. Vi hører jeres oplæg og prøver jeres aktiviteter Tag "Håndbog til dansk" med. Husk safeticket
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Bang Kort introduktion til Bang og læsning af Herman Bang: Foran Alteret
Indhold	Kernestof: Tag håndbog til dansk med Husk at betale safeticket til studietur! Tag Håndbog til dansk med Se opgaven med krav i onenote. Du skal svare på alle spørgsmål.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Retorik, argumentation og taler Retorik og argumentation i Håndbog til dansk:152-169 Analyse af taler: Lars Løkkes tale ved terrorangrebet Produktion af egne taler og debatindlæg
Indhold	Kernestof: Tag Håndbog til dansk med og taler Vi fortsætter med jeres aflevering. Først skal I lave en øvelse om nonverbale virkemidler Læringssamtaleskema.docx description Vi skal arbejde med posteren til erhvervspraktik Vi skal arbejde med 2. del af posteren fra studiepraktik og argumentation. Tag Håndbog til dansk med. Vi fortsætter med læringssamtaler Lav opgaven "debatindlæg" under "opgaver"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Debatterende artikel Forløb om genrekrav og bedømmelse af de debatterende artikler. Læsning af artikler, skrivning og peer-review af andres artikler. Octavius' genresider om skriftlige genrer til hf-eksamen.
Indhold	Kernestof: I får en aflevering for. Vi kigger på genrekrav og kommer i gang med afleveringen. I arbejder færdig med posteren og skal i grupper holde oplæg for hinanden om jeres poster. Vi arbejder med afleveringen. Tag teksterne med på papir. Læs teksterne til opgaven grundigt igennem - de ligger i onenote "3/11 debatterende artikel for". Husk Boline på, vi skal bestille lånerkort! Du får feedback på din tale og analyse af den i denne time. Bagefter hjælpes vi ad med nogle formuleringer, man kan bruge i afleveringen og forsøger at få lidt struktur på den. Skrivetid til afleveringen. I denne time kan du få hjælp til afleveringen. I næste uge skal vi til fællestime med en poetryslammer. I denne time finder vi ud af, hvad poetry slam er og læser et digt.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Poetry slam Besøg af Emil Nygård Produktion af egne poetry slams Analyse af Emil Nyård: Demo er kemo Teori: Håndbog til Dansk: 80-81
Indhold	Kernestof: I næste uge skal vi til fællestime med en poetryslammer. I denne time finder vi ud af, hvad poetry slam er og læser et digt.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Kortfilm Kortfilm fortsat Analyse og fortolkning af kortfilm. Opsummering af filmiske virkemidler, fortællemodeller. Introduktion til Rashkins 7 parametre. Derudover produktion af egne sekvenser ift. Rashkins parametre. Vi har arbejdet med følgende film, alle: The Black Hole Helium I grupper og oplæg i makkergrupper: Valgaften: Valgaften Ernst og lyset: Ernst og lyset \| Filmcentralen Ivalu: Ivalu \| Filmcentralen Hotel 22: Hotel 22 \| Offstream.dk Rain on canvas: Rain on Canvas \| Offstream.dk Svane musikradio: Svane Musikradio All Cats Are Gray in the Dark: All Cats Are Gray in the Dark Teori: Håndbog til Dansk: filmiske virkemidler, analysevejledning og fortællemodeller
Indhold	Kernestof: Husk Boline på, at hun skal sige noget om safeticket og studietur OG om biblioteksaflevering Info i teams og opgave her på lectio. Tag Håndbog til dansk med Hej 2r. Biblioteket har netop afmeldt pga. sygdom! I skal ikke møde op alligevel. Vi finder en dag efter juleferien. VH Boline Tag Håndbog til dansk med.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Nytårstaler og Aphaca Vi arbejder med Kongens nytårstale og Aphacas nytårstale. Vi analyserer også to af Aphacas sange efterfølgende: "Smelter under månen" "Drøm om et menneske" Teori: Håndbog til Dansk: Analysemodeller til lyrik og taler
Indhold	Kernestof: Tag håndbog til dansk med Tag håndbog til dansk med!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Kortfilm fortsat Analyse og fortolkning af kortfilm. Opsummering af filmiske virkemidler, fortællemodeller. Introduktion til Rashkins 7 parametre. Derudover produktion af egne sekvenser ift. Rashkins parametre. Vi har arbejdet med følgende film, alle: The Black Hole Helium I grupper og oplæg i makkergrupper: Valgaften: Valgaften Ernst og lyset: Ernst og lyset \| Filmcentralen Ivalu: Ivalu \| Filmcentralen Hotel 22: Hotel 22 \| Offstream.dk Rain on canvas: Rain on Canvas \| Offstream.dk Svane musikradio: Svane Musikradio All Cats Are Gray in the Dark: All Cats Are Gray in the Dark
Indhold	Kernestof: Kim kommer 11.15 og informerer om SSO i historie. Tag håndbog til dansk med. Vi arbejder med kortfilm bagefter. Tag håndbog til dansk med
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19	Modernisme og realisme Tekster Overgang mellem Romantik og Det moderne gennembrud: HC Andersen: Den grimme ælling Pontoppidan: Ørneflugt Modernisme/realisme Johs V. Jensen: Interferens Jeppe Aakjær: Jens Vejmand Marinetti: Futurismens Manifest Bønnelycke: Aarhundredet Bønnelycke: New York Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt Broby-Johansen: Natlig Plads Tom Kristensen: Nat i Berlin (+ Glimtvis' fortolkning: https://soundcloud.com/dithmar/glimtvis-nat-i-berlin) Södergran: Violetta Skymningar, Vierge Moderne, Vi kvinnor (svensk) Martin Andersen Nexø: Uddrag af Pelle Erobreren Podcast 0-14 minutter: https://podcasts.apple.com/dk/podcast/eksil%C3%A5rene-9-pelle-erobreren/id1339228424?i=1000433556391&l=da Podcast Johs V. Jensen: https://www.kanon14.dk/johannes-v-jensen Litteraturhistorien - på langs og på tværs s. 138-141, 146-151,
Indhold	Kernestof: Tag håndbog til dansk med! og en blyant og hørebøffer! Vi skal bruge alle tre ting i dag. Viby Bibliotek kl. 11.30 Tag din bog til fagpakkeværket med. Du får tid til at læse:) Vi arbejder videre med Broby-Johansens Natlig Plads I arbejder med blå bog. Alberte fører fravær:) Husk Boline på, I skal have jeres afleveringer tilbage. Husk at genlåne jeres bog fra biblioteket, så I ikke får en bøde:) Tag hørebøffer med! Vi skal bruge dem til noget kommatræning. Husk hørebøffer Vi skal arbejde med Pelle Erobreren, så tag den med!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20	Selvlæst værk og biblioteket Vi har været på biblioteket og låne bøger. Eleverne har efterfølgende afleveret en booktalk og et opslag til en fælles padlet med bogideer Abdibaari Abdirahman Alberte: Sarah Rameh - Betonhjerter Ali Anton: Carl Christian Okking: Drenge græder ikke Birk: Emma: Marie Østergaard Knudsen: I Sommers Furkan: Yahya Hassan Digte Jonas: Alen Meskovic: Første gang tilbage Laila: Kristina Aamand: Haram Lina: Forfatter? Halal Maggie: Lis Wagner: Mordet på den grå mand Maisa: Nicola Yoon: Alt eller intet Marie: Holly Jackson: En god piges guide til mord Mikkel: Jonas Kleinschmidt: Dig, mig og Zlatan Muhamed Muniira: Zahra Pedersen: Ti kameler for Ameera Nisa: Lise Villadsen: De sorte hullers klub Peshwaz: Jonas Kleinschmidt: Det bedste til mig og mine venner Safaa: Sofie Rasch: Hvid Solsort
Indhold	Kernestof: I arbejder med blå bog. Alberte fører fravær:)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 21	Eksistentialisme Eksistentialisme Kort intro til Camus og kort de andre eksistentialister Tekster Martin A. Hansen: Agerhønen Seeberg: Patienten Erlend Loe: Doppler (værk) Blixen: Livets Veje Blicher: Præludium Litteraturhistorien - på langs og på tværs s. 159-164 Teori: Håndbog til Dansk: 77-78, analysemodeller til noveller og roman Film: Store Danskere: Karen Blixen
Indhold	Kernestof: Tag ørebøffer og en blyant med. kl. 9.00 Thomas Back kigger forbi og siger hej til jer. Tag ørebøffer med Tag hørebøffer og en blyant med Lasse kommer forbi Vi hører jeres podcasts fra Amsterdam og arbejder videre med Seeberg-novellen I dag skal du have læst Doppler færdig. Medbring bogen. Tag også Håndbog til Dansk med. Tag Doppler med! Tag Doppler med Vi prøver igen! Jeg regner med at komme i dag. Tag Doppler med:) Vi kigger på den allersidste aflevering i dansk. Kom gerne i gang inden timen, så kan jeg bedre hjælpe videre. Vi fortsætter med Blixen-teksten. Måske ser vi lige på Blicher. Tag Håndbog til Dansk med. Tag Håndbog til dansk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 22	Studietur til Amsterdam At opleve en anden kultur. Produktion af podcasts som forsøger at indfange stemninger og kulturelle forskelle.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 23	Psykoanalyse Opsummering af Freuds tanker og psykoanalyse. Psykoanalytisk læsning. Rifbjerg: Peter Plys Fight Club
Indhold	Kernestof: Vi læser videre i Plys Vi ser videre på filmen. Vi er nået til 40 minutter. Tag snold med:) Vi møder ind til allerallersidste time. Vi gennemgår FightClub-spørgsmålene og hygger lidt fagligt også:)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb